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201*年12月份参加了初中教师命题能力培训

时间:2019-05-28 14:07:50 网站:公文素材库

201*年12月份参加了初中教师命题能力培训

参加教师命题能力培训的收获和感悟

鸡西市恒山中学董小晶

201*年12月份参加了初中教师命题能力培训,听了命题专家的几场报告,与同行的促膝交谈,并且进行了命题基本技术的学习和实际命制试题的演

练。虽然,已有二十几年的英语教师生涯,并且多次在初四任把关教学,但这

次的培训让我对学科专业知识发展、试题命制的技能等诸多方面都有了一个全新的认识和提升,我有如下收获与感悟:

一直以来,我认为中考命题是神秘的,而通过命题培训,我又知道,它不但如此,而且命题过程是严密而又复杂的。命题过程要经历:

1、制定“命题双向细目表”(1)编制双向细目表的依据(2)双向细目表的内容

列出要考查的内容、列出考查目标(能力层级)及分布、确定题型题数及赋分

(3)列出各部分内容的权重(4)列出各种认知能力的权重(5)确定各考查点的内容、题型和分值

(6)预测难度,作完细目表后,命题人要逐题估测各题的难度。2、根据“命题双向细目表”命制试题3、对应“命题双向细目表”审查各考查点

看似简单,但是在实际命制试题的演练过程中,让我感觉到真是对老师综合素质的考验,是对各科素养的考验。

所以在今后的英语教学中,我们应该做到:1.要认真研究《课程标准》和《考试说明》

从《新目标》英语教材的改编和近几年的中考题可以看出,考试的理念是降低难度,一切为了学生的发展。把命题方向定位于“不是甄别,而是为了激发学生再学习”,强调在各学科具体命题中淡化教材版本,要严格执行课程标准。要明确考试的具体范围、内容和要求,做到心中有数,在教学中尽量避免盲目地“超标”“拔高”“拓展”,一定打好学生的基础知识。2、要把握英语教材的话题,吃透教材。

英语教材中的每一个话题是试题设计的基础。在教学中,应充分利用教材,如教材中的对话、短文、自测等。参与了这次中考命制培训后,静下心来认真分析研究《课程标准》,才发现很多东西值得我们去注意。如:在平时的教学中,我们要按照教材的顺序给学生授课,由听、说、读、写循序渐进不能跳跃式进行,逐步了解编者编写教材的意图,并通过相关练习,让学生掌握英语的基础知识。3、要关注热点问题。

在平时的教学中,我们不能一味地让学生死学,或让学生展开题海战术,我们要注重所授内容与社会自然、生活实际相联系。在命题演练时,我抽到的题是交际运用B,我编出如下的内容。

(B)Completethedialoguewithproperwordsorsentences.

A:Hi,LiMei,youlooksad.(51)________________________________?B:NelsonMandeladiedafewdaysago.

A:(52)________________________________.HeisagreatheroinAfricanheartsB:Weshouldlearnfromhim.Heallthetimefightsforthetruth.(53)________________________________?A:Hewasbornin1918.

B:(54)________________________________?

A:Yes,hehasgotmarried.Hehasbeeninprisonfor27years.B:(55)________________________________?A:Heis95yearsold.B:Let’smisshimtogether.

因为我们在教学中,对于交际运用,我们经常让学生背成型的对话,这样容易答到采分点,不丢分,而忽略了语言的实际运用。对于中考命题的话题切入,不能太突兀,所以依照命题原则,关注热点问题,在情景对话中切入时事政事:曼德拉的逝世。而在以往的出试题卷时,几乎就是按照套路出题。因为这一类题目体现了英语学科的实用性,既可以考察学生对英语知识的理解与灵活应用,又能培养学生关心社会、关心自然的情感和品质,服务于生活的时代主题。

今年,作为九年级英语教师,如何组织学生作好备考准备,使学生在中考获得满意的分数呢?结合这次的培训的收获和感悟,我认为可以这样进行中考总复习。第一轮复习要紧扣教材,搞好基础知识的复习

教材是中考命题的基础和重要依据,在复习过程中要紧紧依据课本,扎实复习教材。针对我校学生对已学基础知识掌握得不够扎实的情况,要求他们一步一个脚印,要把以前没掌握好的或已经遗忘的知识补救起来。从六年级到九年级按教材顺序归纳语言点,对各单元,各话题的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。第二轮复习要专项分类复习,进行专项训练。

在复习完教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。首先,从名词、冠词、代词、数词、动词、形容词、副词、介词、句子种类、主谓一致等专项进行分类复习,使学生的语法知识能够得到巩固。其次,对中考题型进行专项训练,鸡西中考题型有单项选择、交际运用、完形填空、阅读理解、书面表达等。在这一轮复习时,做到精讲多练,尤其对于书面表达,在熟悉各种题材写作要领后,进行实际习作练习,如:假条,贺卡,寻物启示,广告等。第三轮复习模拟训练。

主要目的是让学生适应中考要求,提高应试技巧。这阶段侧重培养学生审题解题能力,同时进行综合练习和模拟测试,如每周都进行一次模拟考试。还要进行考前心里素质的训练。根据我校学生的实际情况,大约从七年级下学期开始,就有两极分化的现象,而且学困生的比例也不算小。其原因有多种,例如;知识基础,学习习惯,家庭环境等。这阶段最主要使他们树立自信心,端正态度,尽量将落下的知识掌握起来,以积极的态度面对中考。

虽然培训是结束了,可我们的中考复习还在进行,我们的教学工作还在继续。我在想,我们应该多花点时间研究课标与考纲,研读教材,做好我们的复习工作。平时我们就要做有知识有内涵的人。始终坚持以课标统领教学全局,做好教材知识与考点知识的有机整合。把握知识点和内涵与外延,即教材要点与时政热点的关系。

扩展阅读:平山小学201*年12月份教育教学简讯

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本次活动让全体学生进一步认识邪教,拒绝邪教,确保学生的身心健康,提高防范、识别和抵制邪教的能力。

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