“萤光支教”上海行--甘肃乡村英语教师培训心得
“萤光支教”上海行--甘肃乡村英语教师
培训心得
熹微的晨光中，踏上了去沪的旅程，或者也可以说踏上了人生中的一段新旅程。头顶着一望无际的蓝天，脚踏着虚无缥缈的白云，除了第一次坐飞机的激动与兴奋，更多的则是对由上海华信公益基金会出资的“萤光支教”这半个月培训生活的期待思绪还似乎沉浸在来时的途中，可一转眼为期半月的培训已结束了！领路了沪地的风土人情，见识了上海人的生活节奏，也对自己此间培训的收获做一个小小的总结。
一次培训可以改变一个人，甚至可以改变他所曾经信奉的一切；一次培训可以激活一颗心，激活一颗几度平凡下去的心；一次培训可以给一个人一片天，给一个人梦想的一片天，我想，这就是这次培训给予我的最深的触动。
我的感受1、业精于勤
唐代著名文学家、思想家韩愈在中提出“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。到了上海，真正才体会到这句话流传千年而不衰的生命力。从华信公益基金会的每一名工作人员到教育学院的每一位专家教师，再到基层学校的领导班子、授课教师，我都能看到他们敬业、尽责的身影，感受到他们精益求精，一丝不苟的工作风格。2、时间就是效率
到了上海，眼前只有匆匆的行人，再面对守时惜时的专家老师们，看到没有午休的作息时间表，感慨万千。时间就是效率，抓紧每一刻，不仅可以提升生命质量，还可以凸显人格魅力，进而创造社会价值。3.专业才是王道
信息化、国际化的上海留给我最深的影响就是什么是专业。听着老师和专家的课，感受着他们带给我一次次的震撼，体验着课堂中每个活动带给我的思考与愉悦。我只有由衷的说一句：“这就是王道！”
4.经济决定一切上层建筑
我来自甘肃贫困县，在上海学习生活了半月，这带给我的不仅是两种地域下的思想碰撞，更是两地经济实力在内心的冲击。经济实力决定一切，发展经济，必得提升人的整体现代意识和时代素质，这时候，教育的大力发展与投资就显得特别的重要。我的学习
1.我的学习时间：201*年11月17日至201*年11月30日
2.我的学习地点：上海普陀区教育学院及上海普陀区内的十所小学
3.我的培训形式：听专家讲座，学员讨论交流、参加普陀区区级教研活动，听课评课、考察特色学校、上海一日游等。
4.我的学习内容：此次学习的内容很广泛且很丰富。从如何作为一名教师到如何作好一名教研员、如何做好教研工作再到教师的专业化发展等，让我从理论上有了一次质的飞跃。再次参加了很多实践活动，从如何评一节课到区级教研活动再到考察普陀区的小学办学特色等，让我真真切切地感受到理论在实践中的指导意义，如何从实践中挖掘更有价值的理论的过程。
我的收获
培训了十五天，学习了十五天，享受了十五天，提升了十五天，反思了十五天。无疑，这十五天在我今后的为师生涯和生活中留下深刻的影响。1.再读“教师”
身为教师，也常常思考如何做一名教师，如何做好一名教师。韩愈在中提出“师者，传道授业解惑也！”但深知不同的时代会赋予教师不同的内涵和外延，所以在这个问题上我一度彷徨。十五天的培训，让我明白了走专业化和发展化的道路，是时代对教师的迫切要求。以科研的姿态投身于教育事业，不断学习，不断在否定与肯定中提升，才是教师能胜任社会发展和时代需求的根本。民族的振兴靠教育，教育的强大则需要专业和发展潜力的教师。2.做好教研工作
身为我县英语兼职教研员，参加了无数次的教研活动，也深深思索着属于自己的教研之路。无可置疑，这次培训为我如何做好一名教研员和如何做好今后的教研工作起到了纲领性和方向性的作用。教研工作一定要在课堂中观察指导，为教师培训提升服务，为学科的发展规划，为学科队伍建设努力。3.英语课堂品质的提升
在上海的每一天，我都陶醉在课堂中，感知课堂，感知课堂带给自我的情感体验，才真正理解什么样的英语课堂是学生最需求的。英语课堂品质提高主要体现英语这门语言的三个最基本的特征，即工具性、交际性、生活性，将这三个特征要体现出来就是需要一定的语境，而语境的创设则需要一定的语言文本。所以构建语言文本成为上海英语课堂的一大亮点。其次注重语言的习得和学得，上海的英语课注重操练，一堂课始终给学生创造操练过程，让学生将自己学得的知识在不断的操练中习得。再次注重学生英语课的情感体验，每堂课都对学生中西文化之间的交融或生活常识或情感价值观上有一个明确的指引。所以说提升学习英语的品质必须从提升英语课堂品质开始。4.优化自身心灵
一个人的品质和魅力的高低取决于他（她）心灵的价值取向。在上海培训了15天，最大的收获就是如何优化自身心灵，从专家老师到工作人员的身上我看到一句话：静，则关照自己，动，则优化自身。静时如无风之湖面，无一丝涟漪，整个世界置之其中，忘我而坦然，动时，如大海的波涛，汹汹涌涌，轰轰烈烈，让生命的价值无处不在。回顾15天，眼前的一幕幕无疑在优化自我心灵，让我在匆忙中感知呼吸，享受生命的美好，在匆忙中珍惜每一个清新的早晨，珍惜每一个霞光似火的傍晚！要使生命在自己行走的道路上光彩四射，静下心，让心灵聆听事物的起起伏伏，百态变化，已一颗平凡博大的心感化自己和别人，后来的后来，你会发现世界因此而美丽。
十五天的时间如白驹过隙般流逝。怀念十五天的美好时光，怀念每一位认真负责的工作人员，怀念每一位可亲可敬的专家老师，怀念每一位怀揣梦想的学员，怀念这里的饭菜，怀念在上海的每一分的感觉。十五天的光阴将铭刻于我生命最美好的相册中！
上海再见！
201*年11月30日
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“萤光支教”上海行--甘肃乡村英语教师培训心得
甘肃省平凉市庄浪县南湖小学张明有幸于11月17日至30日在上海参加“萤光支教”上海行甘肃乡村英语教研员培训。由上海市华信公益基金出资和组织，普陀区教育学院承办，通过专题讲座、跟岗实践、考察学校、研讨交流等教学活动，帮助我们甘肃的这些教研员了解先进的学科发展新趋势，更新教育观念，以提高我们的专业素养及教学能力。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
一、感受上海的气息
通过这次培训学习，我深深体会到上海华信公益基金的领导同志和上海市老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。我们跟岗的教研员也是认真负责，细心周到，以时间就是效率为工作信条，一丝不苟的对待教学和工作热情让人钦佩和难忘。生活上更是无微不至。总之一句话：学习上学有所获，生活上无可挑剔。感受到了异地的别样温暖和留恋。二、聆听精彩讲座
普陀区教育学院邀请了非常有名的专家和学者给我们上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的学员，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，与大家一起就一个问题各抒己见，议论纷纷，使自己能博采众长、开阔视野。
在培训学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。两周的教研员培训使人难忘和怀念，相信我们每一位教研员都会把这段人生中美好的学习经历载入记忆的相册之中。现在回到了工作岗位中，我会尽量把我的所学和所获应用到自己的教学之中，以其学以致用，学有所用。每天忙碌的工作之余还忘不了在上海学习的难忘日子，所以偶有时间在网上也会关注曾经学习过的地方。今日欣闻华信公益基金会再度荣获201*中国企业社会责任卓越奖，心中倍感欣喜。
展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
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