田庄镇丁官屯小学语文1组磨课自荐评价
田庄镇丁官屯小学语文1组磨课自荐评价
我们丁官屯小学语文1组这次磨课的课题是《小草和大树》。这次磨课我们做了充分的准备，从分工到磨课研修再到磨课总结，脚踏实地，一步一个脚印。一路走来老师们辛苦着快乐着。三次备课两次打磨让我们的研讨渐渐深入，老师们不断碰撞出思维的火花，其中课例“田庄镇丁官屯1组小学语文研修磨课研讨会议”被课程专家所推荐，这是我们集体智慧的结晶。磨课阶段是一个研修组共同进步的见证，它是一个集集体智慧于一身的活动。本次磨课我们整个研修小组全员参与，群策群力，共同商讨确立研讨课题，制定详实的磨课计划、认真进行任务分工，小组成员尽最大努力发挥各自的潜能，真正体现“团结就是力量”的团队精神。
黄老师的教学设计全面到位，充分体现了新课程标准的要求，也实现了课前有预设，课中有实现，课下有检验，每次上课后充分反思总结，不断改进充实提升。老师们参与磨课的积极热情很让我感动，不管有多大困难都被磨课的精神所融化。老师的合作交流，团结的智慧、力量通过磨课凝聚在一起。老师的一篇篇体会收获就像一朵朵鲜花盛开在研修肥沃的土壤上。我真诚地给以评价：
全体学员全程参与10分：我们组的研修工作开展得很顺利，这是我们组全体老师共同努力的结果。经过专题理论的学习，我们严格按照“三次备课两轮打磨”的原则，经历了备课-上课-观课-评课-议课-反思-总结等一系列的磨课活动，而且每次活动都做到了全员参与，互相交流，互相学习，共同进步。
课例改进很明显9.9分：在磨课过程中，我组老师积极参与，踊跃发言，互相交换心得体会，创造了浓浓的研修氛围。我们根据研修课例，深入思考，不断改进教学方法与教学思想，通过3次备课我们组的课例有了很大的改进。如：在第一次备课时个别地方设计意图不清晰。经过全组成员的讨论交流，在第二次备课时，修改了这一缺陷。第二次备课后，全体成员再次讨论交流，发现在教学环节语言过渡预设不到位。在第三次备课时，教师们对学生出现问题的预设做了充分的准备，使教学设计更加完善。
生成学生学习9.9分：在整堂课中，课堂中的生成问题得到比较充分的体现。黄老师注重扎实有效对学生进行语言文字运用的学习和实践训练贯穿教学的全过程，让学生在参与活动和讨论交流中探究新知。
亮点和特色9.8分：本节课，黄老师根据新课程理念，精心设计学生的活动，努力改善学生的学习方式，实现了由“双基”向“四基”的转化，收到了良好的教学效果。本节课有三大亮点:（一）设计贴近学生生活实际，(二)课堂教学体现了学生的互助合作意识.（三）整堂课突出了“扎实有效对学生进行语言文字运用的学习和实践训练”这一主题
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，田庄镇丁官屯小学鼓号操表演解说词
尊敬的领导、亲爱的老师同学：你们好！一、入场
在这美丽的古城，在这典雅的校园，传来激昂的旋律，铿锵的军乐撞击我们的心扉。此时入场的是田庄镇丁官屯小学鼓号队。这是田庄镇中心校实施素质教育以来培育的一朵奇葩。田庄镇号称状元之乡，具有悠久的文化历史。“弘扬传统，开创未来”，近年来，田庄镇中心校大力推行素质教育，课堂内外荣获双丰收。鼓号声声，红旗飘飘。威武的队伍，整齐的步伐，活力四射，意气风发。他们将要为各位领导与师生们诚献多个不同造型的艺术表演。
二、花瓣队形解说
现在是四列纵队的变化：四列纵队逐渐变化为十字队形，又慢慢地变化为花瓣队形。童子面，鲜艳的花，童年的梦想美如霞。如花的岁月，祖国的花朵，这是我们的未来，这是我们的希望。有他们在，中国永远年轻，长城万年不倒。正因为他们是花朵，我们才叫园丁，我们的心因他们永远年轻。
三、V字形队列解说队形又变成了8列。现在变成V字队形。像雏鹰展开的双翅，正准备着凌空翱翔。蓝天是鹰的家乡，天高任鸟飞，搏击长空是他们的追求。众鹰齐飞，中华巨龙才能腾飞。
现在队形又变成8列，逐渐向两边散开。整齐的腰鼓队即将闪亮登场。四、腰鼓队表演解说
腰鼓是我国古老的民间艺术，在表演形式和技巧上，变化极为丰富，在民间流行极为广泛，是人民群众喜闻乐见的一种表演形式。1942年，延安和陕甘宁边区兴起了新秧歌运动，从此腰鼓成为亿万军民欢庆胜利、庆祝解放的一种象征，从而也被誉为“胜利的腰鼓”，载入了革命文艺运动的光辉史册。丁官屯曾经留下邓小平、刘伯承与一些革命战士的足迹，生长在革命老区的孩子们，更加热爱这“胜利的腰鼓”。
看，排列成方阵。现在表演的技法叫“打四门”，有板有眼，表演娴熟。接着表演的技法叫“走四方”，排山倒海，气势恢宏。现在又转入了一个环节小冲锋，队员们个个精神抖擞，如万马奔腾。现在表演插花队形，队员们从容自如，穿插有序。瞧，现在又回到表演走四方，队员们个个气宇轩昂，英姿飒爽。
五、退场
我们的鼓号队开始退场了。整个表演有张有弛、活而不乱、分合自然、进退有序、和谐自如。乐器亦中亦西、中西合璧。精彩的时刻，让我们回味无穷。
田庄镇丁官屯小学鼓号队表演到此结束。谢谢大家！
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