高三一模考试反思
高三三班一模考试反思
一模考试结束了，三班总体考得不是很理想，没有实现我们的真正目标。面对这一次成绩，,我觉得需要认真反思，以便能针对性的解决存在的不足，为以后教学工作有效的指导。
从本次考试可以发现如下问题：1、很多学生都存在不同程度上的弱科，特别是语数外这三科尤为严重；2、结合高三以来的几次考试来看，从第二名开始学生的在班级中的名次变化频繁，成绩不稳定，特别是2-10名，这些学生能考好也能考的不理想；3、学生成绩差距大，班级第一名比第二名的成绩多出60分以上，后面的学生差距更大；4、在考试过程中，对于弱科学生有恐惧心理，本来能够做出来的也做不对，甚至毫无思路，这在数学和英语两科中体现尤为明显；5、文科综合成绩不集中，单科成绩名次靠前的部分学生文综反而不是很出色。6、学生在考试过程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完试题，结果导致粗心大意，丢三落四，无谓失分过多。
针对以上问题，我认为在高考之前应该做一下工作：
一、通过本次考试暴露出的问题，学生反思前一段时间的学习状况，进一步明确学习态度和学习目的。从而重装上阵，从头再来，延续自己的拼搏进取的精神，并落实到行动上。事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动，看能否坚持到底。。
二、正确看待成绩，找出差距和存在问题，抓好弱科，突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救，特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破；对于这类学生我们要努力做到交流，鼓励，面批面改。从而缩短学生之间的差距，实现更大的突破。
三、协同任课老师做好学生的心理辅导工作。一模考试后，很多学生表现出情绪低落，信心不足，甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮助他们摆脱心理困境，助其信心饱满，全身心投入复习，鼓励学生与老师多交流，多请教。
四、随着一轮复习的结束，各科考试的频率增加，指导学生调整心态，学会做题，减少失误，把平时的考试当高考来对待，实现考试的价值最大化。
五、随着高考的日益临近，常规管理不放松，进一步抓好常规，着重抓学生的习惯养成，为学生的学习创设良好环境。
总之，考试让我们认识到了一轮复习中的优点与不足，找准了我们努力的方向，我们会在接下来的教学中努力培养学生良好的学习习惯，抓好学生的弱科，做好部分学生的心理疏导，群策群力，齐抓共管，努力实现我们的目标。
扩展阅读：高三一模考后对成绩的反思
高三一模考后对成绩的反思
一模考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性不必在强调了，到目前为止，北京各区的一摸考试已快结束，现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。
第一、正确地对自己的成绩进行多次横向比较
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个正确的自我评价
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，最我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。第四、查找自己的知识盲区和低级失误
通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，带昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。第五、建立成绩分析报告册
成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。
成绩分析报告册中要写好的内容主要有：
①本次考试的收获有哪些？1、2、3...下一步如何进一步完善与发扬。②本次考试暴露的知识、答题策略和技巧等方面的问题有哪些？1、2、3...下一步制订了哪些措施和方法来克服这些问题的再次出现。
③本次考试的策略和心态还有哪些地方需要调整与改进，应如何改进？遇到突发性难题又如何对待?
当然还有其他的一些，如时间的安排，目标的制定与完成，考试时所抱的信念（你可断其一指，不可伤其十指），考试时给自己的做题原则与温馨提示等等。凡事预则立，不预则废。把考试之后要发生的一切事情都要在考试之前做好充分准备并制定应对措施，建好应急预案，这样才能百战百胜。北京高三学生如何测算一模在全市的排名
每年在报考志愿前夕，总有一些学生和家长弄不明白考生在全北京市成绩的排布情况，这难免对填报志愿有一定的影响。但是在整个北京市，各区高三教育情况不一样，模拟卷的难度、覆盖面、质量等都有一定的差距，所以从区所给的学生排名不一定就标准。同时整个北京市也没有统一的标准来参考。根据我这几年教的不同区县的学生成绩情况，还有对各区模拟卷的分析情况，我给大家提供一些数据，希望对测算学生在北京全市的排名有所帮助。一、通过数据参考计算排名：
1.为什么说大部分的学生高考成绩与第一学期期中成绩相似？请参考下面几组数据：
数据一：201*年海淀区各重要考试平均分分布情况：期中期末一模二模高考理科（均分）462.58427.45462.78442.02473.47文科（均分）419.88395.12404.13429.74410.56数据二：201*年海淀区各重要考试难度计划情况：理科（均分）文科（均分）期中期末一模二模查漏补缺470420440460430390400420所以不论从实际情况，还是从区设计的难度上看，学生高考成绩与期中相差不大的。
2.201*年海淀、西城、东城一模划定的分数线情况：区域海淀西城东城本科一本二本三本一本二本三本一本二本三本理科505450420500450420500430400文科5054704404804404105204704分析，高考分数线：理科一本502，二本455，三本430文科一本515，二本472，三本439以上数据比对，本科线之间的差距就一目了然了。
3.201*年到201*年海淀区和北京市学生高考均分统计情况理海淀统07北京07海淀工招语文99.86103.13105.86数学89.6293.2699.34英语86.0292.1297.37理综176.10184.96197.13文史语文96.5397.64103.64数学81.0080.5494.72英语77.7179.7289.64文综152.5152.68166.7海淀统08北京08海淀招99.22103.99106.1288.3494.7899.1877.4285.4089.18167.84180.93187.7196.0398.89102.9975.7177.8487.1469.8873.6880.33159.92164.35176.344.201*年高考北京市报名情况和统招录取情况：计划在京外地院数与文科院校在校在报升学京招生京招生比名数计划计划之比607201：1：16048人1.351.39理科总升学文科升理科升升学率学率学率比1：73.97%72.1%74.86%1.34201*年北京总报名人数101293人，比去年减少16813人。
确定自己能否上一本,区划定的本科线有多少含金量？首先从最近几年的数据分析看，
这篇文章中也给出一定的数据，北京全市一本上线率稳定在25%左右，也就是排名在北京市前3201*名以上的学生，上一本的概率非常大的。
最近几年高考，海淀、西城、东城一本上线率明显高出北京市10%以上，特别是201*年高考，海淀学生一本上线率高出北京市15.23%，西城比这个数字应该高一些，可能达到18%以上，但是西城没有海淀的稳定，所以综合比对，海淀、西城一本上线率应该比北京高出13%左右，东城应该高出9%左右，那么像宣武、崇文根据我现在和以前学生高考成绩和在区排名情况，应该和北京市区的录取率相当，那么朝阳、丰台等区重点点院校比较少，所以应该略低于北京市一本录取率，如果要计算的话，按照低于北京市一本上线率7到8.所以平时成绩在海淀西城只要占38%*区高考报名总人数，说明就能很大可能上一本。同时也就有很大可能占北京市前3201*名。
由于海淀、西城等区重点中学比较多，因而高分人数比较多，比如600分以上的，海淀、西城占有的人数比别的区多一些，所以说越是排名在一本线上的，分数分布越是复杂，很难计算到准确的排名。所以如果占平时测试600分以上的学生，各个区的排名计算方法不一样。但是总体上还是能通过一些数据做参考的。例如
在海淀区如果是600分，那么在北京市的排名就可以这样计算：海淀区的排名除以海淀区高考报名总人数，再乘以70000(理科），文科乘以（30000）那么海淀每年高考一本上线率比较高，并且高分人数比较多，所以大约再乘以0.75就应该接近北京市的排名。
西城同样的方法可以计算，东城在最后应该乘以0.83左右。
宣武、崇文应该类似于1.00，也就是区的排名除以区高考报名总人数，再乘以70000，那么海淀每年高考一本上线率比较高，并且高分人数比较多，所以大约再乘以1.00就应该接近北京市的排名。
那么丰台、朝阳就应该在最后乘以1.18左右，别的区也应该在1.15左右波动。二、可以通过各区的模拟卷质量来评判。
各区模拟卷存在很大的差距，和高考的差别也不一定，纵观最近几年高考，西城、海淀、东城的模拟卷最受欢迎。所以说，其它区的学生可以找这几个区的模拟卷检测一下，当然有不少学校也进行考试，例如崇文的汇文中学，每次在区考试过后都检测一下海淀的卷子，还有牛栏山一中等学校直接模拟卷就是和海淀同步考试。我们掌握海淀的数据比别的区模拟卷统计数据要多一些，同时好参考一些。
但是绝对不是考海淀、西城卷的分数就是绝对可以参考的分数。三、计算学生分数的时候一定要考虑学生学校阅卷标准。
在每年的高考中，总是有一大部分的普通中学学生的分数没有平时考试分数高，说明一些普通中学的阅卷标尺和高考阅卷标尺有差距。在平时的接受咨询的过程中，发现重点学校教师阅卷标尺和高考的相似，所以说重点学校的学生分数比一些普通中学学生分数要“实一些”。比如说，在我们学校周边有101中学、八一中学、人大附中、北大附中、十九中，从每年接受咨询的学生拿来模拟卷卷和高考成绩看，这几个学校就形成一个差距，在平时阅卷中人大附、101、北大附相对严格一些，特别是注重步骤的分数，而八一阅卷尺度比前面的几个学校尺度稍微松一些，但是十九中这一类的学校却不一样，一些不该给分的地方老师给分，所以说在每年的高考中十九中学生高考分数普遍比平时分数要低。
因此，在计算北京市排名的时候，一些普通中学学生应该在原有的分数上稍微减少15分左右，那样计算更接近高考一些。
当然，计算学生成绩在北京市的排名，只能作为报志愿、了解自己成绩位置的参考，在剩余的时间内，只要一些学生能找到适合自己的学习方法，那么一定能在短期内大幅度提高自己的成绩，那么名次一定会发生更大的改变。注：以上文章仅供参考，可能有些数据不准确，转载请注明出处！
理科，579,重点中学排名100，这个名次对应的海淀区排名应该是1000名左右（这要排除整个学校成绩下降的特殊情况）近日，北京海淀区高招办划定了该区一模填报志愿参考线，一本文科为500分，理科为470分。
北京市城八区201*年高三第一次模拟考试卷
今年海淀区普通高考报名人数为14158人，其中，文科4648人，理科9510人。参加海淀区“一模”考试的人数为12717人，其中，文史类考生为3804人，理工类考生为8913人。
根据海淀区一模分数分布情况，文科600分以上有101人、理科600分以上有790人。统计的成绩总分不包含考生各类照顾加分。
分数段文史类理工类
理科累计人
文科本段人数文科累计人数理科本段人数
数690以上685--689680--684675--679670--674665--669660--664655--659650--654645--649640--644635--639630--634625--629620--624615--619610--614605--609600--604595--599
0000112232364661116172122
000012469111420243036476380101123
43681115222532344350665877681028878116
471321324769941261602032533193774545226247127909590--594585--589580--584575--579570--574565--569560--564555--559550--554545--549540--544535--539530--534525--529520--524515--519510--514505--509500--504
18141261674020728235362714231346359504094245135486435295258149630666965374957806458514789874
972
11710231081131105123612813641321496125162110717281351863139201*128213013122611302391146253713626731332806146295211830701353205133
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