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蒙氏数学圆形

时间:2019-05-28 13:06:56 网站:公文素材库

蒙氏数学圆形

_12_月_28_日_蒙氏数学_教育活动计划

执教老师:Bella

活动名称活动目标圆形1、认识圆形,能在生活中辨认出圆形2、能感受到圆圆的物体蕴含着的美重点引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体难点活动1、教育准备:奇妙袋一个2、学具准备:圆圆的太阳花准备3、《操作册》第25-26页1、预备活动师幼互相问候走线,线上游戏:拉个圆圈走走。在线上,教师与幼儿手拉活动过程手,朝一个方向边走边说:“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走呀走,走呀走,手拉手啊快站好。”第二遍玩时最后一句变为“快蹲下”,第三遍变为“快坐下”。2、集体活动①游戏“奇妙袋”。幼儿坐在活动反思本课的学习重点是让幼儿认识圆形,能在生活中辨认出圆形,引导幼儿观察、发现生活中包含圆线上听音乐依次传“奇妙袋”,音乐停时,口袋形的物体,圆形在谁的手里谁就从里面摸出一样物品,说一说时什么,然后把物品放在圆圈中央。游戏继续作为生活中常见的形状,孩子们进行,直至口袋里的东西全部摸出。引导幼儿认识起来并不陌发现摸出的物品都是圆圆的。②创设情境:太阳花们看到小朋友和这么多圆圆的东西做游戏,他们也想来参加呢!教师请幼儿将学具生,幼儿比较容易讲述生活中观察到的圆形,并中的圆形1个1个卡下来,用手摸圆形的轮廓,且在撕圆形的这感受圆形的外形特征。小结:像太阳花盘这样的形状就是圆形。③请幼儿互相找找生活中或身上含有的圆形。两个幼儿一组,互相找一找,说一说。如衣服上圆形的图案、圆圆的钮扣等。3、游戏活动。游戏“圆形娃娃找家”。地上用粉笔画5个圆圈,分别为红色、橙色、黄色、蓝色、绿色,每位幼儿从“圆圆的太阳花中”任选1个圆形,幼儿边念儿歌边走:“跑跑跑,找找找,红的圆、橙的圆、黄的圆、蓝的圆、绿的,快快跑进我的圆。”当左后一个“圆”字说完后,幼儿立即进入与自己手里的圆形相同颜色的圆圈里面。游戏可反复玩几遍。幼儿还可以交换圆形的颜色玩一玩。4、分组活动。第一组:描圆形。教师给每幼儿一个画虚线的圆形,让幼儿用彩笔描一描。第二组:圆形宝宝找朋友。幼儿拿出学具“圆圆的太阳花”,将里面的圆形花心找出来放在一起,并点数共有几个圆形花心。第三组:画一画。请幼儿找出圆形的积木,蘸上水粉颜料印画圆形。第四组:撕圆形。教师用针在纸上沿圆形形状边缘扎上针孔,幼儿随针孔撕成圆形图案。5、交流小结,收拾学具。教学小结:通过本节课的学习让幼儿认识圆形,能在生活中辨认出圆形,引导幼儿观察、发现生活中包含的圆形物体,能感受到圆圆的物体蕴含着的美。

个活动环节中加深了对圆形的理解,在操作册上的练习做的非常好!

扩展阅读:蒙氏数学 半圆形

蒙氏数学

活动主题:

半圆形

活动目标:1.认识半圆形

2.能在生活中辨认出含有半圆形的物品

3.激发幼儿对各种图形产生兴趣,体验游戏的快乐

活动准备:

1.教具准备:“几何图形组”,圆形、三角形、正方形纸片若干,课件,小熊的房子2.学具准备:圆形纸片

活动过程:1.预备活动师幼互相问候。

走线,线上游戏:《小白兔盖新房》

2.集体活动

A复习圆形、长方形、正方形、三角形

创设情境:小熊一家的新房子盖好了,他们的窗户是什么形状的?(圆形、三角形、正方形)。门又是什么形状的呢?(长方形)B学习半圆形

继续创设情境:小熊家的窗户有一个是圆形的,而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧!

教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半小结:把一个圆形平均分成两半,就是半圆形C生活经验讲述:生活中有哪些物品的外形像半圆形?结合ppt,让幼儿更好地认识半圆形

3.游戏活动

游戏“看一看,找一找”,教师出示图片,各种学过的几何图形,就是没有半圆形,请幼儿找出半圆形。可是没有,教师变出半圆形(积木),请有儿摸摸半圆形。

4.分组活动

A:寻找半圆形,找出作业但的半圆形,兵哥半圆形涂色

B:游戏“分家家”,请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类

C:圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法,把圆形变成半圆形

5.活动延伸

请幼儿回家或外出时,观察什么东西的外形像半圆形,并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。

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