高中26班主题班会
26班月考总结班会
男：敬爱的老师：女：亲爱的同学
合：大家好！高二（26）班主题班会“考后总结，强化班风”现在开始！
第一篇章正视现实篇
男：可面对月考的结果我们却不得不严肃了，成绩不理想，甚至有些退步的迹象。女：那么请同学也对自己的月考整体情况做一个总结：1、成绩名次上升了还是下降了？
2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的题目？还是其他同学降了？还是自己的水平真实上升？3、下滑了，问题又出在哪？
两分钟思考后，请同学起来谈谈感受。
男：大家谈的都挺深刻，希望打击铭记于心。都说失败是成功之母，我要说失败不是成功之母，从失败中吸取教训才是成功之母。我们既然总结了这次考试的教训，接下来我们就应该从行动上进行努力、改变现状。
第二篇章反思现实篇女：目前我班存在的现状：
（1）部分学生学习态度不够端正，干扰整个班集体的学习环境。
（2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。（3）作业疲于完成，或草率应对。
男：对于这些问题大家觉得我们应该怎样去克服呢？大家有什么好的办法么？两分钟思考后，请同学起来谈谈感受。
女：改变的首要任务就是养成好的学习习惯。巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯是非常重要的，那么如何养成好习惯呢？
男：第一题；上课做笔记，你是采取下列哪种方式？①边听边记②重点记录
③很少做笔记
选择①的同学举手下！选择②的同学举手下！选择③的同学把手举起来！女：接下来是第二题；每一堂课下来，你能听懂课堂内容吗？①只能听懂一点点②能听懂一半③全听懂
选择①的同学举手下！选择②的同学举手下！选择③的同学把手举起来！男：第三题：每天的作业，怎样完成的？①要交时借同学的来抄
②在自习或去晚上时间自己独立完成③被老师留时才完
男：下面是最后一题听好啦：当你遇到不懂的问题的时候，你是？①问同学②问老师③抄一下同学的
选择①的同学举手下！选择②的同学举手下！选择③的同学把手举起来！
女：看样子是被动的学习习惯害了我们。习惯决定成败，好的习惯能成就未来，坏习惯却能把我带入失败的深渊，同学们正是因为我们在过去的半个学期中没有拿出好的学习态度，没有形成主动学习的好习惯，所以我们这次考试才会败得一塌涂地。
男：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的游戏就将变成一种空虚。女：俗语说：“要想富，先修路；要想学，先自觉。”同学们从现在开始让我们养成自觉学习的好习惯吧！女：当然，要取得好成绩，获得学习上的成功，只反省自己，纠正自己的学习习惯是不够的，我们还要善于借鉴别人的经验。下面就请学习标兵为大家介绍学习经验。男：再请我们这次的进步之星谈谈自己进步的经验。
女：我们班还涌现许多单科状元，由于时间关系我们就不再请他们一一上台了。同学就课后向他们讨教吧。
第三篇章吸取教训前进篇
男：先给大家讲几个故事吧，希望大家认真听。
一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人
的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上，猎狗听了很不服气：我尽力而为了呀！兔子终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时也感到很惊讶：那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的受伤的兔子说：他是尽力而为，而我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了!女：大家听后有什么感想么？稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
女：一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在
猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上，猎狗听了很不服气：我尽力而为了呀！兔子终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时也感到很惊讶：那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的受伤的兔子说：他是尽力而为，而我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了!启示：人本来有很多潜能的，但是我们往往会给自找一些借口：管它呢，我已尽力了!事实上，尽力而为
是远远不够的，尤其是在这个竞激烈的年代，想到这儿，我不禁又记起了曾经报道过的一个科学家的实验：一个科学家把一只健康的青蛙突然扔进滚沸的开水中，这只青蛙一跃而起，从沸水中逃离出来且性命无虞；而当把水慢慢加热，这只可怜的青哇却全然未觉，在水中悠闲地游来游去，等到它发现危险时，已经无能为力了。
男：大家听后有什么感想么？不妨说一说。
女：通过这次考试你有没有认清自己？请大家谈谈你的目标及今后怎样做。男：请班主任总结一下。
相信自己，才能成功
男：回顾过去，我们是有很多的不足。正是由于这些不足才造成了我们今天的失败。前事不忘，后事之师。古人还说：吃一堑，长一智。我们要牢记教训，更重要的是要超越自我。
女：是的，今天我们在这里剖析自己，反思自己，就是为了明天的成功。我们要相信自己的能力，相信自己的未来。怀揣着心中的目标，用今天的努力，创造明天的成功！
男：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，相信经历过风雨的26班，在同学们汗水的挥洒下一定会出现绚烂的彩虹。现在就让我们用青春的歌喉唱响《相信我们会创造奇迹》，让我们在歌声中迎接彩虹的到来。合：高二（26）班“考后总结，强化班风”主题班会到此结束。
扩展阅读：临沂26中主题班会制度
临沂第二十六中学主题班会制度
一、主题班会的意义：
班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
二、时间安排：每周一下午第六节课三、主题班会的内容和形式：
主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛、文艺表演、专业特色展示、才艺比赛等。也可以利用时间参加社会实践活动、专业实训、学雷锋做好事，参观学习等，总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的内容和形式。
四、主题班会的种类：
1、季节性主题。指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。2、问题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会处理人际关系以及个人与社会的关系等等。针对这些问题确定主题，展开教育活动。
3、模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。如：现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等。引导学生深入观察、体验、分析社会生活。
4、知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识，如：“学习秘方”、“我最喜欢的一本书”、“祖国之最”等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。
5、系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。
6、时事性主题。针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题。
五、主题班会的具体要求：1、针对本班实际每学期制定主题班会实施计划，填写“主题班会活动记录”上报政教处，政教处按时组织听课评课，每学期主题班会观摩课至少五节。
2、主题班会活动情况记录存档，并纳入班级工作量化考核。3、主题班会要充分发挥学生的主体作用，提倡把课堂还给学生。但老师要提前布置任务，并在周一前审核学生的素材与展示。
4、每次主题班会班主任必须自始至终在堂，并邀请任课老师到堂指导。
政教处201*.3.1
政教处201*年主题班会参考题目
一、立志篇新学期，新打算榜样的力量
雷锋精神永远不会过时我的未来不是梦“吾十有五而志于学”惜时如金二、修德篇宽容是一种美德
欲得之，必先予之。（己所不欲，勿施于人）勿以善小而不为，勿以恶而为之善于悦纳自己三、明礼篇优雅气质的培养微笑献给别人语言美孝心献给父母正确评价自己四、诚信篇1、遵守承诺2、诚信为本
3、言行一致，行知合一4、站在他人的角度想一想5、假如有人欺骗了我五、感恩篇
1、老师（爸爸妈妈、朋友），我想对你说2、送人玫瑰，手中余香
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