大学实习总结报告
经过一年的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两这一年的实习生活分成四个部分进行总结：实习目的，实习单位及实习岗位介绍，实习内容、过程和完成的任务，实习收获、体会和建议。实习目的:通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
成绩较差的学生，只能要求他们接受40％的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课45分钟，该如何把持？如何分配？面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明？所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。
做事态度：认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思考。只有这样，才是认真的学习态度，才会有更多的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够直接表露出来，还是要以尊敬老师，虚心请教该教师为前提，与她进行简短的交流。毕竟，该教师的经验还是比自己丰富，而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。
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电工实习总结报告
学院：材料科学与工程学院班级：型102班姓名：金杰灵
学号：109024445授课老师：程卫群上课时间：周一9,10,11节
一．综述由可编程序控制器控制的工业生产系统的设计
1.设计原则
1）完全满足被控对象的控制要求。
2）在满足控制要求，技术指标的前提下，尽可能使PLC
控制系统简单，经济。3）确保整个控制系统安全可靠。
4）为了适应生产控制系统柔性的要求，在设计时，控
制系统的容量，功能等应有适当的裕度，以利调整扩充。
2.设计内容
（1）根据被控对象的特性，使用者的要求，拟定PLC控制系统的设计指标，技术条件。并用设计任务书的形式将他们加以确定，这是整个PLC控制系统设计的依据。
（2）选择开关种类，传感器类型及一次仪表，电气传动形式，继电器线圈容量，电磁阀等执行机构（请参照相关产品资料）。（3）选择PLC的型号及程序容量，确定各种模块的类型和数量等。
（4）绘制PLC的输入输出端子的接线图，并形成相应文档。（5）设计PLC控制系统的梯形图并编程。
（6）程序调试，最后根据设计任务书进行测试并提交测试报告。（7）如果需要的话，还需设计操作台，电气柜，模拟显示盘和非标准电器元部件。
（8）编写设计说明书等设计文档。
3.总体设计过程
PLC控制系统的总体设计步骤如下：
（1）深入详细了解和分析被控对象的工艺条件和控制要求。（2）根据对象对PLC控制系统的技术指标，确定所需输入输出信号的点数，选配适当类型的PLC。
（3）分配PLC的输入输出端子，绘出接线图并接线施工，完成硬件设计。
（4）根据生产工艺要求，绘出工序循环图，对较复杂的控制系统，如有必要可再绘出详细的顺序控制系统流程图（SFC）。
（5）根据工序循环图表或顺序控制系统流程图设计出梯形图。
（6）根据梯形图用相应的指令编程，完成软件设计。（7）用编程器或计算机输入程序，并将之传送到PLC的程序存储器中。
（8）调试程序，先进行模拟调试，然后再进行系统调试。（9）测试程序并提交测试报告。编写有关文档，完成整个PLC控制系统的设计。二．混料罐控制实验（1）控制要求
该实验在混料控制实验区内完成。液面在最下方时，按下启动按钮后，可进行连续混料。首先，液体A阀门打开，液体A流入容器；当液面升到M传感器检测位置时，液体A阀门关闭，液体B阀门打开；当液面升到H传感器检测位置时，液体B阀门关闭，搅拌电机开始工作。搅拌电机工作6s钟后，停止搅拌，混合液体C阀门打开，开始放出混合液体。当液面降到L传感器检测位置时，延时2s后，关闭液体C阀门，然后开始下一周期工作。如果工作期间有停止按钮操作，则待该次混料结束后，方能停止，不再进行下一周期工作。由于初始工作时，液面不一定在最下方，为此需下按复位按钮，使料位液面处于最下方。
（2）I/O分配表
输入信号X000X001X002X003信号元件及作用启动按钮停止按钮H传感器M传感器元件或端子位置直线区任选直线区任选混料罐实验区混料罐实验区X004X005L传感器复位按钮混料罐实验区直线区任选输出信号Y000Y001Y002Y003
控制对象及作用A阀门电磁阀B阀门电磁阀C阀门电磁阀搅拌电机元件或端子位置混料罐实验区混料罐实验区混料罐实验区混料罐实验区（3）PLC的I/O接线图
（4）流程图
（5）编制程序
（6）语句表0LDX01ORM02ANDX43SETY04RSTM15LDX36ANIY2
7RSTY018SETY28SETY119LDX49LDX220ANDY210ANIY221OUTT1K1011RSTY122LDT112SETY323RSTY213LDY324ANIM114OUTT0K6025PLSM015LDT026LDX116ORX527SETM117RSTY328END三．实习心得
通过这次的电工实习，让我受益匪浅。我从中学到了许多东西，其中最主要的是PLC的设计方法与应用。其设计步骤首先是我们要弄清楚设备的顺序运作，然后结合PLC知识在图纸上画出顺序功能图，将顺序功能图转变为梯形图，之后进行PLC编程。在实习过程中，我们可以实现用编辑好的程序与自动分拣设备进行调试。总的来说，在实习过程中我较好的完成了既定任务。
这次实习让我了解了PLC顺序功能图、梯形图、指令表、外部接线图，也让我更加了解了关于PLC的设计原理与方法。这次实习脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流，若有解决不了的问题就去找老师讨论。多和同学、老师讨论，我们会得到意外的收获。这样，可以互相交流设计方法以达到更适合的设计，同时讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己处理问题更快一些，少走弯路。多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。
总之，这次电工实习真的让我收获很多，给予了我不同的学习方法和体验，弥补了很多我所欠缺的知识以及巩固了之前所学的知识点等等，更让我深切地认识到实践的重要性。在今后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多多与同学和老师交流，我相信在以后的工作里会有所作为、可以打造一片属于自己的天地。最后，感谢指导老师以及我亲爱的同学们。
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