建筑构造与识图课程设计实训心得
建筑构造与识图课程设计实训心得
专业:土木工程
班级:建筑经济管理三班
学号:2201*20902313
姓名:陈俊龙
在大二的第十六周我们又迎来了这次珍贵却又极富挑战的建筑构造与识图课程设计实训,时值严冬，又临近期末，对同学们身心都是极大的考验.时间转瞬即逝,五天的实训而我也终于克服种种困难完成了老师布置的任务,这周我不单画图技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所领悟.
正式实训前.当老师提前透露本次实训将要画八幅图的时候,我心里顿时一紧,心想去年话六幅图都够我喝一壶了,这次居然八幅图,在还没开始实训,我就已经有了畏难的情绪在里面了,但是我努力保持一颗平常心,心想传到桥头自然直.这因为这种心里,我没有放弃,同时也导致落后别人一步.(当正式画图那天,大多数同学已经提前画好一幅图了,而我才刚刚开始)
大一画图的时候,由于准备不足,导致画图速度奇慢,这次实训我准备十分充分,最基本的绘图工具和仪器都准备到位了,如:绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等等
实训开始前,刘老师给我们讲了关于此次画图的具体要求以及一些需要注意的地方,比如:第一幅图需要打满格子、字体数字的大小、比例问题、最后上交作业如何订制八幅图等.
实训的主要类容是画某楼建筑施工图,包括设计说明工程做法门窗表、一层平面图、二层至五层平面图、正立面、背立面、1-1剖面图檐口详图、左侧立面图、屋顶造型平面立面图及屋顶造型详图,一共八幅图.
当我看到第一幅图,又听刘老师说要打满格子才能写字.我第一感觉是我快要崩溃了,但是又不得不去画.当画完第一幅图的时候,我又是另一种感觉了,"我是怎么完成这幅画的"连自己都疑惑,自己是怎么坚持过来的,在画之前看似很繁琐,让自己快泄气的难题就这样被自己解决了.这个时候我心里就隐隐有种想法,这就是后来我领悟的一个道理,不管困难再大,只要一步一步去完成它,就会成功.换个说话就是,坚持才是战胜困难的捷径.
在整个画图过程中,我始终在跟自己战斗着,每当我快要放弃、懈怠的时候,我总会对自己说要坚持,人生总有那么多坎,不是辉煌,便是消亡.调整好心态之后,我会适当休息让身体也放松稍许,画图不单是个细心、耐心活,也是体力活,每次画完一天,都是腰酸背痛的.所以在上课期间,我除了画图尽量不干与画图无关的事情,抓紧每分每秒.下课期间,好好调整身体状况,保证自己画图的热情,避免因为长时间画图,而出现厌烦情绪.
在画图过程中,从开始的不熟悉、不知道从何下手到后来的得心应手,这是一个质的转变.这或许就是孰能生巧的缘故吧.隔绝身边的杂音,将自己置身于一个空旷的环境,自己盘若无人挥洒汗水,感觉自己不是在画图,而是在搞艺术!
本次建筑构造与识图课程设计实训整个过程最大的感受就是痛并快乐着：每天当别的同学拿着书上课去的时候,我们却是提着图板、图纸以及制图工具,每天画完图,同学们都是腰酸背痛,但脸上又洋溢这快乐的幸福,还不时向别人炫耀下自己画了几幅了.同时,我也看到了很多努力的身影,某些同学是千方百计想逃课,而他们却在该回寝室休息的时候也仍然坚持着,直到教学楼熄灯才离开,精神可嘉,值得赞扬!
五天的实训结束了,我坚持了过来、迈过了这个坎,让我们真正体会到制图者们的辛劳，也检验了自己这学期的学习成效，终于算是小小的学有所成了!而我不仅在画图技巧上更加熟练,更是在心里上建立了信心,相信在今后的学习中,不管遇到多大的困难,只要我耐心、坚持,就会克服困难.这是我此次建筑构造与识图课程设计实训最大的收获.
201*-12-
扩展阅读：《建筑构造与识图课程设计》指导书
广州城技工学校
实训（实习）指导书
专业：201*建工双证1、2班课程：建筑施工图识读与会审图纸指导老师：吴海涛
编制课程负责人
审核
吴海涛
201*年3月
实训指导书
一．实训基本信息
实训类别实训学时/学分实训性质面向专业整周实训√课内实训□外出实习□25学时/1学分开课单位实训项目数工程测量教研室7个基础技能实训√核心技能实训□综合技能实训□建筑工程技术√市政工程技术□园林工程技术□建筑装饰工程技术□开设学期第2学期二．实训任务和目标
培养学生识读和绘图能力、图形表达的能力，使学生运用所学的基本知识与实践相结合，达至融会贯通的目的。它是土建类专业的一个重要的实践性教学环节。
严格遵守《总图制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、（建筑制图标准》和《结构制图标准》的各项规定，通过训练，要求学生掌握制图标准、能识读和绘制建筑施工图、结构平面布置图。构造选型合理、准确可行，绘图时如有不熟悉之处，必须查阅新标准或教材。提高学生独立思考和分析问题、解决间题的能力，进一步培养学生的空间理解能力、读图能力以及必要的图示能力，为学生后续专业课程“建筑材料与检测、建筑力学与结构、地基与基础、“建筑设备”等课程的学习打下扎实的基础。三．实训内容和学时分配
编号1.1能力训练项目筑施工图识读和抄绘建基础图的认知学时4能力目标能够正确识读和抄绘建筑施工图主要支撑知识建筑制图与识图知识训练方式及步骤独立识读图纸，并完成抄绘按要求独立完成图纸结果（可展示）电子版图纸（光盘）电子版图纸（光盘）2.1与表达墙身剖面构造详图的认知与2能够设计基础构造基础的选型2.2表达楼盖结构平面2能绘制墙身构造并绘图墙体的选择，加固按要求独立完成图纸电子版图纸（光盘）2.3图的认知与表达4能够绘制结构图结构图的绘制方法按要求独立完成图纸电子版图纸（光盘）
2.4楼梯构造详图的认知与表达屋面排水与节能够设计楼梯4构造并绘制构造详图4能够绘制屋面排水构造图能够合理设计建筑平面楼梯构造及设计规范屋面排水方案设计步骤和原理建筑平面布局原理按要求独立完成图纸按要求独立完成图纸按要求独立完成图纸电子版图纸（光盘）电子版图纸（光盘）电子版图纸（光盘）2.5点构造详图的认知与表达3.1某住宅单元平面设计5
四．实训考核
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，有下列情况之一者不能参加实训成绩评定，即总评成绩为不及格：
（1）有抄袭现象者。
（2）缺勤次数超过1/3考勤次数者。（3）考核成绩太差或上交成果质量太差者。
实训项目一：识读和抄绘建筑施工图
一．实训目的
1、熟悉《总图制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、（建筑制图标准》和《结构制图标准》的各项规定，通过训练，要求学生掌握制图标准、能识读和绘制建筑施工图、结构平面布置图。
2、掌握建筑物的构造组成及其构造做法的基本知识，并了解平、立、剖面设计及构造详图设计的内容和方法掌握查阅和运用构造设计资料的方法，树立正确的工作态度和崇高的专业思想。二．实训内容和基本要求1、内容：
1）识图：分组识读建筑施工图2）绘图：
1）抄绘建筑平面图2）抄绘建筑立面图3）抄绘建筑剖面图4）抄绘建筑详图2、要求：
1）识图正确，提交识图报告2）投影关系正确
3）尺寸齐全，字体规范，线型符合要求4）图示内容表达完整，合理可行
5）符合《房屋建筑制图统一标准》、（建筑制图标准》三．实训方法和具体步骤1、分组识读建筑施工图图；
2、抄绘建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图；四．成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表
现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目二：基础的认识与表达
一．实训目的
1．理解地基和基础的基本概念2．认识基础的埋置深度及影响因素
3．掌握常见基础的类型与一般构造，能区分不同的基础类型4．能为简单民用建筑作基础选型二．实训内容和基本要求
实训内容：设计某拟新建职工公寓的分户墙基础
某公司拟新建六层职工公寓，平面图如下图所示。基建场地原为水塘。经地质勘探，距自然地面1.5m深以内是淤泥层，1.5m以下为较坚硬的黏性土，设计最高水位在自然地面下2.2m，周围无相邻建筑。上部传到基础顶面的轴力为200KN/m，地基承载力为200KN/M2，基础回填土与基础本身的平均容重为15KN/M3，试设计分户墙的基础。要求：
1、拟设计为墙下刚性条形基础。
2、每人提交基础设计计算书与基础剖面设计图，计算书应包括基础埋深的选择、基础底面积计算与剖面台阶比的验算。
3、基础埋深的选择应综合考虑工程地质条件、水文地质条件、地基基础造价等因素，基础底面积须满足地基承载力和刚性基础台阶宽高比允许值的要求。三．实训方法和具体步骤1、确定基础埋深；2、计算基底宽度；3、进行基础剖面设计。四．成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目三：墙身剖面构造详图的认知与表达
一、实训目的
1．了解墙脚构造基本构造知识2．明确墙脚节点的构造要求及常见做法
3．掌握如何从建筑施工图的角度用正确的图纸形式表达建筑剖面详图4．学会在分析问题的过程中，寻求解决方案。二、实训内容和基本要求
实训内容：设计某住宅的外墙脚构造，包括墙身防潮层、勒脚和散水
试设计某六层单元式住宅的外墙脚构造（节点1），该工程墙厚为240mm，外墙面为JH80-1型米黄色外墙涂料，内墙面为纸筋麻刀灰墙面；首层地面为人造石板地面，即在素土夯实的基层上铺设80厚C10混凝土垫层，在垫层上做20厚1：3干硬性水泥砂浆找平层，再用8厚1：1水泥砂浆铺贴人造石板，水泥浆擦缝。工程所在地为7度抗震设防地区，降雨量较大，设计室内外高差为450mm。要求：
1、勒脚的设计要求有效防止地表水对墙脚的侵蚀，色彩与墙面色彩协调。2、需满足7度设防地区的防震要求。表面光滑、耐久、易擦洗。
13、用4号绘图纸作节点1构造详图，用铅笔作工具图，尺寸和位置表示齐全正确，比例1：20。要求线型选择与图面表达正确，文字用仿宋字书写。三．实训方法和具体步骤
1、在徒手线条画练习的基础上，在草稿纸上作出墙脚构造节点方案图2、经确认满足设计要求后产生定稿方案并在A4纸绘制外墙墙身构造图3、检查后按线型要求加深图线，并标注相关文字说明等。四．成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目四：楼盖结构平面图的认知与表达
一、实训目的
1．熟悉楼板构造的基本知识2．掌握钢筋混凝土楼板的构造
3．能根据要求选择恰当的楼板种类，并做出构造详图二、实训内容和基本要求
实训内容：设计绘制住宅客厅、卫生间地面构造图设计绘制单元式住宅的标准层楼板构造图。要求：
1、书房、卧室等房间采用预制钢筋混凝土楼板，客厅、厨房、卫生间等采用现浇钢筋混凝土楼板。
2、抗震设防烈度为6度。
3、用A4绘图纸作标准层楼层构造图，比例自定。要求线型选择与图面表达正确，文字用仿宋字书写。铅笔、工具作图。三、实训方法和具体步骤
1、在徒手线条画练习的基础上，在草稿纸上作出楼板层构造节点方案图2、经确认满足设计要求后产生定稿方案并在A4纸绘制楼板层构造图3、检查后按线型要求加深图线，并标注相关文字说明等。四、成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目五：楼梯构造详图的认知与表达
一、实训目标1、认识楼梯构造
2、能使学生掌握楼梯详图的表达内容和读图方法，能使学生看懂楼梯详图3、楼梯表达二、实训内容及要求1、实训内容
某学生宿舍楼的层高为3300mm，楼梯间开间尺寸为4000mm，进深尺寸为6600mm。楼梯平台下作出口，室内外高差600mm.试设计楼梯。
2、实训要求
1）制定楼梯设计方案
2）楼梯表达：绘制楼梯平面图和剖面图3）绘制楼梯节点详图三、实训步骤1、确定楼梯形式
2、计算尺寸，并验证尺寸的合理性3、绘制楼梯平面图4、绘制楼梯剖面图5、绘制节点详图6、标注尺寸
7、对照楼梯详图的读图方法写识图报告，整理识图报告四、考核及评分要求
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目六：屋面排水与节点构造详图的认知与表达
一、实训目的
1．熟悉屋面排水系统。
2．能进行刚性防水屋面和柔性防水屋面的设计。二、实训内容和基本要求1、实训内容：
（1）用3号绘图纸绘制所给住宅建筑屋顶排水组织设计图（平屋顶）
（2）柔性防水屋面细部构造节点详图。包括屋顶分层构造、泛水构造、雨水管构造。比例自定。要求线型选择与图面表达正确，文字用仿宋字书写。铅笔工具作图。2、要求：
1）、每两人为一组绘制一个楼梯台阶轴测图。2）、自选比例制作模型
3）、要求符合轴测图准确表达出形状
4）、表面尽量相连不断，节约材料，要求尺寸标准、表面平整、形状规则。5）、要求在模型表面标出任务名、班级、姓名、组号三、实训步骤1、屋顶排水设计2、刚性防水屋面构造设计3、柔性防水屋面构造设计四、成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
实训项目七：某住宅单元平面设计
一、实训目的
1．了解建筑平面设计的基本知识2．熟悉建筑设计的步骤和方法
3．能根据不同的建筑类型和功能要求进行建筑平面的方案设计和初步设计。二、实训内容和基本要求实训内容：
试进行某六层单元式住宅的单元平面设计且对其中一户在平面图上布置家具。要求：
1、每单元为一梯两户，每户建筑面积为93m2。
2、户型为三室两厅，设生活阳台和服务阳台，尽可能安排小孩的学习空间。3、满足各类房间的使用功能要求，主卧室要保证好的朝向，厨房应有对外开的窗户。三、实训方法和具体步骤
1、在徒手线条画练习的基础上，用铅笔在草稿纸上作出单元平面方案，经多方案比较后产生定稿方案。
2、用A4纸作初步设计图，用HB铅笔画一个单元的平面图，其中一户的平面图要画上家具的布置，大致符合1：100的比例，文字用仿宋字，一道尺寸线表明各房间的进深和开间，基本符合制图标准要求。四、成绩考核标准及办法
根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，成绩按五级分评定(优，良，中，及格，不及格)，最后与期末考核、上课表现等一同汇总为本学期总成绩。
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