环保社会实践活动总结
环保社会实践活动总结
一、领导重视，整体规划，责任到人。
201*年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。
3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。
三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。
2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征文、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。
四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。
1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。
2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实
践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。
学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。
随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范城市作出贡献。
扩展阅读：社会实践活动总结
社会实践总结报告
华北电力大学绿色环保宣传分队
--“环保意识宣传”活动
总结报告
院系：环境学院
队长：王罗乐（应化0901）
队员：刘景晨（应化0901）
黄鑫晶（应化0901）
甘露（电子0902）
实践时间：7月19号-7月21号实践单位：景县杜桥镇凌庄村
实践意义：
在经济飞速发展的今天,当农民追求更多的经济效益的同时忽略了保护环境这一问题,在农作物的种植过程中有如下一些不正确的措施.1.对农作物过度使用化肥,农药及激素.2.使用对土地产生大量污染的劣质化肥。3.收获作物后焚烧麦秸秆等.
针对这一问题,作为青年一代响应党中央“可持续发展”的观念，关心“三农问题”，我们根据本专业优势拟定于保定市易县村为宣传源地,以调研,宣传及签署倡议书为主要模式,尽我们最大的能力宣传环保意识,呼吁更多的农民采用更加环保的种植方式,使用绿色有机肥.
实践内容
1.制作调研表,调查农民在种植过程中使用化肥,农药等情况,在人流量多的地方及田间对农民进行调查.
2.制作横幅和海报在人流量多的地方展开宣传,并以讲座和播放影片的形式进行培训及宣传.
3.发动农民自愿签署使用绿色化肥倡议书,并开展“支持环保，从我做起”的签名活动。
4.利用百度贴吧，博客等网络平台对本次活动进行更大范围的宣传，发布关于本次活动的新闻稿及影像等资料。
预期成果
1．能使大家意识到环保的重要性，以及绿色有机肥的优胜之处真正从心底里愿意并渴望使用绿色有机肥。
2．激起青年一代的环保意识，让他们能为环保事业做贡献，并将环保意识更广的传播给更多的人。
3．培养发展我们的组织协调能力和创新意识，帮助我们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，并服务于社会，在社会实践过程中，受教育、长才干、做贡献。在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。华北电力大学绿色环保宣传分队
--“环保意识宣传”活动
赴河北省景县杜桥镇凌庄村顺利完成宣传工作
7月6日至10号，由刘景晨，甘露，王罗乐，黄鑫晶组成的华电服务团暂别回家的征途，经过精心准备顺利完成“使用绿色有机肥”的宣传工作。本次实践活动达到了传播保护环境的重要性、提高农民群众对施用有机肥益处的意识、协助培养农民对有机肥的正确使用、提高农村人口环保素质，为农村培训科技人才、帮助农村解决环境难题的目的，对于服务“三农”具有非常重要的意义。同时也磨练了该团队队员意志，促进了大学生综合素质的提高，提高社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。
调查实际情况，调整服务计划
7月19日上午八点，本社会实践服务团抵达目的地，顾不上休息片刻，马
上进行了与该村群众深入的交流。虽然当天天气相当炎热但是本团队仍就团结一致，齐心协力，本团队分为两小分队，一队在该村中心和深入村里百姓家庭就有关有机肥施用等情况进行问卷调查并进行农村科普、农村环保，医疗保健等知识的宣传，另一小分支深入田间地头对农民使用肥料的情况进行实地的调查和观测。在交流中，队员们打开与村里百姓沟通的窗口。村民们朴实认真地回答队员们的问题，从他们的答话中队员们意识到他们对环保意识的不足，有很多农民根本不懂得有机肥料的好处,但是对世事透彻理解和达观的精神使他们愿意了解有机肥料的好处和环保的重要性，我们也了解到他们的真正困难。
在走家串户过程中，队员们发放关于有机肥料的宣传册与宣传单500余份。经过队员们与群众的真情交流，本团队对杜桥镇凌庄村的各个方面的基本情况有了更深层次了解，同时也达到初步宣传的目的。并且本团队根据群众的需求修改了活动方案，策划切实可行的支教培训活动，为接下来相关社会服务工作的开展进行了充分的准备。
克服艰难条件开展宣传及培训
7月20日，本团队基于19号的宣传和调查，展开了一系列别开生面的宣传和培训活动。主要的宣传和培训方式有发送传单,播放视频,开展宣传培训讲座几个方面.首先该团队在人流密集的集市中心将团队成员整理的关于有机肥的优点和环保知识的宣传单五百余份发放到村民手中并对他们进行了简单的培训和讲解.在发放宣传单的同时该团队的成员播放了关于环保意识宣传的视频.再次该团队开展培训讲座,由于该村基础设施条件比较落后，这次培训活动本团队遇到重重困难，诸如培训场地等问题。但队员们在与村民们的互助下还是克服了困难。本团队将一位苏姓村民提供的大院当做培训基地，把一块小木板当做黑板。在这样艰难的条件下，该团队在当天展开了三次培训课。在培训课上该团队对村民开展了以“环保意识宣传--倡导农民使用绿色有机肥,提高环保意识”为主题的宣传和培训，并以现场演示等方式使村民们更易于接受。另外，在晚上8点时队员们充分利用网络资源和现代远程教育这个平台，以传播致富信息和先进农业生产技术和实用技术为依托，通过观看电教片使该村村民更加了解外界先进技术，更加的认识到了有机肥的优点和提高了村民的环保意思。这次培训活动本团队共培训了约计120人，村民们对此活动也特别积极。团队队员与村民们共度炎夏，走过了艰难培训之路，圆满完成培训计划。
实地施用有机肥发起环保倡议签名活动
7月21日，伴随清晨新的曙光，本社会实践服务团的队员们早早起床，按照计划进行下一个社会服务实践工作。
当天团队队员深入田地在凌庄村实际考察的农作物情况及周围基础设施，进一步了解该村农业发展规划的基础实施情况。在田地里，村民们向队员们详细的介绍了近几年的农作物收成情况，队员们也结合自身专业询问了村民们在肥料和农药使用方面的情况,并将团队带去的有机肥样品带去让村民进行实地的施用，让村民可以通过两种肥料的实际使用情况比较出有机肥的优势,通过这种方式可以让村民更加直观,实际的亲身了解有机肥对耕地的环保之处,此方式得到了村民的热烈欢迎且团队成员发送样品50余份.另外，该团队考察该村农业用水设施后，根据该村的气候因素与水资源分布，向村民推介了几款农业用水节约高效模式。在“良种与良法、农艺与农机”方面队员们也与村民们进行了深层次的交流。
在结束了田间的考察了之后该团队成员又到了人口密集的村中心发动农民自愿签署使用绿色化肥倡议书,并且在集市中心地带展开我们制做的“提高环保意识自觉使用绿色有机肥”条幅发起“支持环保，从我做起”的签名活动，在街心公园中引起轰动村民争相签名，大家都觉得有必要提高环保意识，使用绿色有机肥。
本次实践活动圆满结束，通过此次实践可以使大家意识到环保的重要性，以及绿色有机肥的优胜之处,从而真正从心底里愿意并渴望使用绿色有机肥。激起了青年一代的环保意识，让他们能为环保事业做贡献，并将环保意识更广的传播给更多的人。另外,队员们通过这次活动培养发展了组织协调能力和创新意识，帮助我们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，并服务于社会，在社会实践过程中，受教育、长才干、做贡献。在实践中认识国情，奉献社会，提高素质，达到了本次实践的预期目标。
附活动宣传网址:
第一天
第二天
第三天
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