人教版八年级历史上册第19课导案
第19课中国近代民族工业的发展
姓名：刘昌江备课时间：201*年月日授课时间：201*年月日
【教学目标】
1、掌握中国近代民族工业发展的基本史实，学会归纳分析民族工业发展的阶段、原因、特征。2、通过对张謇、荣氏兄弟兴办的实业兴与衰的了解，使学生感受到张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀；也认识到在旧中国民族工业发展的艰辛，从而激发学生强烈的爱国、强国的情感。
3、使学生认识到民族资本主义在中国作为崭新的进步的生产方式，其发展，为中国民主革命提供了物质基础。【教学重点】：中国近代民族工业曲折发展；【教学难点】：民族工业发展特征【知识链接】：中国近代工业开始于什么时候？你知道什么叫“民族工业”吗？近代中国民族工业是怎样产生的呢？张謇为什么被誉为“状元实业家”？【教学过程】：一、自主学习、发现问题：阅读课本“中国近代民族工业的曲折发展”一目，请思考1、民族工业发展可分为哪三个阶段？各阶段有怎样的发展特点？原因是什么？（可用表格的方式归纳）
2、近代民族工业发展有什么特征？
3、读引言及“状元实业家张謇”101-102页小字关于荣氏企业介绍，请思考：
1、从张謇等人的身上，你感受到了什么可贵的精神？2、看到张謇、荣氏兄弟等实业家兴办企业的曲折坎坷，联系当时的社会背景，你有什么感悟？二、合作交流、质疑探究：采用同桌→小组→师生探究的形式师生共同解决上述问题，教师帮助学生总结问题答案三、展示提升、深度研习：
在20世纪之交，张謇提出“父实业，母教育”的主张，积极倡导实业救国和教育救国，但结果却行不通。你能分析一下其中的原因吗？四、重点点拨、完善提升：1
时期阶段特点原因
洋务运动到清朝末年民族工业萌芽艰难发展封建制度的阻碍
一战期间发展较迅速“黄金时代”内因；外因
一战后至新中国成立民族工业日益萎缩帝国主义卷土重来
内因：辛亥革命冲击封建制度。外因：列强暂时放松了对中国的经济侵略2、近代民族工业发展的特征：中国半殖民地半封建社会的性质决定了
（1）发展短暂而艰难（2）发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区（3）整体水平落后3、张謇等人兴办企业、实业救国的爱国精神和情怀
在半殖民地半封建社会的旧中国，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山压迫下，民族工业举步惟艰，只有推翻三座大山，我们的工业才能发展，我们的民族才能腾飞！五、反馈训练、巩固提高：
1、清末提出“实业救国”并回乡办厂的状元实业家是
A张謇B荣氏C孙中山D康有为
2、一战期间，民族工业的发展出现“黄金时代”的主要原因是：
A辛亥革命的成功B帝国主义忙于一战，暂时放松了对中国的侵略C民族资本家纷纷投资实业D北洋军阀的分裂
3、作为新时期的青少年，我们应该学习张謇等人什么样可贵的精神？【作业布置】：
据记载，1882年李松云的上海均昌船厂在其制成的一艘小艇上“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗”。请你想一想他当时为什么要这么做？这种不中不西、不伦不类的现象说明了什么？【板书设计】：
【教学反思】：
扩展阅读：人教版八年级上册历史第19课导学案
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八年级上册历史第19课《中国近代民族工业的发展》导学案
【教材分析】
本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。【教学目标】
1．应掌握近代民族工业发展的基本史实：开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。
2．应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？
应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。3．应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。
应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神，他们提出“实业救国”的口号。
4.能深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。【教学流程】一、导入设计
教师活动：出示投影片：1．老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？2．今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？
学生活动：探讨、回答。
教师活动（引导）：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。二、新课探究
1．民族工业的发展阶段（一）近代民族工业的开端
教师活动：近代民族工业的含义；引导学生体会含义；并鼓励学生运用所学历史知识大胆判断：我国近代民族工业的开端是？为什么？
学生活动：体会近代民族工业的含义，并就老师的问题作出判断，回答。（二）民族工业的初步发展
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1．与近代民族工业发展有关的历史
教师活动（出示投影片）：从我们学过的近代史中找一找还有哪些历史事件对民族工业的发展有推动作用？
学生活动：讨论、交流、回答。2．甲午战后民族工业初步发展及原因
教师活动（出示投影片）：甲午战争前后企业发展表格
学生活动：分析表格，得出历史结论，认识到甲午战后民族工业初步发展，并探究其原因。
教师活动：布置阅读教材导入框内容及第一段课文状元实业家──张謇。探讨：是什么因素促使张謇放弃高官厚禄，去开办大生纱厂？他身上有什么精神值得我们学习？
学生活动：阅读、分析、回答。（三）民族工业的黄金时期
教师活动（置疑）：大生纱厂发展最快是哪个时期？分析书中统计表，探讨一战期间民族工业发展快的原因？
学生活动：讨论、交流、回答。（四）受挫、破产时期
教师活动：（1）置疑：大生纱厂结局如何？为什么？（2）布置阅读课本小字材料：荣氏兄弟创办企业的兴衰。（3）出示投影片：陈启源办厂风波；四大家族与荣氏企业。学生活动：分析历史资料，回答问题。
教师活动（出示投影片）：船头挂英国旗，船尾挂龙旗，反映什么？引导学生认识到资产阶级有软弱的一面。
小结：导致近代民族工业长期落后的根本原因是帝国主义的侵略。资产阶级具有革命的一面，所以有戊戌变法、辛亥革命，但由于软弱、妥协，最终不能领导中国革命成功。2．民族工业发展的特征：
教师活动（置疑）：我们已经纵向了解了民族工业的发展历程，你能一句话概括一下发展的特征吗？在学生回答的基础上引导学生总结近代民族工业发展的特征。
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学生活动：分析书中所给的3幅照片，说说民族工业在行业发展上的特征。打开彩色地图，分析民族工业分布的地域特点。三、小结
教师活动：引导学生整体感知民族工业发展的历程，点出应掌握的知识点。板书设计：
1．民族工业的产生（萌芽阶段）──黄金时期──萧条破产阶段洋务运动甲午战后一战期间一战后至新中国成立
2．民族工业发展的特征：艰难曲折、落后、不平衡四、中考链接：
（201*江苏徐州）清末有一个状元，面对民族危亡，毅然弃官还乡，走“实业救国”之路。毛泽东在谈到中国民族工业时，曾赞扬说，轻工业不能忘记他。他就是（）
A．荣宗敬B．荣德生C．张謇D．周学熙
（201*湖南娄底）第一次世界大战期间，以张謇创办的大生纱厂为代表的民族工业得到进一步发展，其主要原因是（）A．辛亥革命冲击了封建制度B．日本给北京政府贷款C．北洋军阀的分裂
D．帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略
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