中心校三年级下期班队工作总结
中心校三年级下期班队工作总结
在这炎炎夏日里，一学年的教育教学工作又将接近尾声。在这一期里，我担任了***镇中心小学校三年级班主任工作。这一期来，我在学校教导处和德育领导小组的指引下，紧紧围绕开学初拟定的班队工作计划，认真负责地开展了班级管理的一系列工作，努力做到最好，这当中，我经历了许多的辛酸和苦辣，同时也收到了不少的快乐和喜悦。为更好地指导自己今后的工作，现将本学期的班队工作总结如下：
一、踏踏实实，做好日常班级管理工作。
通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。本学期，我在继承上期经验的基础上，继续强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、继续认真执行《中心校班级日常工作考核细则》，做好了班级一日常规管理。每天提前到校，督促学生做好自我服务劳动，指导学生认真开展好早自习，有时利用早自习对学生进行行为习惯和思想品德教育；做好了课前唱歌和课间操的管理工作，督促学生做好卫生的保持工作，强化了课间活动纪律的管理；中午认真组织学生进行午餐，做到有秩序、守纪律，饭后及时洗碗，及时打扫卫生；放学后认真组织学生进行教室和公区卫生的打扫工作，在值周时，让学生按时升、降旗，认真组织学生彻底打扫厕所卫生。
2、继续做好安全卫生的宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班队会和平时与学生接触的机会，加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题。根据学生的实际情况，评选出每一学月的“学月优秀学生”，并给予必要的表扬，对有问题的学生认真进行批评教育，从而做到了奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。本学期，我班学生**有好几次违反学校纪律的情况，开学初，他就威胁、索要同学旷某的钱共计200多元；十一周时又伙同初中一年级两名学生两次翻越学校围墙到中心校撬窗进厨房、教盗取财物，盗得电饭煲一个，乒乓球拍一副、手链一条等物，还踩坏水龙头4个。在事件发生后，我及时通知学生家长，并与事件有关人员及时取得联系，认真协调处理，并对该生进行了耐心细
致的教育，从而使事件的影响降到了最低点，同时也教育了广大学生。
3、继续配合学校加强学生的爱国，爱校，爱他人，爱父母，爱集体主义教育和文明礼貌教育，让学生坚持说普通话，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如“学雷锋、树新风”活动、“珍爱生命、反对邪教”教育、野炊春游活动、“文明，有礼貌，做合格小学生”教育、爱国主义教育、“勤俭节约，反对浪费”教育、“说说爸爸妈妈的爱”、“自己的事自己做，争当小能人”活动、庆祝“六一”儿童节、安全知识宣传等等。
二、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
2、定期和班队干部交流，做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
3、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。
4、在适当的范围内，充分给予班干部管理班集体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的早操，我让小干部自己负责整队；每天的卫生打扫我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每天的午餐工作我都让所负责的班队干部认真安排组织。
三、关爱学生，做学生的良师益友。
在班级日常生活中，我做到时时关心学生，了解学生，研究学生，并十分注重学生的品德修养。我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我坚信每一个
学生都是一道独特的风景，“我爱每一片绿叶”，杜绝偏爱与岐视，把爱奉献给所有学生。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。对于留守学生，我更是经常与他们接触，了解他们的学习、生活、心理，为他们排除忧虑，倾听他们述说。通过这些工作，使我在孩子们的心目中树立了威信，赢得了孩子们的喜爱和尊重。在临近期末的一次班会课上（6月15日，15周），孩子们举行了一次特别的班会活动。他们自己精心设计了一堂班会课，以感谢教了他们一年的老师们。课上，有的孩子为我送上了精美的礼物，有的送上自己折的桃心，并写上感谢和祝福的话语，有的孩子向我写诗表达谢意，孩子们还为我合唱了一首歌曲《每当我走过老师的窗前》。在活动中，我看到了孩子们眼中的泪花，感受到了孩子们对我的尊敬的热爱，同时内心也激动不矣。这使我更加懂得：班主任要懂得爱，并学会等待。只要你用心工作，用爱去教育、关心、感染学生，那么你将收获一片蓝天。
四、注意经常保持和家长的有效联系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。班级管理中，我比较注意与家长经常保持联系。我非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的意见，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。有时，我也会给优秀学生的家长联系，祝贺他们养育了一个好孩子；同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。对于留守儿童我也经常和他们的父母通电话，使他们能及时的了解孩子的在校情况。通过自己的努力工作，我班的学生家长们都比较理解、支持我的工作。
五、班级工作的成绩与不足。
经过自己的努力和本学期的精心教育，班级教学秩序有了较大改善，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质较好，在全县组织的小百灵艺术节歌舞比赛中，我班6名学生参加了比赛并获得了二等奖的好成绩，学生***、***被评为县三好学生等。
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；课间纪律不是很好，个别学生行为习惯较差。这些都有待于在今后工作中加以改进。
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三年级班队工作总结
中心小学
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级共有26人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。学生缺少自尊心，班级凝聚力不强，学生班级集体荣誉感也不强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、取得成绩及存在问题
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次受到表扬。但在差生转化问题上，部分同学还没有较为明显的进步，特别是王涛、王文龙、李建国等几位问题学生思想观念还没能彻底转变。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
重新中心小学
201*、
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