201*年度个人成长总结 臧扬
201*年度个人成长总结
小四班：臧扬时间的脚步从不停歇，它如白驹过隙一般，在幼儿与我们的成长过程中不经意间地走过，忙碌间忽然发现，已经又是一个年头，这是我在省军区幼儿园工作的第三个年头，每年静心下来写个人成长总结时，总会感慨万分，细细回味这一年，那逝去的一点一滴，对于我而言，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在这一年实践工作中的几点总结：
一、本年度取得的成绩：1、学习钻研能力：
201*年3月，基于园领导的支持和信任，我有幸担任了中班小主持人老师，经过这一学期的学习、钻研和锻炼，做到了如何帮助孩子树立自信、如何让每一位小朋友都勇于上台展现自己，同时，也提升了自己的语音意识以及教学活动的组织能力。
201*年7月，我有幸前往湖北军区幼儿园培训学习，通过一个礼拜的学习，我收获到了许多新的教育理念，就是在这样一次次的学习中，我不断地改进自己的教育理念，这些宝贵的机会，对于我的进一步成长有了很大的帮助。我感谢这一次次历练的机会.。
201*年9月有幸担任了小班组教研组长的一职，有压力更有动力，对于自己是一次更大的挑战和锻炼，我积极请教有经验的老师，吸取她们宝贵的经验，然后结合自己的钻研和探索，带领小班组的各位教师一起探讨、一起成长、一起进步。我始终以一名学习者的姿态站在每一个可以给我锻炼和成长的位置，我深知不断学习的重要性，不放过每一个难能可贵的学习机会。
2、管理协调能力：
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，我不断学习有关于幼儿教育的知识和理念，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到幼儿教育工作中，对使幼儿“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。本学期我赏读了《时间管理》这本书，幼儿园的工作是比较繁重的，当各项任务下来，难免会有种无头苍蝇般不知道该从何入手，而我一直保持着这样一个习惯，首先我会将事务分类好，需要在最快时间里完成的事情先排列到我的备忘录首栏，然后按照各事项的重要紧急程度，一一分类好，并时刻提醒自己，有哪些事情需要我在哪个时间段需要完成好，如什么时候需要给家长打电话咨询、反应以及交流孩子的近况、什么时候需要书写好各种活动计划和方案、什么时候需要完成班级环境创设的哪一方面等等，备忘录制定好了，就需要立马开始执行，自动自发、在最快的时间里投入到实施当中，高效率的开展各项工作和任务，并养成今日事今日毕的优良工作作风，每完成一项工作后，再继续投入到接下来有待我落实完善的工作当中，这样工作着，体验到的就会是一种成就感！
我还经常浏览《中国幼儿教师网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前幼儿教育的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。
3、环境创设能力：
本学期在环境创设方面有所提升，以创新、精品意识为主导，本学期在区角活动的材料操作上我尝试了大胆地突破，通过结合本班孩子的年龄特点以及认知水平，我巧手制作了几样教玩具，数学角的手指与戒指，不仅迎合了孩子的喜好，更重要的是孩子在操作中，不仅愉悦情绪，还提升了新的认知，对5以内的数量和颜色都有了进一步的了解，为了让孩子们对形状也有所认知，我还制作了图形宝宝找家的教玩具，总之我的目标是尽可能多尝试更多富有创意的幼儿教玩具，给幼儿更佳的操作探索空间；以幼儿为主题，以幼儿的发展为目标，全心全意做好区角活动的创设，发挥其真正的教育价值，通过一个月的钻研、请教和园领导的指导，我班的环境创设在最后的班级评比中也取得了喜人的好成绩。
4、家园沟通能力：本学期迎来了32位新入园小朋友和家长朋友们，对于陌生的环境和全新的生活模式，无论是孩子还是家长，都有一个分离焦虑期，为了顺利让孩子和家长顺利度过这个阶段，我每天都会查阅大量的资料和文章，学习一些好的策略，让孩子们喜欢上幼儿园，与此同时我还会积极与家长们交流和沟通，让家长们放心、安心地将孩子交给我们，我也积极地带着班级成员一起探讨在最快最短的时间里，帮助孩子和引领家长顺利度过入园分离焦虑期，开学的第一个月，我们几乎每天都和孩子如影随形，晨接、进餐、活动、午睡、离园、家访等，我们努力将工作做到极致，心往一块想，劲往一块使，每天用心关注每一位孩子的进步，记录每一位孩子的成长，然后将孩子们的生活片段拍录下来，放到班级博客当中，让孩子和家长一起体验集体生活的乐趣所在，为此在一个月的时间里，我班的孩子整体的情况渐入佳境了，如今，小四班的每一位宝贝都已经深深喜欢上了小四班、喜欢上幼儿园的集体生活，这离不开我们班组成员之间的齐心协力、脚踏实地以及我们对孩子实实在在的那一份关爱和呵护。
5、大型活动排练能力：经过新一年的锻炼，对于大型活动的排练，慢慢地我能做到游刃有余了，能够大胆地创新，勇于挑战新的方式，精益求精，精品意识也逐步在增强，为此，每次大型活动，我班的活动都能受到大家的一致认可和好评，如大大班六一节目以及毕业典礼、小四班亲子秋游、亲子运动会等等，我始终坚持一个观念：要么不做，要么就做到最好，要给每一位孩子和每一位家长都留下最深刻的记忆，要不断提升大家继续参与各项大型活动的积极性。二、反思本学期工作存在在问题：
1、关注幼儿特点的问题上
在关注孩子的特点方面掌握的还不够全面，应从幼儿的学习以及生活等多个角度来看待和分析每一个孩子，同时多以鼓励教育为主，要坚信每一个孩子都是世界上唯一仅有的珍珠！
2、学期目标制定的问题上
在学期教学目标的计划制定方面还缺乏了一定的系统和规范！没有很好地遵循纲要的指导，本学期艺术以及语言领域较为注重，而数学领域方面有所忽视，需要进行严格缜密地计划进行教学。三、下学期努力的方向：
肩上担负着的重大的责任，时间真的是很有限，但我必须对我的孩子们负责，我以十倍的责任感投入到教学工作之中，期望能提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情操，培养他们的良好习惯，拓展他们的知识技能。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪幼儿的智慧，调动孩子们学习的积极性，真正做到扬长避短，成为一名智慧型的教育工作者。
作为教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
扩展阅读：臧扬 201*.2小四班下学期学期计划(201*.2-201*.7)
小四班第二学期班务计划
（201*.2-201*.7）
小四班班长：臧扬新学期，我们迎来了可爱的小宝贝，他们就像一群嗷嗷待哺的小鸟，等待着我们用爱的营养来哺育；像一朵朵含苞欲放的小花朵，等待我们用和风的雨露来浇灌，我们深知新学期的保教工作任重而道远，因此我班三位老师将帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯，遵循“让孩子健康成长、和谐发展”的宗旨开展各项工作，现将本学期工作总结如下：
、情况分析
1、班组成员情况
本学期我们继续由上学期原班老师组成，三教一保。龚一米老师工作风貌一直保持着积极向上、青春活力，感染着班级每一位成员。现已能够承担班里的各项工作，教态端正，是一位非常务实且有潜力的年轻教师；保育员冯枚丽老师一直保持着认真负责的工作态度，对孩子的生活护理做到一丝不苟。我们班是一个有活力、有创新、有规范的温馨集体，相信在大家的共同努力下，一定会团结协作，再创新绩。
2、幼儿情况
本学期我班共有幼儿37名，其中原班幼儿33人，插班新生4人。经过一个学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到老师身边，一起游戏、学习。全班幼儿都能适应集体生活了，喜欢和老师、小朋友一起学本领。大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园主动向老师问好，离园时礼貌地说再见。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话
表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西的现象时有发生，幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。本学期，幼儿的年龄都在3～4岁之间，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿适应集体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二、本学期工作目标
（一）安全工作
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全，发展身体动作，增进孩子身体健康。
1．帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项，在一日活动中，引导幼儿注意安全，不爬护栏、上下楼梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。
2．把安全教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的安全标志，对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿学习自我保护的方法。
（二）教育教学工作目标1．健康领域教育目标
（1）了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；学会使用手帕或纸巾；坐、站、行、睡的姿势正确;能及时排便；有良好的作息习惯。
（2）进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐，认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。
（3）了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病预防与治疗。
（4）知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。
（5）知道自己的性别。
（6）喜欢并愿意参加体育活动；能自然地走、跑、跳、爬、投掷；学习听口令和信号做出相应动作；玩滑梯、攀登架、转椅等大型活动器械时能注意安全；能合作收拾小型体育器材。
2．语言领域教育目标
（1）倾听行为目标是：学会安静的听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话；能够听懂普通话；养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解教简单的语言游戏规则。
（2）表述行为目标是：愿意说普通话；在教师引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语；愿意在集体面前讲述，能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。
（3）文学欣赏目标是：喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；能够初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品；学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
（4）早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童画书的主要内容；能用口头语言将儿童画书的主要内容说出来，
开始感受语言和其他符号的转换关系；对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字；在活动中以描绘图形的方式练习基本笔画。
3．社会领域教育目标
（1）引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。
（2）使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。
（3）引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
（4）使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。
（5）引导幼儿初步掌握日常生活中的礼貌用语，使幼儿初步学会有礼貌地同他人交往，见了老师和长辈会鞠躬、问好。
（6）使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。（7）使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。
（8）引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。（9）激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动。
（10）使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。（11）教育幼儿在与同伴共同活动时不争夺或独占玩具。4．科学领域教育目标（1）知识方面。
在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其
联系的粗浅理解。
在生活、游戏及其他活动中理解和建立初步的数学关系。（2）能力方面。
运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，运用已有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
（3）情感方面。
对周围的事物和形象感兴趣，喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源。5．艺术领域教育目标（1）音乐教育目标
①学习用正确的姿势、自然的声音唱歌，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感，学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌词和表演动作，体验创造性地参与唱歌活动的快乐。
②学习按音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈；使用目光、表情、姿态与同伴交流，体验在随音乐运动之中表达、创造和交流的快乐。
③学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，在不表演时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器，体验操作乐器、管理乐器的快乐。
④学习感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较
典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同情趣。
（2）美术教育目标【美术欣赏教育目标】
①愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的乐趣，并养成集中注意力欣赏的习惯。
②学习欣赏与自己的生活经验有关的、具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，能对这类作品感兴趣。
③学习欣赏同伴的美术作品。【绘画教育目标】
①愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，并养成大胆作画的习惯。
②认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和铅笔画纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法和握笔方法和作画姿态。
③学习画线条和简单形状，并能用来表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征。
④认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等眼色并选用多种眼色作画，对使用眼色感兴趣。
⑤学习在画面中的中心位置大胆地安排主要形象。【手工教育目标】
①愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手工工具和材料，并养成良好的手工活动的习惯。
②学习用糨糊、胶水粘贴沙子、种子等点状材料。③学习用撕、拼贴、折等方法制作纸质面状材料。
④学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。（三）保育工作
1．小班幼儿生活自理能力较弱，体制较差，容易生病，所以我们要根据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。
2．精心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发现孩子大小便解出及时换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。
3．组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，控制孩子的活动量，出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户外体育锻炼活动，增强幼儿的身体素质，提高抵抗能力。
4．严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，及时开窗通风，预防传染病的发生。
5．培养幼儿的生活自理能力，让幼儿多动手、多实践，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、收拾物品等，提高幼儿的生活技能。
6．把安全教育纳入一日活动中，各环节都要注意消除安全隐患，提高安全防范意识，随时随地对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿认识一些生活中的安全标志，如小心触电、严禁攀爬等，提高幼儿的自我保护能力及安全意识。教给孩子一些简单的安全常识，保证每位幼儿健康、安全、快乐地成长。
（四）家长工作
1．召开家长会，开学头一个月对新生幼儿进行家访。
2．请家长关心我们的博客，及时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。
3．重新选出本班的家长代表。
4．做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。
5．加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。
6．请家长能为我班的自然角、娃娃家，增添些植物、娃娃，便于幼儿观察和操作。
7．建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，多和孩子讲普通话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子的知识面。
三、环境创设构想
（一）主墙
在班级的环境建设中，了解小班幼儿年龄段的特点，根据教育计划和主题活动，整个环境主要是根据现在的主题学习，三、四月以春天为主，五月以庆祝“六一”为主，巧妙地利用各种景象绘图贴在主题墙上、窗户上、走廊上，充分体现了我班具有本班特色的环境，给幼儿一定的欣赏氛围，激发幼儿动手创造的兴趣。为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境是我们最希望做到的。这样孩子才能在良好的班级中健康快乐的成长。
（二）活动区
对于小班的孩子来说由于年龄较小，其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距，他们更喜欢形式多样且简单易行的活动。怎样使小班的孩子融入集体，更愿意参加各类活动呢？这取决于小班的环境创设是否能让孩子们接受和喜爱。因此我班创设了美术角、娃娃家、结构区、阅读角、植物角等活动区。
【美工区的目标】
1．能自主选择材料，喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。
2．运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。3.发展手的灵活性和手眼的协调性。【图书区的目标】
1．培养幼儿阅读习惯，每次只拿一本书，知道一页一页的翻看图书。2.愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
3．有爱护图书的意识，初步学习收放图书。【娃娃家的目标】
1.通过帮助小动物穿衣打扮、整理房间，提高幼儿的生活自理能力，训练幼儿动作技能，解决日常生活中实际问题，培养幼儿的爱心和合作能力。
2．巩固幼儿对房间物品一一对摆放的常规培养，并初步了解物品功能及用途。
3.培养幼儿交流与合作的能力。【植物角的目标】
1．对动植物生长表现产生好奇和兴趣。
2．通过丰富的材料与环境感知、操作比较2～3个物体间常见量的差异
3．初步感知沙、水的特性，体验事物特征，如多少等简单的量的特征。4．初步感知和探究物体的特征，（如：大小、颜色、形状、软硬、粗
糙、光滑、滚、转、停等）及对物体的作用方式。（如：推、拉等）。
5．在日常生活和游戏中喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养、给植物浇水等活动。
【结构区的目标】
1．培养幼儿的想象力及空间方位的认知。2．建立能与小朋友友好相处和团结合作的精神。3．能充分利用废旧物品进行再创造。
四、每月工作重点
月份教学工作1．完成班级计划、年级组计划、课题计1．幼儿物品做好标划等各类计划。记。1．逐步熟悉幼儿园一日生活的各个环节。2．学习良好的会独立进餐习惯3．不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。1．召开本班家长会。2．与新生家长签订《家长须知》3．新生家访。4．更新班级博客。保育工作常规培养家长工作二2．稳定幼儿情绪，2．卫生大扫除，迎、帮助幼儿尽快适应接幼儿入园。三幼儿园生活。3．做好各项常规消月3．开展《开心宝宝》毒工作。份《色彩乐园》的主题4．时刻关注幼儿衣活动。物的变化，及时更换4．教幼儿学做新的湿衣服。课间操。1．开展《春天真美1．测查幼儿学期初1．愿意参加集体活四月份丽》《小雨沙沙》的身高体重等生长发动，能按照老师的要主题活动。育情况。求行事。1.协助制作体育器械。2．进行课间操比赛。2．积极预防春季多2．学习收拾玩具，3．继续完善环境创发病。设，进行评比。知道用完东西后要3．认真做好常规消放回原处。
4．组织春游活动。毒工作。1．开展《瞧我多能干》《多才多艺的手》为主题开展活动。1．认真做好日常护五月份2．加强幼儿自我服理工作。1．对桌椅要轻抬、1．根据天气为幼儿带合适的衣服上幼儿园。2．对孩子进行爱劳动教育。务能力，举行“穿鞋2．根据天气及时为轻放，不拖桌椅。子”比赛。幼儿增减衣服。2．加强幼儿的行为3．进行消防演习活3．积极预防春季流常规教育。动。4．排练“六一”节目。1．举行“六一”庆祝活动。2．加强班级特色教1．认真做好各项常1．学习与小朋友友规消毒工作。好相处，控制独占独行疾病。六育。月3.开展“快快乐乐过份六一”、“石头大玩家”等主题活动。3.加强自我保护意识。2．加强三检，及时霸现象。发现不良情绪。2．继续进行各项常1．配合幼儿园进行元旦庆祝活动的准备。2．积极配合幼儿园的工作。3．加强户外锻炼，规的培养。积极预防感冒。3．洗手、洗脸时提4．教育幼儿保持衣醒幼儿不把衣服打服整洁。湿。1．愿意和小朋友一1．进行“我爱我家”七月份的教育。1．学习天降暑的方起游戏，游戏中避免争吵现象。1．整理幼儿在园物品。2．领取《幼儿成长手册》和《幼儿用书》。2．书写《幼儿成长法。手册》。2．做好学期末财产2．学会自己整理物3.学期汇报，做好本登记和物品整理。品，保持物品摆放整学期的总结工作。。
齐。五、每周活动预设
月份大主题教学日期内容安排
二月份健康宝宝色彩乐园2.13～2.17洗手（音乐）；啊呜啊呜（语言）；开心宝宝（社会）；小兔过生日（数学）；保护小鼻子（健康）高兴和生气（健康）；大老鼠（社会）；洗澡澡2.20～2.24（音乐）；好吃的早餐（科学）；小熊一家（语言）有趣的肥皂（科学）；健康的我（美术）；爱睡2.27～3.2觉的小猪（语言）；好朋友（社会）；蚂蚁搬豆（体育）3.5～3.9变色蜗牛（语言）；我喜欢的颜色（社会）；好玩的泡沫垫（健康）；五彩的手帕（手工）；小熊搬新家（数学）三月份找朋友小雨沙沙四月美份丽的春天绿色的世界（语言）；会说话的红颜色（社会）；3.12～3.16彩色世界真奇妙（健康）；洗相片（音乐）；会变色的瓶宝宝（科学）点点找朋友（科学）；小鸭找朋友（语言）；我3.19～3.23们俩是好友（健康）；合作力量大（社会）；我的朋友在哪里（音乐）招待客人（科学）；两颗花籽找家（语言）；伙3.26～3.30伴之家（健康）；舒适的家（社会）；我爱我家（欣赏）春雨（语言）；大雨小雨（音乐）；晴雨娃娃（手工）；越过小水洼（体育）；云朵和雨点（数学）幼儿园里的花（科学）；春天（音乐）；花宝宝小笑了（社会）；绿色的世界（语言）；小蜜蜂采花蜜（体育）4.2～4.34.9～4.134.16～4.20春游（语言）；拔萝卜（社会）；柳树姑娘（美术）；美丽的蝴蝶（科学）；扑蝴蝶（体育）小兔子找太阳（语言）；聪明的乌龟（体育）；4.23～4.27动物的花衣裳（科学）；爱护小动物（社会）；袋鼠（音乐）
五月份我自己5.4～5.11我是飞行员（体育）；身体乐器（音乐）；动起来（科学）；我自己做（语言）；到朋友家做客（社会）
六月份多才多艺的手快快乐乐过六一猜猜我是谁（社会）；照镜子（语言）；白天和5.14～5.18黑夜（科学）；不跟陌生人走（健康）蛋族秀（美术）小手的秘密（健康）；手的舞蹈（音乐）；美丽5.21～5.25的热带鱼（美术）；小手请谁来帮忙（科学）；天才表演家（语言）5.28～6.1小小手（语言）；我的右手教左手（社会）；打开来尝一尝（科学）；爱叫好的大拇指（健康）；小手歌（音乐）“六一”儿童节（语言）；快快乐乐过“六一（社会）；庆“六一”（健康）；六一儿童节（音乐）吹泡泡（数学）6.4～6.8纸大炮（手工）；小仙女的音乐盒（音乐）；爱6.11～6.15唱歌的大恐龙（语言）消灭声音（科学）；会听声音的耳朵（健康）五彩石头路（语言）；小猪盖房子（体育）；石6.18～6.22头造型师（美术）；石头叠叠乐（科学）；石头碰碰响（音乐）石头小屋（数学）；想长脚的石头（语言）；石6.25～6.29头滚画（美术）；运石头盖房子（体育）；岩石的故事（科学）爸爸妈妈好（语言）；爸爸妈妈的职业（社会）；上街不离开爸爸妈妈（健康）；做礼物（手工）；送给爸爸的礼物（数学）7.9～7.13妈妈过生日（语言）；我的好妈妈（社会）；妈妈牵我过马路（健康）；洗手帕（音乐）；送给妈妈的礼物（数学）石头大玩家七月份我爱我家7.2～7.6
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