读《目送》有感 本文简介：
山西省孝义市薛佳华指导教师：张文芬 纵观全文，龙应台的文字与之前的相比，多了一分凄美，是的，凄美。 我猜这本书的文章是按照时间顺序来排列的，因为我能感觉得到龙应台心境的变化，从一开始的慌乱害怕，到后来慢慢归于平静。从什么时候开始的呢？大概是从目送身边的人一个一个都远去时开始的吧。 当世界日新月
读《目送》有感 本文内容：
山西省孝义市 薛佳华
指导教师：张文芬
纵观全文，龙应台的文字与之前的相比，多了一分凄美，是的，凄美。我猜这本书的文章是按照时间顺序来排列的，因为我能感觉得到龙应台心境的变化，从一开始的慌乱害怕，到后来慢慢归于平静。从什么时候开始的呢？大概是从目送身边的人一个一个都远去时开始的吧。
当世界日新月异，我们再也找不到从前的影子时；当我们立在人群中，却只身一人时，当我们开始明白自己再也不是小孩子时，我们心底的那一丝失落感是无论如何也隐藏不了的。
我在读到《时间》这一篇的时候，我有问过自己：究竟是我们在目送时间。还是时间在目送我们？
答案是：没有答案。
你看：我们翻着日历，看着手表，目送时间远去。时间改变着我们，改变着一切，目送曾经的我们远去。你能说清是谁在目送谁吗？
我们身边的很多人和龙应台一样，想着左右兼顾：一边照顾着孩子，一边想着父母。可是根本没这种可能。所以到头来，孩子离开了他们，寻找着新的天地，父母离开了他们，和他们阴阳两隔。然后，这个世上就剩下了他们自己，以及一群和他们一样的人。
这本书，有关生死，有关忧喜，有关你我。或许有一天，你或我遇到了和书中一样的场景：
站在小路的这一头，夕阳的最后一点余晖落在身上。目送着一个又一个的人渐行渐远，无法发声，无法追赶。站在原地被刺痛的盈满泪花。
教师评语：开头出手不凡,吸引读者。情感真挚朴实，行文流畅，叙述生动。含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
读《目送》有感 本文关键词：目送，有感
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