财务会计分岗实训——固定资产综合性实验报告
综合性实验报告
学生姓名：学号：专业班级：
实验名称：固定资产会计岗位实训指导教师：开课学期：上课时间：
一、实验项目综合训练方案实验名称：固定资产会计岗位实训小组合作：是□否□小组成员：实验时间：201*-201*学年第2学期实验目的：通过本岗位的实训，全面熟悉固定资产会计的岗位职责和业务流程；掌握固定资产增减及折旧核算的方法与操作技能；了解固定资产管理的有关规定。实验场地及仪器、设备和材料厚德楼B栋505装订机，胶水，尺子，剪刀，记账凭证18张，科目汇总表2页，总账4页。项目综合训练内容等1、补填有关原始凭证（凭5-4、凭9-1）。2、根据所列经济业务编制记账凭证。3、根据记账凭证登记固定资产、累计折旧和固定资产清理总账。4、进行实训总结。二、实验项目总结
通过本岗位的实训，一、熟悉固定资产会计岗位的职责。（1）会同有关部门拟定固定资产的核算与管理办法；（2）参与编制固定资产更新改造和大修理计划；（3）负责固定资产的明细核算和有关报表的编制；（4）计算提取固定资产折旧和大修理资金；（5）参与固定资产的清查盘点。二、固定资产折旧的计算1、年限平均法年折旧率=（1－预计净残值率）÷预计使用寿命（年）×100%月折旧额=固定资产原价×年折旧率÷12适用范围：当一项固定资产在各期使用情况大致相同，其负荷程度也相同时。修理和维护费用在资产的使用期内没有显著的变化。资产的收入在整个年限内差不多时。满足或部分满足这些条件时，选择平均年限法比较的合理。在实际工作中，平均年限法适用于房屋，建筑物等固定资产折旧的计算。2、工作量法单位工作量折旧额=固定资产原价×（1－预计净残值率）/预计总工作量某项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额适用范围：实际工作中，在运输企业和其他的专业车队和客货汽车。某些价值大而又不经常使用或季节性使用的大型机器设备中，可以用工作量法来计提折旧。3、双倍余额递减法年折旧率=2÷预计使用寿命（年）×100%月折旧额=固定资产净值×年折旧率÷12通常在其折旧年限到期前两年内，将固定资产净值扣除预计净残值后的余额平均摊销。4、年数总合法年折旧率=尚可使用寿命/预计使用寿命的年数总合×100%月折旧额=（固定资产原价－预计净残值）×年折旧率÷12折旧方法一经确定，不得随意变更，如要变更需在财务报表的附注中加以说明。2、对实验的自我评价：掌握了固定资产的取得、折旧、修理、改扩建、处置、报废、清查的核算，不过对于固定资产的折旧要多加留意，掌握之后，应用起来，却不是十分熟悉。对于凭证方面的处理基本没什么问题。
指导教师评语及评分：指导教师签名：201年月日
扩展阅读：财务会计分岗实训——出纳综合性实验报告
综合性实验报告
学生姓名：学号：专业班级：
实验名称：出纳岗位实训指导教师：
开课学期：201*-201*学年第2学期上课时间：201*年2月21日
一、实验项目综合训练方案实验名称：出纳岗位实训小组合作：是□否□小组成员：实验时间：201*-201*学年第2学期实验目的：通过本岗位的实训，全面熟悉出纳岗位的基本职责、业务流程；掌握货币资金收付结算与核算的内容和操作技能；了解货币资金的管理制度。实验场地及仪器、设备和材料厚德楼B栋505装订机，胶水，尺子，剪刀，记账凭证40张，现金日记账页2页，银行存款日记账页2页，银行存款余额调节表1页。项目综合训练内容等1.开设现金和银行存款日记账。2.补填有关原始凭证（凭3-1、凭7-2、凭11-3），熟悉各种银行结算凭证的填写方法。3．根据所列经济业务编制记账凭证。4．登记现金和银行存款日记账。5．将银行存款日记账与银行对账单进行核对，编制银行存款余额调节表。6进行实训总结。
二、实验项目总结通过本次的实训，我清楚明白到出纳岗位的职责。一、按规定每日登记现金日记账。二、根据记账凭证收付现金。三、每日负责盘清库存现金，核对现金日记账，按规定程序保管现金，保证库存现金及有价证券安全。四、保管好各种空白支票、票据、印鉴。五、负责接收各项银行到款进账凭证，并传递到有关的制单人员。六、负责代理记账单位出纳工作。七、定期取得对账单，核对银行存款，编制银行存款余额调节表。八、完成科领导交办的其他任务。出纳人员三字经出纳员，很关键；静头脑，清杂念。业务忙，莫慌乱；情绪好，态度谦。取现金，当面点；高警惕，出安全。收现金，点两遍；辨真假，免赔款。支现金，先审单；内容全，要会签。收单据，要规范；不合规，担风险。账外账，不保管；违法纪，又罚款。2、对实验的自我评价：刚开始时，对于摘要的书写，有点不够简明，写分录，填金额是容易写错，粘贴原始凭证是不是胶水过多就过少，速度还慢。做上几张后，就慢慢熟悉。出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。业务忙是不要慌忙，要保持冷静，工作环境的整洁有序。对于部分业务所对应的科目还是有点不熟悉，速度还是不够快，要多多练习。指导教师评语及评分：指导教师签名：201年月日
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