201*年2月幼教工作计划
201*年上半年永嘉县学前教育教研工作计划
一、指导思想：
本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》理念为指导，认真贯彻落实《温州市学前教育改革与发展三年行动计划》文件精神，以“优化幼儿园一日活动保教工作”为中心，认真履行教研室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，扎扎实实走内涵发展之路，提升幼儿园教师专业水平，促进幼儿一日生活各环节的规范性和科学性，稳步促进本县各级各类幼儿园的保教质量的提升。
二、主要工作：1．有效调研。
继续开展调研工作，选取各级各类幼儿园的幼儿一日活动教学进行指导调研。以“有效地学和快乐地玩”为主题，调研集体教学与游戏两条活动主线。调研幼儿园区域游戏的开展情况，如区域活动中的师幼互动，幼儿游戏规则建立与执行、幼儿游戏行为的观察和记录等，通过交流研讨促进教师观念与行为的转变，从而发展幼儿的生活能力、学习能力和游戏能力。
2.规范保教。
以《温州市幼儿园一日活动保教工作规范》为抓手，放低教研重心，扩大普及面，全面推进农村、山区幼儿园课程的规范和保教质量的提升。组织教师学习《温州市幼儿园一日活动保教工作规范》，鼓励各幼儿园进行大胆探索与实践，将幼儿园日常工作的各环节进行研讨，培养幼儿良好的生活习惯，优化活动常规。着力克服“小学化”、“成人化”的倾向。开展“优化幼儿园一日活动保教工作”专题研讨活动，互相交流经验，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域及幼儿园保教实践中得以体现。3.联片教研。
继续健全县区域联片教研网络，发挥教研组长引领作用，明确教研组长职责，规范教研活动制度。开展优秀联片教研成果展示活动，为全县的联片教研工作起示范辐射作用。
4.骨干辐射。
继续以“县新课程教学研究班”为依托，开展县内名师展示活动，通过专家名师互动、跨学区跨园观摩、自我展示等形式，搭建研究、展示、交流平台，充分发挥骨干教师的群体智慧，重点研讨教师的教学方式和幼儿的学习方式，努力做到“让教师的教学更有意义，让幼儿的学习更有意思”，不断提升骨干教师的专业实力，并能通过其示范和表率作用，来激活并带动全县幼儿教师队伍整体素质的提高。
5.品牌创建。
以公办园为龙头，省二级园为示范，创建幼儿园品牌特色。以学区为引领，结合区域产业与保教特色，逐步实现“一区一特色，一园一品牌”的学前教育格局，探索总结学科教研建设制度，努力将教学、研究有机整合，做好特色幼儿园成果积累和推广，使其成为推进有效教学的示范引领基地。三、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全县学前教育教学的基本情况和存在问题，开展有效教研活动。四、教学研究的课题
《新教师成长台阶的构建》201*年上半年永嘉县学前教育教研活动安排表周次预备周1日期1.30～2.52.6～2.12内容2月2日教师报到；2月3日学生注册缴费、始业教育；2月7日正式上课市幼教教研员工作会议县教科研工作会议活动地点鹿城县教研室瓯北浦西幼儿园上塘学区县教研室童真幼儿园瓯北学区红都幼儿园罗浮幼儿园龙湾永临学区瓯海瓯北太阳花幼儿园机关幼儿园永临学区长城幼儿园机关二幼岩头学区各幼儿园公办园业务园长、学区教研员、片区教研组长研究班学员省一、二级幼儿园业务园长全市教研员、骨干教师教研组长骨干教师研究班学员直属幼儿园、学区选送代表参加对象22.13～2.19召开县幼教教科研工作会议345678910112.20～2.26县幼儿园一日活动保教工作规范调研2.27～3.43.5～3.113.12～3.18县教科研论文评比县新课程教学研究班第四次活动民办幼儿园区域联片教研工作研讨会暨县校本教研先进校展示活动3.19～3.25县幼教市坛、学科带头人教学风采展示3.26～4.14.2～4.84.9～4.15“百名业务园长素质提升工程”聚焦日常教学管理清明节放假县幼儿园一日活动保教工作规范调研温州市学前有效教学研讨会：《温州市幼4.16～4.22儿园一日活动保教工作规范》专题121314151617181819204.23～4.29温州市骨干教师送教下乡4.30～5.65.7～5.13幼儿园创意教玩具制作评比学会换届活动县幼儿园一日活动保教工作规范调研5.14～5.20县学前新课程教学研究班第五次活动5.21～5.275.28～6.36.4～6.10县迎六一“我是生活小能手”幼儿生活技能比赛山区幼儿园调研全县幼儿园幼儿体能监测6.11～6.17金乐技术骨干团队巡回送教活动6.18～6.24文档整理，总结。6.25～7.1学期结束工作
扩展阅读：201*--201*学年度第二学期幼教工作计划
201*---201*学年度第二学期永定幼教教研工作计划
一、指导思想：
本学期幼教教研工作按上级幼教部门部署，围绕我县幼教实际情况，以科学发展观为指导，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，积极开拓创新，深化幼儿园课程改革，扎实开展各类教学研究，促进教师专业成长，使得我县幼教的教育教学、教研水平得到进一步提高。二、工作目标
1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，科学规范地实施学前教育课程，完善幼儿园教学规范与教学管理，改进幼儿园保教管理工作。
2、深入开展园本教研，以点带面，推动我县幼儿园教育教学质量不断提高，进一步搭建好教学交流的平台，促进全县性幼儿园在教学领域的研究和交流推广工作。
3、进一步加强农村幼儿园的教育教学管理，关注一日活动薄弱环节，关注民办以及农村幼儿教师整体水平提升，着力推进城乡幼儿教育均衡发展。三、工作要点(一)、教学管理
1.规范制订、执行课程计划，建立备课制度，克服对教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、新教师的规范性备课与老教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。
2、树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，
3、合理安排幼儿在园时间，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。（二）教学研究
1、开展《幼儿园教育指导纲要.》研读系列活动，各园要切实安排全体教师定时学习，并做好读书笔记收集和文章推荐任务，通过理论与实践的研讨，使广大教师进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。
2、研究新课程背景下的教学规范，提高课堂教学的有效性，确立研究的专题，有针对性的开展教学实践和研究。开展专题研究，从目标、教学活动设计入手，明确集体教学的设计思路与方法，围绕研究主题进行各领域教学的内容、目标、组织、指导、评价的研讨，关注教研活动的过程，通过不断的现场研讨方式提高教师组织教学能力。3、开展民办以及农村幼儿园如何有效地开展低成本保质量的教育教学的研究，利用日常生活中常见的低成本材料、资源、教学手段、合理有效地运用于教学活动，并加大对农村幼儿园的园本教研活动、听课、评课等活动的指导力度，帮助更多的教师逐步转变教育观念，提高实施课程的能力。（三）教学调研
1、开展幼儿园教学管理规范实施调研，在调研中发现问题，改进问题，督促各级各类幼儿园日常教学工作、教研工作的规范开展。
2、组织对教学规范与保教管理中存在的问题开展调研。重点了解幼儿园课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理等方面的基本情况，关注在教学设计、教学实施过程、教学管理、教学评价与反馈等方面的经验与存在的问题，并注重调研后的反馈指导与提炼推广。
3、通过下乡、下园和随堂听课的机会，采用多种形式检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题，寻找问题和解决问题的有效方法和途径。（四）、园本教研
1、提升园本教研质量。充分发挥我县县直幼儿园、园本教研示范幼儿园的引领、辐射作用；充分发挥典型经验和骨干力量的榜样作用。以教研内容和方式的改进创新为切入口，以积极探索适合园所特点的园本教研为目的，以促进教师专业成长为根本，切实提高园本教研效率。2、构建区域园本教研协作组。我县幼儿园的规模较小，而且园所之间存在差异，为壮大园本教研的力量，使区域内的园所之间优势互补，我们将成立园本教研共同体，让不同层次的幼儿园教师相互学习，合作研究，积极互动，共同成长。
3、进一步加强教研组的建设。开展教研组长“教研智慧”论坛，提升教研组长引领能力，继续开展幼儿园教研组长培训，充分发挥教研组的职能和作用，幼儿园要根据实际每周或隔周定期组织一次教研活动，教研活动由教研组长具体负责，每次活动都应做到主题明确，方案具体，资料齐备，措施可行，讲究实效，争取教研组建设和工作有新的突破。（五）、教师成长
1、幼儿园发展离不开一支优质的教师队伍。各园要积极开展园本研训，营造良好的师资培养、培训、提高的激励机制与环境氛围，为教师积极参与教研创设良好的平台，全面提高教师队伍的思想素质、业务理论水平及教育教学能力。指导教师制订个人成长计划，尝试进行教师档案袋评价。
2、规范有序地开展积极开展优质课、优秀教学论文、优秀课件评比活动。通过这三项评比引导一线教师及时总结教改经验成果，让三项评比活动成为教师专业提升的一个重要手段。
最后，我室将积极配合县教育局，认真组织对全县民办幼儿园的检查、验收，规范民办园管理通过检查督促，进一步规范我县民办幼儿园教育机构的办学行为，使我县幼教管理逐步走向科学化、合理化。四、工作月历安排二月份：
1、制度工作计划，各园拟定教研计划上交幼研室2、研读《36岁儿童学习与发展指南》三月份：
1、参加各县（市、区）幼教室主任例会
2、组织参加修订后的《福建省幼儿园教师教育用书---领域活动指导》培训班
四月份：
1、开展县青年教师教学评优活动2、参加市举办的知名幼教专家学术报告会3、配合教育局做好县级示范性幼儿园评估工作五月份：
1、实验幼儿园“送教下乡”活动2、参加市青年教师教学评优活动
3、幼儿园阅读教育实践与研究课题的结题工作4、配合教育局做好县级示范性幼儿园复评工作六月份：
1、民办幼儿园教研活动的指导
2、征集与评选早期阅读教育活动优秀论文七、八月份：1、整理资料档案2、期末工作总结
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