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大寨小学社会实践活动总结

时间:2019-05-28 14:16:41 网站:公文素材库

大寨小学社会实践活动总结

大寨小学社会实践活动总结

12月5日下午,我校组织全体师生到大寨村大街捡白色垃圾。活动前,大队辅导员向大家说明了此次活动的意义所在,使学生深受鼓舞,个个跃跃欲试。活动中,同学们不怕脏,不怕累,干得如火如荼,将整条街彻头彻尾地“洗了一把脸”。很多路人都止步投来赞赏的目光。

现在,这项社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路。同学们也在活动中体会到了为人民服务的乐趣,都表示愿意将雷锋精神发扬光大,做一个“雷锋式”的好少年。

通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,思想不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们日后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑”,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。

扩展阅读:大寨中学开展“书香校园”活动总结

大寨中学书香校园活动记录表

班级:九(1)

时间:201*年9月16日地点:九(1)班教室

参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:

活动准备:每个学生提前收集关于读书的格言警句,优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。活动过程:

1.小组展示、班级展示读书的格言,选出经典句子制作成标语,张贴在墙壁上,创设良好的阅读氛围,激发学生的读书热情。

2.班级范围内组织讨论,确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。

3.每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后学生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图书角”。

4.讨论制定班级图书借阅制度,制作阅读记录卡(“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”)

5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料,完成书香班级环境布置,创设良好的读书氛围。

大寨中学书香校园活动记录表

班级:八(3)班

时间:201*年10月13日地点:八(3)班教室

参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:

活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备

好经验交流材料。

活动过程:

1.手抄报展评,一方面展示学生读书成果,另一方面评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书

报栏内,供同学们交流品评。经过评选,下列同学手抄报较好:马永杰、王亚宁、马燕妮、王帅、崔一凡、赖晓燕。

2.读书经验交流,学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问题、

困惑。

3.班主任总结发言,就读书方法给同学们做以指导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段工作提出

要求。

大寨中学书香校园活动记录表

班级:七(1)班

时间:201*年12月10日地点:七(1)班教室

参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:

活动准备:确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记,心得体会发言稿。活动过程:1.主持人于超凡宣布活动要求。

2.介绍书籍:同桌介绍,小组介绍,向全部同学介绍。(抓住书名、作者、主要内容、精彩之处)

3.成果展示:各小组推荐一名优秀学生代表,在全班发言,各小组组长作为评委,评选出三名优胜者。

4.总结颁奖:随机挑选学生谈活动感受、收获;班主任给三位获奖者马海英、王少强、王宏,发放名著《爱的教育》,然后作总结发言,对同学们提出希望。

大寨中学开展“书香校园”活动总结

一个充满幸福和谐的班级,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色,以书香追求卓越,是我班一个美好的理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径,扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作,下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。

一、明确目标

1、以创建书香班级为抓手,打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”,积累文化底蕴,塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想,践行““我读书我快乐我智慧”的理念,引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长,使学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发学生阅读兴趣,引导学生读大量的书,读有选择的书。用老师教给的阅读方法及自己的方法进行读书,使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、创新活动形式,引导学生从书籍中寻找生活的榜样,从书中荡涤自己的心灵,从书籍中享受学习的乐趣,从书中寻找理想,让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。二、落实措施,保证书香班级创建活动的开展

要营造真正的书香班级,关键在教师。因此,本学期我把阅读的重点放在书香班级的创建上,对班级读书活动提出了具体的要求,主要采取了以下措施:

1、制定营造书香班级计划。开学初,我就召开班干部会议,和小干部们一起讨论班级的实际情况,制定班级营造书香班级的计划,在大家的共同努力下,我们制定出了学期活动计划,并根据分工认真组织实施。

2、班级墙体、板报文化建设。让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围,营造读书气氛,在教室墙上布置设计一个名为“书,心灵的栖息地”栏目,体现浓浓的书香氛围。

3、保证学生阅读时间。创建书香班级,读书的主体在学生,必须让学生有时间读书。我根据学校和班级的情况,规定每天中午7:30-8:00为晨诵时间,主要阅读班级图书角的藏书。下午课外活动16:30-17:00,去阅览室阅读学校图书室书籍

4、建立班级图书角,保证学生有书可读。本学期,我们图书角的图书来源,一是从学校图书室借阅,平均每生至少一本,并且定期交换新的图书。其次是学生自带的图书,在班级登记后由学生自主借阅。在班级中配有专门的图书管理员,负责班级图书的登记和借阅工作。

5、建立学生阅读档案袋。本学期,我们给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容:第一,学生读书记录卡。主要记录学生本学期阅读的图书,取得的成绩等。第二,放学生读书笔记本。要求学生每月写一篇读书笔记。教师对档案定期检查,并做出评定。阅读档案袋的使用,让学生能随时记录自己的阅读成长轨迹,方便教师检查学生阅读情况,激发了学生的阅读兴趣。

6、开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一月中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。

四、开展各种活动,使学生爱上阅读。

兴趣是最好的老师,阅读也是如此。在阅读方面,教师的合理引导、认真指点是不可缺少的,它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障!我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时,也制订出了相应的保证措施,来促进学生的阅读效果。

1、做好摘录:就是每个学生准备一个“好词句本”,将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛,可以是一两句话,一两个好词,也可以是一种方法,一种启迪;其形式是多样的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格,更好地积累知识。

2、写好随笔:每位学生在阅读完一本(或者其中一篇)文章之后,都要进行相应的反思和体会,将阅读时的一点一滴感受记录下来。可以就文章的写作方法、好词佳句的运用、中心的确定等其中某方面提出自己的见解。

3、制作读书手抄报。根据在家读书内容,摘抄好词佳句,写出读书感想制作成图文并茂的手抄报。

阅读可以培养一个人的文化气质,阅读可以改变一个的命运,阅读可以振兴一个民族,借“书香班级”创建的东风,让阅读走进我佼每位师生的心田,让阅读成为我校师生不可缺少的一种生活方式。

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