八年级上册历史第19课导学案
丘北县树皮中学校高效课堂导学案
年级八年级班级学生姓名科目历史使用时间课题第19课战略决战第课时编制赵良海审核审批签（章）【学习目标】辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役【知识链接】由刘邓大军挺进大别山引入新课【导学过程】由毛泽东诗词引入新课（1）、自主学习、预习导学指导学法指导指导学生阅读辽沈、淮海、平津战役自主学习任务1.1948年9月向分割在、、等孤立地区的国民党军队发起了。2.1848年11月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林五人组成的总前委指挥下，和在以为中心的战场上发动了规模巨大的。3．共歼敌55万多人，使国民党政府所在地直接暴露在解放军的威慑之下。4．在淮海战役胜利进行之际，和合作围攻指挥的50万国民党守军，打响了。5.年月日夜，人民解放军百万雄师在东起，西至，长达500多千米的战线上发起。6．1949年4月23日，解放，统治中国22年的垮台。自主阅读渡江战役【达标检测】1.历史事件的发生往往是多种因素综合作用的结果。解放战争最终取得胜
利的因素有（）
①精良的武器装备②中国共产党的正确领导③丰富的物资供应④人民群众的大力支持A．①②B．③④C．①③D．②④
2.根据以下表格提供的信息判断，这应该是哪一次战役？（）
开始时间1948年9月指挥者林彪、罗荣桓结果解放东北全境A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役3.下列影视资料中不属于人民解放战争时期的是（）
A．《渡江侦察记》B.《血战台儿庄》C.《挺进大别山》D.《大决战》
4．当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
5．解放战争期间，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）
A．辽沈战役B．渡江战役C．平津战役D．淮海战役6．文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（）
A．粉碎了敌人对延安的进攻B．实现了挺进中原的计划C．取得了战略性大决战的胜利D．攻克了中华民国的首都南京7．电影《大决战》有三部，按战役的先后顺序排列这三部应是（）①《辽沈战役》篇②《平津战役》篇③《淮海战役》篇A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③8．1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
9．下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（）A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
10.解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”这首诗反映的战役是（）
A．挺进大别山战役B．三大战役C．渡江战役D．孟良崮战役11．国民政府统治垮台的标志是（）
A．三大战役胜利B．北平和平解放C．南京解放D．新中国成立【总结反馈】一、阅读下列材料，回答问题
材料一：解放战争开始时的国共两党力量对比图拥有军队武器装备拥有人口拥有地区国民党430万人接受100万日军的装备，取得美国大量武器3亿多大城市，绝大部分铁路交通线共产党130万人基本上是步枪1亿多小城镇、乡村及偏远地材料二：1946年8月，毛泽东在延安向美国记者安娜?路易斯?斯特朗发表谈话，指出：“一切反动派都是纸老虎”、“从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”
材料三：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”毛泽东七律诗
（1）根据材料一，说一说解放战争开始时的国共力量对比如何？国民党比较强大，占据优势；共产党相对弱小，处于弱势。
（2）结合材料二，请你列举最能证明毛泽东所说的“一切反动派都是纸老虎”、“从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”的三大决战？
辽沈战役、淮海战役、平津战役。
（3）材料三中“百万雄师过大江”是指哪一重大战役？渡江战役
（4）毛泽东七律诗中所涉及的城市“钟山”是指什么地方？它是何时解放的（年月日）？它的解放有什么重要的历史意义？
南京，1949年4月。统治中国22年的国民党政府垮台，人民解放军继续在全国范围内追歼国民党残余部队。
自评：师评：
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八年级上册历史第19课《中国近代民族工业的发展》导学案
【教材分析】
本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。【教学目标】
1．应掌握近代民族工业发展的基本史实：开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。
2．应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？
应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。3．应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。
应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神，他们提出“实业救国”的口号。
4.能深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。【教学流程】一、导入设计
教师活动：出示投影片：1．老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？2．今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？
学生活动：探讨、回答。
教师活动（引导）：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。二、新课探究
1．民族工业的发展阶段（一）近代民族工业的开端
教师活动：近代民族工业的含义；引导学生体会含义；并鼓励学生运用所学历史知识大胆判断：我国近代民族工业的开端是？为什么？
学生活动：体会近代民族工业的含义，并就老师的问题作出判断，回答。（二）民族工业的初步发展
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1．与近代民族工业发展有关的历史
教师活动（出示投影片）：从我们学过的近代史中找一找还有哪些历史事件对民族工业的发展有推动作用？
学生活动：讨论、交流、回答。2．甲午战后民族工业初步发展及原因
教师活动（出示投影片）：甲午战争前后企业发展表格
学生活动：分析表格，得出历史结论，认识到甲午战后民族工业初步发展，并探究其原因。
教师活动：布置阅读教材导入框内容及第一段课文状元实业家──张謇。探讨：是什么因素促使张謇放弃高官厚禄，去开办大生纱厂？他身上有什么精神值得我们学习？
学生活动：阅读、分析、回答。（三）民族工业的黄金时期
教师活动（置疑）：大生纱厂发展最快是哪个时期？分析书中统计表，探讨一战期间民族工业发展快的原因？
学生活动：讨论、交流、回答。（四）受挫、破产时期
教师活动：（1）置疑：大生纱厂结局如何？为什么？（2）布置阅读课本小字材料：荣氏兄弟创办企业的兴衰。（3）出示投影片：陈启源办厂风波；四大家族与荣氏企业。学生活动：分析历史资料，回答问题。
教师活动（出示投影片）：船头挂英国旗，船尾挂龙旗，反映什么？引导学生认识到资产阶级有软弱的一面。
小结：导致近代民族工业长期落后的根本原因是帝国主义的侵略。资产阶级具有革命的一面，所以有戊戌变法、辛亥革命，但由于软弱、妥协，最终不能领导中国革命成功。2．民族工业发展的特征：
教师活动（置疑）：我们已经纵向了解了民族工业的发展历程，你能一句话概括一下发展的特征吗？在学生回答的基础上引导学生总结近代民族工业发展的特征。
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学生活动：分析书中所给的3幅照片，说说民族工业在行业发展上的特征。打开彩色地图，分析民族工业分布的地域特点。三、小结
教师活动：引导学生整体感知民族工业发展的历程，点出应掌握的知识点。板书设计：
1．民族工业的产生（萌芽阶段）──黄金时期──萧条破产阶段洋务运动甲午战后一战期间一战后至新中国成立
2．民族工业发展的特征：艰难曲折、落后、不平衡四、中考链接：
（201*江苏徐州）清末有一个状元，面对民族危亡，毅然弃官还乡，走“实业救国”之路。毛泽东在谈到中国民族工业时，曾赞扬说，轻工业不能忘记他。他就是（）
A．荣宗敬B．荣德生C．张謇D．周学熙
（201*湖南娄底）第一次世界大战期间，以张謇创办的大生纱厂为代表的民族工业得到进一步发展，其主要原因是（）A．辛亥革命冲击了封建制度B．日本给北京政府贷款C．北洋军阀的分裂
D．帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略
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