201*幼儿教师国培心得体会二
心得体会二
无私奉献王月娥先进事迹有感
二班刘晨艳
11月23日我们观看了电影《希望的天空》，并有幸与电影原型，全国希望工程优秀园丁奖获得者、全国师德标兵先进个人、全国中青年十杰教师、全国模范教师王英镇希望小学教师王月娥老师进行交流。
王老师的先进事迹深深地打动了在座的每一位老师，她对教育的执着和坚守也震撼了每个老师。王老师83年从教，被村民称为女秀才，87年主动要求到条件最艰苦的仙姑殿任教。仙姑殿小学就在一座不足二十平米的庙里，石头砌墙，茅草做屋顶，4张条桌白天是14个学生的课桌，晚上是王老师的床，没有电只有煤油灯，整夜与塑像为伴。曾经在半夜发现被窝里安睡一条大蛇，几次被蜈蚣咬伤，致使现在两手严重变形。在一次送学生回家的途中，由于天下大雨，山陡路滑，她从3米多高的陡坡上摔了下来，全身受伤。她仍然坚持爬着到每个孩子都能到家的中心地带。为了给孩子们买笔本，交学费，她打柴、捞鱼虾换钱资助学生。
辛苦地付出并没有丰厚的回报，她的父母公婆叫她离开学校，爱人让她随自己到黄石打工挣钱，她动摇了。而此时领导却找她谈话，王英希望小学落成，可是这所学校前后有11位教师因为学校条件差，交通极不方便，一个个都走了，领导希望她能去。艰难地抉择，一方面是自己的爱人和家，一方面是库区孩子的期盼。最终她不顾家人的极力反对，第二天硬是踏上了去希望小学任教的小船，从此开始了她痛苦的坚守。
王英希望小学坐落在一个中心岛上。一名教师和20多名学生，组成一个一至四年级复式教学班。库区孩子上学，最难是交通问题。学生分散居住在周围的7个小岛上，远的水路七八里，近的也有二三里，每天都靠她用船接送。但她最担心的是学校那只破旧不堪的小木船多处漏水，难以保证学生的安全。1995年4月8日，是令她难忘的日子。那天下午她驾船接学生上学。就在小船驶向甫庄岛时天气突变，狂风大作，湖面上浊浪翻滚，小船在大浪中上下颠簸。船上8名学生惊恐不已，失声大哭。“有老师在，不用害怕，快手拉手蹲在舱里！”她一面鼓励学生沉着镇定，一面使尽全身气力划船。经过近三十多分钟与风浪的生死搏斗，就在小船离岸边还有二米多远时，积水满舱的小船开始渐渐下沉。在这千钧一发之际，她毫不犹豫地跳进水里，使劲用身体推船，一步，二步，三步，小船终于靠岸，学生安全脱险了。精疲力竭的她却因过度紧张、体力不支而晕倒在地。
买一条新船成了她梦寐以求的愿望。可买条新船最少需要1400多元钱。对于年薪只有360元的她来说，是遥不可及。1995年9月，她获得中国青少年发展基金希望工程园丁奖。奖品是一辆山地自行车，她赶忙给湖北省青少年发展基金会写了一封信：“学校急需购置一条接送学生的木船。希望把奖给她的那辆自行车卖掉换成钱，为买新船凑个份。”湖北省青少年发展基金会的同志被深深地感动了，破例决定，自行车照奖，另向她所在的王英乡希望小学捐款1000元。最终她还是将自行车变卖了430元钱，加上捐款，为学校买回一条新船。望着买回的新木船，她和学生们激动得热泪盈眶，并亲手书写了“希望号”作为船名。
贫困的库岛，家境困难的学生多，为了不让四周各个小岛上的孩子失学，她省吃俭用、利用假期打工和丈夫挣回的钱资助贫困学生。近三十年来她资助了39个孩子，亲自抚养了6个学生。努力付出终有回报，她所在学校儿童入学率始终保持在100%，各科成绩在全乡名列前茅。
没有惊天动地的事迹，有的只是风雨中的守护，信念中的坚守。王月娥老师用她瘦弱的身躯扛起了一方教育的重担，她用自己温暖的手为孩子点燃了知识的火种，用一叶扁舟搭起了库区孩子求学的桥梁。她把全部精力和满腔热情都奉献给了教育事业，她对教育的奉献就如同小河奉献给大海，阳光奉献给大地那样无私。
三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光，润物无声。教育的发展凝聚着万千教育工作者的心血与汗水，无数像王月娥老师一样的教育人在平凡的岗位上放飞着自己教书育人的梦想，在默默无闻中演绎着一曲曲动人的奉献之歌。他们用自己崇高的师德师风撑起中国教育的天空，他们是中国教育的希望，他们是我们学习的榜样，
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201*国培心得体会2篇
国培培训心得（一）开阔视野更新理念学号：姓名：单位：非常荣幸我于201*年10月9日参加了“国培计划（201*）吉林省学前教育教研员省外研修培训华中师范大学班。培训活动内容涵盖了学前教育工作的方方面面。每一位专家精彩的讲演，都让我深深震撼。他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法。
通过这次培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是幼儿心灵启蒙的一面镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样。并且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教育管理者不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己独到的管理方式方法。
在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名幼儿教师的平凡与伟大。
这次国培，对我意义重大。十几天的理论培训虽然短暂，但涉及的内容却很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、幼教专家精彩讲座等等。每一堂课都让我深有感触，让我茅塞顿开，既丰富了我的见识，又开阔了我1的视野，让我对自己的职业又有了新的认识，做为一名幼儿教育骨干教师的我，又有了以下几点体会：1、培训提高了自己的思想认识现在正处于教育改革的关键时期，不断创新的理念对我们幼儿教师的整体素质提出了更高的要求。通过这次培训，使我懂得了比“学高为师，德高为范”还重要的就是对自己所从事的幼儿教育要怀有坚定的信念，在实践中不断提高自身的素质修养，从我做起，从抓好幼儿的教育做起，做到真正关心幼儿教育，把幼儿教育工作放到心上。通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。2、培训提高了自己的专业素质通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都2懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。3、培训更新了自己的教学理念通过培训，使我认识到游戏对于孩子的重要性。孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏
提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。
通过这次国培学习，我感触很深，收获多多，改变多多。其实国培学习对我的改变远不止这些，国培让我认识到幼儿教师职业的成就感、幸福感。最后再次感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，感谢华中师范大学的老师们。
3：国培培训心得（二）国培的启示与心得学号：姓名：单位：金秋十月，我从家乡吉林来到了美丽的武汉，有幸参加了为期15天的“国培计划（201*）吉林省学前教育教研员省外研修培训华中师范大学班。这是一所充满了浓郁大学校园气息的高等学府，让我这个从来没有踏足过大学的幼儿教师圆了自己的大学梦。虽然不远千里一路旅途奔波，但是华中师范大学老师亲切热情的招待让我有了温馨的感觉，一路上的不安一扫而光。专家精彩的讲课马上让我进入了忘我的学习之中。
此次培训，让我深深地感受到了国家对学前教育前所未有的重视。集中学习期间学员的培训费、住宿费、伙食费全由国家负责，“国培计划”让我成为直接受益者，让我更加珍惜这次难得的学习机会。通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*-2020年）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，《规为未来10年教育改革发展指明了方向。划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，突出了一切从娃娃抓起的指导思想。国家此次对我们的大力培养，让我深深地感到自己肩负的压力和责任。
培训的时间虽然很短，但是内容很丰富，安排的非常紧凑。开班4典礼振奋人心，活动内容朴实无华，专家讲课精彩纷呈，即开阔视野又更新理念。不但详论幼儿教育工作中的重点、难点，还着重讲解幼儿教育的实践技巧。其中华中师范大学教育学院蔡迎旗专家的讲座《中国学前教育发展与改革动态》、武汉市教育科学研究院靳岳滨专家的讲座《幼儿发展指南幼儿心理与家园沟通》、华中师范大学教育学院涂艳国专家的讲座《终身教育视野下的学前教育》、副教授张莉的《36岁儿童学习与发展指南》和高级讲师金晓梅的《幼儿园艺术教育活、动设计与指导》副教授夏宇虹的《新课程背景下幼儿教师的课题研究》等讲座结合典型案例，独到的分析，不凡的思路让我茅塞顿开。每一天都可以面对面的聆听专家的报告，解读不同类型的专家讲座，每一天都能感受到新思想的冲击。十几天的培训，让我学到了很多，不仅丰富了我的理论知识，还拓宽了我的视野，更让我的思想得到了升华，观念有了转变，让我对从事幼儿教育增添了信心。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，在今后的工作中，有针对性地开展此次培训学到的教学实践与研究活动，边实践边总结边反思，不断巩固所学5知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
最后，再次感谢华中师范大学的老师和专家们，谢谢你们的付出，我们一定不会辜负你们的希望，回到家乡后把你们教授我们的知识与理念运用到实际工作中去，取得成绩来回报国家的培养。
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