网页设计项目实训指导书
《网页设计》项目实训指导书
一、实训内容：网页设计项目实训二、时间：本周到18周
三、环境：
1、硬件：PC机。
2、操作系统：Windows201*/201*。
3、开发工具：FrontPage、DreamWeaver、Photoshop等。四、目的
学习一门语言或一种工具最好的方法是用它做一个完整的东西。
本课程要求用网页设计方法，设计一个网站，提高综合应用所学知识的能力，积累Web程序的编程经验，提高编程与调试能力，团队协作能力，具体目的如下：
培养系统设计的整体思想
培养编写程序、调试程序的能力学习编写技术文档
培养独立学习、吸取他人的经验、探讨技术的习惯培养团队协作能力五、内容：
本次课程设计拟分层次进行，学生可根据自身能力选择相应的题目，完成项目实训的任务。
1、基础设计能力层次：（完成以下要求得分为60-85分）
要求：
1）熟练使用常用网页制作工具设计网页2）熟练掌握HTML语言3）熟练掌握CSS4）能正确上传网页
5）网站中应应用上述技术6）能正确使用JavaScript
2、“高级”设计能力层次：（完成以下要求得分为85-100分）
要求：在完全实现基础设计能力层次后，追加以下要求1）熟练掌握JavaScript基本语法
2）能完全理解网页中使用的“特效”3）掌握常用的网站管理和维护方法4）合理的使用静态网页设计的新技术5）网站美观大方得体
6）*网站中可以适当运用新技术*
六、项目实训文档写作说明
规范的文档资料是软件的一部分。高质量的文档对于发挥软件产品的效益、对于转让、变更、修改、扩充、使用文档具有重要的意义。
编写设计文档的目的是为了培养学生在制作、开发过程中，书写规范的文档资料的能力。学生在项目实训结束时提交一份文档，文档应该包括以下内容。
1、系统运行环境：运行系统所需要的软、硬件环境
2、概要设计：网站主题，网站规划，网站结构，网站风格、特色、网站结构图3、详细设计：站点各板块详细介绍（功能、技术等）4、网站的改进方法或升级方案5、个人（组长、框架、编码、美工）主要负责部分说明
6、个人角色体会、获得的经验、自学并应用的新知识、今后努力的方向七、评分标准网站很好的运用了新技术界面实用、美观、友好。
A--优秀：
程序有一定难度。文档清晰、完整。
设计报告逻辑性强，条理清晰，有独到的设计方法网站较好的运用了新技术界面友好。
B--良好：
程序有一定难度。文档清晰、完整。设计报告条理清晰。网站正确使用了一些新技术
C--中等：
界面友好。文档清晰、完整。设计报告条理清晰。网站正确的运用了新技术
D--及格：
界面友好。文档完整。
设计报告编写缺乏条里。浏览网页时，运行时错误较多。
E--不及格：界面不友好，浏览不方便。
文档、设计报告编写缺乏条里。八、说明：
1、以上要求均为各小组独立完成，可参考任何资料。
2、各小组成员原则上不得超过5人，可以跨班，但必须有明确的分工，发挥团队协作能
力，取长补短，共同进步，熟悉自己设计的站点。
3、设计参考量：人均大概50个1版页面（1024×768，12px字体大小）。4、考核方式：18周内答辩。
5、项目实训完成后应交：作品和项目实训文档九：网站参考主题
1、二级C自学资源网站
2、二级Access自学资源网站3、二级Java自学资源网站4、三级网络自学资源网站5、三级数据库自学资源网站
6、网络程序员水平考试自学资源网站7、维护维修课程自学资源网站8、网络基础课程自学资源网站
9、网页设计课程之CSS自学资源网站10、网页设计课程之特效（Script）自学资源网站11、网页设计课程之框架自学资源网站12、网页设计课程之Flash自学资源网站
13、网页设计课程之课件资源网站（ppt、flash、avi等）14、网页设计课程之FireWork应用15、网页设计课程之Photoshop应用
16、网页设计课程之FireWork与Photoshop应用
17、C语言自学习测试网站（素材可选自C语言、一级、二级等）18、VB语言自学习测试网站（素材可选择VB、一级、二级等）
19、三级网络、三级数据库等基础知识自学习测试网站（素材参考相关考试大纲、历年考试题、模拟试题、图书馆资料等）
20、程序员基础知识题库及其自学习测试网站（素材参考相关考试大纲、历年考试题、模拟试题、图书馆资料等）
21、计算机网络基础知识及其自学习测试网站（素材参考教科书、网络资源、图书馆资料等）
22、网络工程师认证基础知识及其自学习测试网站（素材参考相关考试大纲、历年考试题、模拟试题、图书馆资料等）
23、Photoshop基础知识及其习题解答网站（素材参考《图形图像》中级题库）24、Photoshop在Web中的应用（素材参考图书馆资料或者网站资料）25、Photoshop在数码照片中的应用（素材参考图书馆资料或者网站资料）
十、项目实训文档的封面及第二页封面：
广东交通职业技术学院
07计算机网络专业
课程设计报告书
课程名称网页设计
课程设计题目
课程设计日期：年月日起年月日止
班级：07计算机网络专业班方向
小组成员（学号、角色）：
指导教师：此页放在项目实训文档的第二页：序号123456班级学号姓名角色得分教师点评：
扩展阅读：网页设计实训指导书
《网页设计》网站建设实训指导书
一、实训内容：网页设计项目实训二、时间：本周到18周
三、环境：
1、硬件：PC机。2、操作系统：Windows
3、开发工具：DreamWeaver、Photoshop等。四、目的
学习一门语言或一种工具最好的方法是用它做一个完整的东西。
本课程要求用网页设计方法，设计一个网站，提高综合应用所学知识的能力，积累Web程序的编程经验，提高编程与调试能力，团队协作能力，具体目的如下：
培养系统设计的整体思想
培养编写程序、调试程序的能力学习编写技术文档
培养独立学习、吸取他人的经验、探讨技术的习惯培养团队协作能力五、内容：
本次课程设计拟分层次进行，学生可根据自身能力选择相应的题目，完成项目实训的任务。
1、基础设计能力层次：（完成以下要求得分为60-85分）
要求：
1）熟练使用常用网页制作工具设计网页2）熟练掌握HTML语言3）熟练掌握CSS4）能正确上传网页
5）网站中应应用上述技术6）能正确使用JavaScript
2、“高级”设计能力层次：（完成以下要求得分为85-100分）
要求：在完全实现基础设计能力层次后，追加以下要求1）熟练掌握JavaScript基本语法
2）能完全理解网页中使用的“特效”3）掌握常用的网站管理和维护方法4）合理的使用静态网页设计的新技术5）网站美观大方得体
6）*网站中可以适当运用新技术*
六、项目实训文档写作说明
规范的文档资料是软件的一部分。高质量的文档对于发挥软件产品的效益、对于转让、变更、修改、扩充、使用文档具有重要的意义。
编写设计文档的目的是为了培养学生在制作、开发过程中，书写规范的文档资料的能力。学生在项目实训结束时提交一份文档，文档应该包括以下内容。
1、系统运行环境：运行系统所需要的软、硬件环境
2、概要设计：网站主题，网站规划，网站结构，网站风格、特色、网站结构图3、详细设计：站点各板块详细介绍（功能、技术等）4、网站的改进方法或升级方案5、个人（组长、框架、编码、美工）主要负责部分说明
6、个人角色体会、获得的经验、自学并应用的新知识、今后努力的方向七、评分标准网站很好的运用了新技术界面实用、美观、友好。
A--优秀：
程序有一定难度。文档清晰、完整。
设计报告逻辑性强，条理清晰，有独到的设计方法网站较好的运用了新技术界面友好。
B--良好：
程序有一定难度。文档清晰、完整。设计报告条理清晰。网站正确使用了一些新技术
C--中等：
界面友好。文档清晰、完整。设计报告条理清晰。网站正确的运用了新技术
D--及格：
界面友好。文档完整。
设计报告编写缺乏条里。浏览网页时，运行时错误较多。
E--不及格：界面不友好，浏览不方便。
文档、设计报告编写缺乏条里。八、说明：
1、以上要求均为各小组独立完成，可参考任何资料。
2、各小组成员原则上不得超过4人，可以跨班，但必须有明确的分工，发挥团队协作能
力，取长补短，共同进步，熟悉自己设计的站点。
3、设计参考量：人均大概15个页面（1024×768，12px字体大小）。4、考核方式：18周内提交。
5、项目实训完成后应交：作品和项目实训文档（打印稿和电子稿都要）九：网站参考主题
1、二级Access自学资源网站2、三级数据库自学资源网站3、维护维修课程自学资源网站4、网络基础课程自学资源网站
5、网页设计课程之CSS自学资源网站
6、网页设计课程之特效（Script）自学资源网站7、网页设计课程之框架自学资源网站8、网页设计课程之Flash自学资源网站
9、网页设计课程之课件资源网站（ppt、flash、avi等）10、网页设计课程之Photoshop应用
11、VB.net语言自学习测试网站（素材可选择VB.net、一级、二级等）
12、二或三级网络、二或三级数据库等基础知识自学习测试网站（素材参考相关考试大纲、历年考试题、模拟试题、图书馆资料等）
13、程序员基础知识题库及其自学习测试网站（素材参考相关考试大纲、历年考试题、模拟试题、图书馆资料等）
14、Photoshop基础知识及其习题解答网站（素材参考《图形图像》中级题库）15、Photoshop在Web中的应用（素材参考图书馆资料或者网站资料）16、Photoshop在数码照片中的应用（素材参考图书馆资料或者网站资料）17、自定：比如个人展示网站、班级展示网站、旅游介绍网站等等。
十、项目实训文档的封面封面：
广东交通职业技术学院
项目实训报告书
课程名称网页设计
网页设计题目
设计日期：年月日起年月日止
小组成员（学号、角色）：序号1234
班级学号姓名角色得分
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