专业技术拔尖人才个人自荐报告 袁占舵
市管第七批专业技术拔尖人才个人自荐报告
袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，201*年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县于庄中学校长兼党总书记。在工作中我先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。
我坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
在工作中，我坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持“面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。
我注重抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。
在德育、法制、安全等方面工作的突出表现，使南于庄中学在全国“五五普法”教育活动评比中，被评为沧州市先进集体。个人评为沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人。我注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题,解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。
我用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析,通过召开学生会、家长会、学情调查等形式,给教师提供反思教学的依据,其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校，目前学校的教研教改凸显特色，得到了教育局领导的一致好评。
我积极构建学习型学校。以身作则，除积极参加继续教育培训外，参加了中国教师教育视频网组织的绝大部分会议，同时积极组织教师抓住所有培训的机会，以此全校师生形成热爱学习的氛围。我坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。我每学年坚持听评课200多节，到于庄中学后写了60多个听课记录本，有50多万字的读书笔记，在“袁占舵”的博客空间学习整理了1700多篇有关教育教学和人生启迪的文章。
我积极撰写和发表教育教学论文，其中《在学校管理中追求创新与发展》发表在全国教育类核心期刊《教苑荟萃》201*年9月期刊上；《努力打造高效课堂》在中国基础教育改革研究会举办的“201*-201*十年教学成果大赛”活动中荣获一等奖；《现代课堂教学的基本理念》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第三届教师专业发展论坛”论文评选中荣获一等奖；《像教师那样当老师》和《七悟孔子》发表在大夏书系与大师同行《教师要学孔子》上。《怎样做好学校的校本教研》、《为什么课堂是不能多讲》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第二届教学基本功研修班”论文评选中分别荣获二、三等奖；《简论培养习惯的有关问题》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第五届班主任名家论坛”论文评选中荣获二等奖；《学校管理的创新策略及校长的领头雁作用》发表在全国教育类核心期刊《现代教育教学探索》杂志201*年第7期上。
扩展阅读：市管第七批专业技术拔尖人才袁占舵个人总结
市管第七批专业技术拔尖人才袁占舵个人总结
我叫袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，201*年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。在工作中我先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。
我坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
在工作中，我引领全体师生深化“爱沧州、做贡献、干成事、出亮点”活动，注重加强学校科学化、规范化管理，加强学校精神文明建设，优化育人环境，提升管理品味和文明层次，以提高学校的整体水平和办学质量。坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持“面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。
我注重抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。
在德育、法制、安全等方面工作的突出表现，使南于庄中学在全国“五五普法”教育活动评比中，被评为沧州市先进集体。个人评为沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人。我注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题,解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。
我用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析,通过召开学生会、家长会、学情调查等形式,给教师提供反思教学的依据,其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校，目前学校的教研教改凸显特色，得到了教育局领导的一致好评。
我积极构建学习型学校。以身作则，除积极参加继续教育培训外，参加了中国教师教育视频网组织的绝大部分会议，同时积极组织教师抓住所有培训的机会，以此全校师生形成热爱学习的氛围。我坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。我每学年坚持听评课200多节，到于庄中学后写了60多个听课记录本，有50多万字的读书笔记，在“袁占舵”的博客空间学习整理了1700多篇有关教育教学和人生启迪的文章。我积极撰写和发表教育教学论文，其中《在学校管理中追求创新与发展》发表在全国教育类核心期刊《教苑荟萃》201*年9月期刊上；《努力打造高效课堂》在中国基础教育改革研究会举办的“201*-201*十年教学成果大赛”活动中荣获一等奖；《现代课堂教学的基本理念》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第三届教师专业发展论坛”论文评选中荣获一等奖；《像教师那样当老师》和《七悟孔子》发表在大夏书系与大师同行《教师要学孔子》上。《怎样做好学校的校本教研》、《为什么课堂是不能多讲》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第二届教学基本功研修班”论文评选中分别荣获二、三等奖；《简论培养习惯的有关问题》在全国教育专家指导中心201*年举办的“第五届班主任名家论坛”论文评选中荣获二等奖；《学校管理的创新策略及校长的领头雁作用》发表在全国教育类核心期刊《现代教育教学探索》杂志201*年第7期上。
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