山南学区中心学校创建五好关工委自查汇报
山南学区中心学校创建“五好”关工委自评报告
（满分130分，自评得分110分）
山南学区中心学校成立于上世纪中期，是肥西县农村义务教育窗口学校。近年来，我校努力构建一个关心下一代的教书育人的社会大环境，教育效果较为显著。
一、领导重视（此项10分，自评得分10分）
学校党政领导高度重视，把关心下一代工作列入学校议程，列入学校工作计划，关工委主任由党总支书记、校长陈修洲担任，总支副书记周隆潭、第一支部书记张申宝、第二支部书记卫勇担任副主任。关工委下设办公室，汪万军同志任办公室主任，周隆潭同志主持关工委的日常工作与事务。每年研究关心下一代工作不少于一次，定期听取关工委工作汇报。党政领导经常参与关工委重要活动，并解决关工委工作中的实际问题。
二、组织健全（此项10分，自评得分10分）
中心校成立关工委组织，班子分工明确，职责到人，协助学校做好学生的思想道德教育，重视家庭教育、法制教育，关爱留守儿童的学习、思想生活，做好帮教工作。
关工委有专门的办公场所，办公室设在学区中心校办公室，有印章、有办公人员，关工委所需经费实报实销。每年年初制定工作计划，年终及时总结，规章制度上墙，有活动记录，有分类整理的档案。
关工委健全了学校、家庭、社会相结合的教育网络体系，有一支“五老”队伍，聘请了德才兼备的老干部卫先英、王毕根、董光明，老教师蔡成文、赵启伦、解佑明、曹维升任校外辅导员，聘请了山南法庭庭长沈建平同志为法制副校长，实现了“家校沟通、警校共建、社会育人、育社会人”的工作机制。
三、五老作用好（此项10分，自评得分9分）
吸收蔡成文、解佑明、曹维升等老同志为关工委组织成员，并充实五老队伍，动员五老人员广泛参与关工委活动，发挥余热。
我学区退休同志董光明、赵启伦，经常奔走在学校、社会之间，心系教师的成长，关心学校的发展。把在社会上听到或收集到的师德、师风建设情况及时与学校领导沟通。
退休老干部、老专家、山南镇老年大学校长王毕根、退休干部卫先英经常到学校指导孩子们学习、活动，给孩子们作报告，给孩子们带来深远的影响。
退休老校长蔡成文，他综合自己多年的教学经验，总结出一套适合学生特点，灵活多样的教育方法，退休后仍然坚持辅导学生，培养出了一批又一批优秀的学生。为学生的健康成长和知识储备打下了坚实的基础。
老教师解佑明、曹维升等不吝多年摸索的教育教学工作经验，培养辅导青年教师，使一批走上教坛不久的青年教师迅速成长为学校的教学骨干。
四、活动丰富多样（此项50分，自评得分50分）1、德育活动丰富多彩（10分
以关工委为主，主动协调教导处、少先队、少年宫等部门开展丰富多样的德育活动，拓展活动形式、延伸活动内涵，寓教于乐，活动育人。例如：每年3月份，开展学雷锋主题教育活动；结合“建设幸福中国”读书活动开展爱国主义教育；结合“合肥工业游”开展关爱留守儿童、进行热爱家乡、热爱科学教育；开展意志磨练月活动，磨练学生意志、培养学生热爱家乡的自豪感；组织学生参观改革开放发源地小井庄，对学生进行传统教育；结合庆六一校园文化艺术节开展“童心向党”歌咏活动，对学生进行爱党、爱国教育……
2、重视家校联系，办好家长学校（15分）
以家长学校为平台，定期召开家长会，加强家校联系，每年受教育家长达60%以上。家长学校讲课资料齐全。
3法制教育制度化（10分）
学校制定六五普法规划，法制教育有课表、有教材、有教师、有教案。并聘任法制辅导员，定期来校进行法制教育报告会。
4、关爱留守儿童、帮教、助困活动有措施、有成效、有特色（15分）
学区共有“留守儿童”200余人，占在校儿童近20%，且呈上升之势。这些孩子远离父母，缺少关爱，在安全管理、学习成绩、身心健康等方面均不同程度存在一些问题。如缺乏监管，影响学习成绩。有相当一部分学习成绩较差；家庭教育的缺失，影响身心健康。大多数留守儿童跟爷爷、奶奶或外公、外婆生活在一起，少数留守儿童寄养在亲戚家中，由于长期得不到父母的关爱，享受不到亲情，身心难以健康成长。针对这些实际情况，201*年、201*、201*年我们先后创建了沈店、本部、二小、中心园四所留守儿童之家，留守儿童之家内装修一新，布置了窗帘、桌椅，并制作橱窗宣传栏，制作制度牌，张贴永久性标语，对教室重新布置，使其充满家的感觉，购买图书，体育、娱乐器械，配置液晶电视、电脑、设立亲情电话。201*年创建了山南镇乡村少年宫，山南镇政府和上级主管部门为我们配备了各种器材和硬件设备：电脑、电视、投影、钢琴、电子琴，音乐教室、舞蹈教室、书法绘画教室、图书室一应俱全。这些硬件设备的到位，给我们开展留守儿童工作提供了更大的帮助，为留守儿童提供了一个快乐学习、健康成长的场所。
留守儿童分布在各个班级，增大了管理的难度，同时每个留守儿童特征又不同，心理、学习、生活各有差异，为了准确把握他们的真实情况，我们以班级为单位，以班主任为主，认真摸底调查，进行家访，了解留守儿童的家庭情况、父母外出走向及孩子托付照顾情况。建立了“留守儿童”档案，详实的掌握留守儿童的真实情况。确立代管家长，由有爱心的教师兼任、并动员五老人员参与，结对帮扶，定期与留守孩子沟通，关注他们的学习，关心他们的生活，并组织他们定期通过亲请电话、写信的方式与家长联系。建立健全了各项制度，完善了各种资料，从根本上解决留守儿童思想消极、心理偏激、学习落后的实际问题。留守儿童之家和少年宫节假日和课余时间对留守儿童免费开放，有专门的老师进行辅导，积极开展各种文体活动，丰富留守孩子的课余生活，诸如舞蹈、音乐辅导、书法、绘画创作、微机实践等，真正让这些孩子体会到了家的温暖，使学校真正成为留守儿童学习、活动的家园。
关爱、帮教活动有特色，结合本校留守儿童节假日时间尤其孤单，很多孩子甚至沉迷网吧、游戏厅打发时间的实际，结合少年宫活动，寒暑假、双休日仍坚持向留守儿童开放并正常开展活动，并动员五老人员参与其中；利用暑假开展爱心助学大家访活动，走入学生家庭、走进学生心灵，给留守儿童学习和心理双重慰藉。
五、教育效果显著、成绩突出（此项20分，自评得分18分）通过各类教育活动，营造了和谐文明的校园氛围、家庭和睦、社会稳定，无一人辍学、无一人犯罪。培养五讲四美三热爱的学生，许多学生成为践行《公民道德建设实施纲要》的楷模：如我校学生解孙博被评为肥西县青少年文明之星，张烁等同学被评为江淮好少年、合肥市四好少年、县级三好学生等光荣称号，凌勇亮等同学在国家、省、市、县级各类德育读书活动中屡屡获奖；学校也连续获得肥西县文明单位，连年获得国家、县级青少年爱国主义教育读书征文活动组织奖、山南镇相关活动优秀组织奖、合肥市绿色学校、肥西县平安校园、合肥市青少年维权岗、合肥市红领巾示范校、肥西县家教名校、连年获得德育工作先进集体等光荣称号。
六、积极探索、创新工作（此项30分，自评得分13分）1、创造性完成上级关工委布置的各项工作。（6分）
2、主动协调配合有关部门，创造性的开展各种教育活动，教育效果显著。（7分）
扩展阅读：五好关工委自查报告
永泰县伏口小学“五好”关工委自查自评报告
伏口小学是一所农村小学，目前9个教学班，近300名学生。独立办学以来，我校全面贯彻落实科学发展观，把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，秉承“给我一个孩子，还您一生幸福”的办学理念，锐意进取，精心组织，急党政之所急，想学生之所需，尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作，积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。现将我校创建“五好”关工委工作自查自评如下：
一、领导班子建设好（得分：25分）
学校成立了关心下一代工作委员会，校长、书记杨庆春同志担任主任，分管德育的副校长陈仁同志担任副主任。同时积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量，班子中老同志达到了50%以上，原后亭小学校长卢名鹊同志、常务也被吸纳为我校关心下一代委员会领导小组的成员，担任副主任。同时学生发展中心主任及各年级主任也作为兼职的在职领导参与到了关心下一代的工作之中，将处室、年级日常工作与关爱青少年紧密结合，对青少年的身心发展、人格完善、全面提升起着直接的推动作用。人员分工明确，关工委日常工作由少先队总辅导员温启云负责。一直以来，校关工委坚持每周例会、每月讨论会和不定期碰头座谈会，共研学生思想发展动态，同商素质提升措施。
二、骨干队伍组织好（得分：12分）
学校关工委成立伊始，重视和发挥“六大员”的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织卢名鹊、蔡诗扬等退休人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少你的发展。如卢名鹊同志不顾自己工作和家庭压力，坚持每天到校，深入课堂，与训练队的孩子们谈理想、谈学习，与年轻的训练队教练们交流怎样做好体育训练工作，把自己几十年做体育训练工作的心得与之交流，深受广大师生的欢迎。他们都将热情融合到青少年国粹继承之中，对学生适时进行传统文化、爱国主义和民族自豪感等方面的教育，学生不仅发展了自己的特长，而且增强了民族归属感。
在积极发挥“六大员”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体，预防疾病，为老同志的身体健康保驾护航，也邀
请专家开展心理健康讲座，进行问题疏导，提升幸福感。每年通过教学年会、学校论坛、视频学习等方式对老教师进行专业素质培训，提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。
三、制度健全执行好（得分：14分）
学校关工委在上级关工委的指导和帮助下，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有计划、年中有检查，年终有总结，将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务；定期组织学习，适时组织学习培训，不断提高关工委自身的政治和业务水平。并增强档案意识，安排专人管理、存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。
四、活动经常效果好（得分：32分）
学校关工委紧密围绕党的中心任务，联系实际，有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。
（一）思想政治建设
围绕每周一的升旗仪式、每年五月、十一月的团队活动月和重大节日，组织国旗下演讲活动、入队宣誓活动、队课等，少代会、“辉煌六十年、历史的选择“读书教育活动、清明节扫墓等，广泛开展思想政治教育活动。201*年是中国共产党建党90周年，学校关工委以此为契机，重点开展“知党、爱党、颂党、跟党走”系列教育活动。组织了“了解丰功伟绩牢记历史选择高举团旗跟党走”《历史的选择》读书活动、征文比赛、知识竞赛，同时开展了革命歌曲大家唱活动和红色电影展播活动，通过活动学生体会到了中国共产党为民为国的艰辛与坎坷，感受到了今天幸福生活的来之不易，纷纷表示今后将会更加努力的学习来报效祖国。
（二）社会实践活动
现在的学生大部分是独生子女，在家是“众星捧月”。特别是一些常年在外打工的家长，由于见孩子较少，因而只能将自己的爱化作无魇式的物资满足，养成了孩子自私、骄横的性格。学校关工委针对这一情况，为学习和弘扬雷锋精神，继承中华民族优良的传统美德，培养孩子的良好品德，以三月份“学雷锋月”为教育契机，组织全体青少年积极开展“弘扬雷锋精神，参与志愿服务，争做阳光少年”的主题活动。组建竞业园学校青年志愿者服务队，组织了“3.5学雷锋植物园维洁行动”、“关爱老人、关注夕阳红”、“美化校园行动”、“阳光少年爱心捐助活动”等，突出“爱心献社会、真情暖人心”的活动理念，立足校内，建设和谐校园，走出校门，服务奉献社会。通过学生主动参与志愿者社会服务活动，接触了
社会、了解了现实，磨练了意志，展现了青年学生蓬勃向上、敢于实践的积极的精神状态，提高与人交流、懂得妥协、善于协作等方面的能力，学会奉献、学会负责、学会追求。
（三）感恩教育活动
“让感恩故事无处不在，让感恩言行遍布校园”，加强孩子对父母、老师的理解，利用每年的母亲节、父亲节、教师节、国庆节、感恩节等对学生进行必要的感恩教育，采用多种活动形式：手抄报比赛、黑板报评比、演讲比赛、诗词诵读、感恩行动、给妈妈（爸爸、老师、祖国）的一封信、爱国歌曲大合唱、《学会感恩》班队活动、观看感恩教育视频、爱心捐款等。既丰富了学生们的课余生活，激扬了同学们的个性，更显示了同学们的感恩之情、回报之心。当一位同学为常年在外打工的父母捧上一本热茶、端上一盆洗脚水时，孩子的父母立刻给班主任打电话，说：“谢谢您，孩子交给你们，我放心了。”
（四）帮困助学活动
在帮困助学方面，学校成立了“阳光少年爱心基金会”，全校师生、家长慷慨解囊，共募集到善款两万肆仟零伍拾伍点伍元。这笔善款将用于对贫困学生、病残学生的医疗补助上。为合理的管理和使用好这些善款，学校成立了专门的基金理事会，制定了《阳光少年爱心基金会章程》等制度，依据学校网络办公平台和校园网络做到账目每学期公示，慈善在阳光下运作。学校更将3月5日定为学校的“阳光少年爱心活动日”，定期对校园内的贫困学生进行慈善援助。201*年对身患白血的李江同学进行了捐助。还通过“简单助学”、“荧火虫”计划等渠道为学校提供一个完善的慈善平台，将让爱心、助人行为在校园内常态化，已成为学校德育教育、学生全面发展的一项重要内容，深受学生和家长的好评。
（五）中华诗文诵读
诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。学校建立诵读常规，每天早读时的二十分钟和傍晚课外活动时间为中华诗词诵读时间，各班决定诗词内容；每周一升旗仪式开始前由指定班级进行中华诗词的集体诵读；学校还经常组织诗词诵读比赛等。学生在这些活动中潜移默化地接受着中华文化经典的熏陶，其意义非凡。
（六）法制教育
学校关工委聘请伏口派出所同志担任我校法制副校长，经常性地对青少年进行法制教育活动，组织全校性的法制教育大会，以讲座的形式做好预防青少年违法犯罪工作；学校长期性开展法制教育手抄报展示、征文比赛等，面向全体学生渗透法律意识，以一种全新的方式对学生进行法制教育。
（七）家庭教育
学校关工委充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络作用，建立班、级、校的三级家长委员会、积极听取社会各界的意见、建议，开展了大型的关于家庭教育的调查问卷活动，明确了家庭教育与学校教育的结合点。创办家长学校，对家长进行学生教育办法的指导，定期、定人、定专题上课：借助中国教师教育视频网、数字青少年宫等网络教育资源，对学校全体学生展开学习。充分利用与开发社区资源，将“五老”请上家长学校讲台，开展了卓有成效的培训工作。依托家长学校课程平台，向家长传播先进的教育理念，畅通家校往来，形成了教育的平台，为每一个伏小学子撑起了一片健康成长的蓝天，也为学校的发展、教育的提升开辟了一片新的空间。
五、积极探索创新好（得分：10.5分）
学校关工委积极创新活动形式，重点突出了一个字“心”爱心、健心。以爱心为交点，以健心为突破，创新工作机制，建立特殊学生（留守学生、问题学生、单亲学生、贫困学生、病残学生）心理健康档案，设立“阳光心灵信箱”，建立“阳光心灵家园”，同时成立“阳光少年爱心基金会”，实现对留守儿童爱心帮扶、对困难学生爱心帮助、对问题学生爱心引导的三衔接。
在对留守学生爱心结对帮扶过程中，“六大员”充分发挥其奉献精神，从六个关心（即学生的思想、学习、生活、行为、身体、心理等）入手，关爱活动得到深入开展。
在关工委成员的感召下，在对问题学生的管理上，学校突出以引导为主，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣，达到教育目的。通过不同渠道争取帮扶资金先后为名学生
提供生活学习帮助。
六、不足：
学校关工委在调查研究方面还存在不足，缺乏理论性指导，调研能力欠缺，没有形成调研理论成果发表。学校关工委将加大实践教研力度，争取在理论实践上有一个新的突破。
永泰县伏口小学关工委201*.11
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