俺的“教师梦” 本文简介：
河南省南阳市宛城区周莹莹指导教师：周全广 每个人都有自己的梦想，或小或大。没错，我这个乡下小姑娘也有自己的一个梦想。那就是：长大后当一名老师。教育学生，为国家培养人才。 以前，我并不懂“梦想”一词的含义。每当爷爷奶奶叔叔阿姨问我的梦想时，我就语无伦次的搪塞一个。如今，我渐渐的长大了，理解了它的真
俺的“教师梦” 本文内容：
河南省南阳市宛城区 周莹莹
指导教师：周全广
每个人都有自己的梦想，或小或大。没错，我这个乡下小姑娘也有自己的一个梦想。那就是：长大后当一名老师。教育学生，为国家培养人才。以前，我并不懂“梦想”一词的含义。每当爷爷奶奶叔叔阿姨问我的梦想时，我就语无伦次的搪塞一个。如今，我渐渐的长大了，理解了它的真正含义。梦想是一个人前进的动力，它给我们指引前进的方向。正是有了梦想，我们才不会向困难低头。
我当老师的这个梦想，还是缘于我的一位恩师。那年，我上四年级，杨老师是我的语文老师。当时，我的各科成绩很差，整天只顾着和小伙伴们玩儿，杨老师发现后，看在眼里，记在心上。有一次课外活动，把我叫到她的办公室。她微笑着问我：“你的理想是什么，莹莹？”我压低了声音，怯怯的说：“和你一样当一个老师吧。”听完我的回答，杨老师目光盯着我，沉默了一会儿。点点头轻声说：“不错呀，很好！但……”杨老师沉默了。足足有五分钟。静，死般的寂静……
刹那间，我明白了什么，脸，“哄”的一下热辣辣的。我的目光从老师的脸上跌倒自己的脚尖上。我恨不能让杨老师的微笑把我融化，我尴尬极了。“你这个不争气的家伙，还好意思说出口。”我想杨老师一定会这样责备我的。我也第一次发现弱小的我却有着强大的自尊，第一次有人把尖刀插在我流脓的伤口，强烈的痛震撼着我。我把所有注意力集中到了耳朵上，真想撒腿跑出去。但我什么也没有听到。我什么也没做，木然的呆在那里。
不知何时，杨老师伸出双手捉住了我的双手。那是一双柔软但有力的手，我被拉到了杨老师跟前。鼓足勇气的我又看到了杨老师的笑容，她用家乡话说：“妞儿，咱农村娃儿不容易呀！动劲学，俺来帮你，咋样？你大了想做老师，我瞅着中。”我的泪出来了，狠劲的点着头。
从那以后，课堂上我聚精会神，课下我认真练习。我按杨老师说的方法，先自己看书，做好预习。练习中勤总结，新旧知识要找区别找联系。期末考试，我从班级三十多名，跃居学校第三名。如今，七年级的我虽不总是第一名，但成绩还算稳定。同学们戏称我“莹莹”为“必赢”。
昨天晚上我做了个梦，梦见自己考上了师院，当上了老师。课堂上我带领孩子们畅游在知识的海洋，几十双渴求知识的黑眼睛看着我。那模样太神气了！想来甭提有多高兴了！！我想：如果我当上了老师，我一定会把自己的知识毫无保留的传授给我的学生们。祖国正是发展时期，为了中华民族的繁荣富强，我会耕耘在三尺讲台，培养一批又一批的有用人才。
梦想和现实距离还有些远，每当我遇到困难，想要放弃的时候，我都会想起我的梦想，并坚定地告诉自己：只要我不懈努力，我的梦一定会实现，加油吧，莹莹！
教师评语：一个贪玩的农村女孩，被语文老师唤醒。树立了自己的“教师梦”，并在老师的帮助下成功实现“蝶变”，由后进生进步到优等生。作者的成功之处在于与杨老师“遭遇”中的细节及心理描写。两个字“传神”，让人身临其境。
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