陈忠敏老师帮扶令狐老师的计划
指导教师帮扶计划
陈忠敏
为充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：令狐老师
二、帮扶内容：新课程理念，新课程标准及学科前沿知识三、帮扶形式：
（1）理论指导。在双方交流对话中解读新课程理论的相关理论。（2）实践指导。在观评课中运用真实的案解读理念，研究策略。四、帮扶目的
帮扶教师继续加强新课程理念，新课程标准及学科前沿知识的学习。通过帮扶活动使我们能够不断创新。不断地在教育教学活动中展现出我们自己的风采。
五、指导教师计划
1．明确被帮扶的目的和内容。端正自己的工作态度，尊重指导被帮扶教师，虚心听取被帮扶教师的意见。
2、认真学习业务知识，认真阅读新课程理念，新课程标准及学科前沿知识。全面关心被指导教师的发展。以自身的良好素质去影响。引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
3全面跟踪被指导教师的课堂。课后及时与被指导老师交换意见。4、帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
5、指导被帮扶教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等
6、指导被帮扶老师了解学习新课程标准（1）、了解和理解课程的总体目标：运用语言的综合能力；（2）、了解和理解初中英语课程的基本理念；（3）、了解和理解初中英语课程的主要内容和3-5级标准的具体要求。
（4）、了解和理解新课程标准在初中英语教材中的具体体现。（5）、了解和理解新课程标准对教学与评价的建。7指导被帮扶老师了解学习新课程标准的六大基本理念（1）面向全体学生，注重素质教育（2)整体设计目标，体现灵活开放
（3）突出学生主体，尊重个体差异（4）采用活动途径，倡导体验参与（5）注重过程评价，促进学生发展（6）开发课程资源，拓展学用渠道
8.指导被帮扶老师了解初中英语课程与教学的特点
（1）以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标，强调其语言基础知识和技能的学习。
（2）以语音、词汇与语法操练为主的听、说、读、写活动，强调语言的套用和反复循环。
(3)以目标明确的任务和活动来提高学生学习与运用外语的动机和兴趣。
(4)以交流与合作来培养学生自主学习的习惯与能力。
7、完成新课程标准的学习后，指导被帮扶老师教师完成1篇关于”新课程理念、新课程标准”的学习总结。
扩展阅读：被帮扶教师令狐老师的总结
被帮扶老师总结
令狐老师
作为年轻老师，为了使自己在个方面迅速提高成长，特地与指导老师陈忠敏结对被帮扶，通过对新课程理念，新课程标准及学科前沿知识的不断学习，我了解并掌握了新课程标准的六大基本理念①面向全体学生，注重素质教育整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采④用活动途径，倡导体验参与⑤注重过程评价，促进学生发展⑥开发课程资源，拓展学用渠道。通过和陈忠敏老师的交流对话中我了解并掌握了初中英语课程与教学的特点：①以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标，强调其语言基础知识和技能的学习。②以语音、词汇与语法操练为主的听、说、读、写活动，强调语言的套用和反复循环。③以目标明确的任务和活动来提高学生学习与运用外语的动机和兴趣。④以交流与合作来培养学生自主学习的习惯与能力。通过指导老师陈忠敏的帮扶，我各方面的工作都得到很大的提高。现总结如下：
1、了解并学习新课程标准，知道并掌握了新课程标准的六大基本理念。2了解并掌握了初中英语课程与教学的特点
3、结合新课程标准的基本理念，认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，精心设计教学方法，力求上好每一节课。
4、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习的教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。6、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是年轻教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含
义，在陈忠敏老师的指导下我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指教师应及时总结课堂中出现的问题和课堂中成功的教与学的互动。只有不断调整自己的知识结构，不断改进教育教学方式，不断的学习不断的总结，才能获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
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