八年级物理备课组计划
八年级物理备课组工作计划（201*-201*学年第一学期）
一、指导思想
本学期我们按照学校的教学思路开展教学，认真学习教育科学理论，教改经验，树立以学生发展为本的教育观，学习初中物理学科的课程标准，熟悉新课标思想，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性，努力提高课堂效率，大面积提高全体学生的学习积极性，配合学校的教育教学计划，认真完成学校及各科任教师的物理教学计划。
二、工作目标
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育
三、工作措施
1、努力研究教材教法，初二备课组较集中，便于开展多样的教学研究，及时分析教学情况，研究和精选习题，安排单元练习，本学期我们要加强教学教研理论的学习，努力把握学科教学改革发展的主脉和方向，发挥集体团结协作精神，互相帮助，互相协调，达到共同进步，全面提高的目的。
2．构建新型的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，积极起到课堂教学的主导作用。
3、认真开展集体备课活动。要求每节教学内容都进行集体备课。采取“头脑风暴”的形式，先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点.
集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试.4、开展互相听课，组织听课和评课活动。本学期开展组内公开课五次，每人一节，先集体备课，然后个人说课，上课，组内评课，修改，继续上课，评课直到成功为止。通过教学研究课等形式，共同探讨提高课堂教学效率，重视教学资料的收集和积累。
5、切实做好课后辅导与“反思”。本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作,课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。
6、组织学生做好分组实验。分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力,能大大提高学生的学习热情,对学习物理起到重要作用.实验前要分好实验小组,选好小组长,小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控.
7．挖掘各自教学过程中形成的闪光点，撰写教学随笔与心得，及时进行教学反思，提高教学业务水平。
8、进一步贯彻新课标思想，根据学生的实际情况开展教学。认真组织好期中考试，统一计划进度、考试范围并及时做好试卷分析。找出问题，认真分析教学中急需改进的地方。及时查缺补漏及时调整复习方法和教学方法,做到全面提高教学质量。
9、积极参与教学论文、经验总结的撰写。做好教研专题的总结工作。为了能踏踏实实做好本学期的复习准备工作，除了自己努力工作外，还要发挥集体的智慧，尤其要加强备课组的功能，为了使工作落到实处，故制订计划如下：周次内容1、备课组工作安排2、分析教材蒋海红第一周3、分析第一章教材李宏4、声音的特性集体备课（组内公开课）1、分析1.4、1.5教材第二周2、讨论第一章复习课李宏主讲3、出第一章测试卷1、第一章成绩分析并写出教学蒋海红第三周反思糟锋勇2、分析第二章教材光的反射集体备课（组内公开第四周课）1、讨论第二章复习课第五周2、出第二章测试卷1、第二章成绩分析并写教学反蒋海红第六周思王永亮2、第三章教材分析1、透镜集体备课（组内公开课）第七周2、探究凸透镜成像规律集体备课1、谈论第三章复习课第八周2、出第三章试卷第三章成绩分析及对本章教学第九周反思撰写第十周第十一周第十二周阶段性测试复习阶段性测试及分析并撰写反思1、第四章教材分析陈义昌蒋海红蒋海红周孝海王永亮王永亮糟锋勇糟锋勇2、温度计集体备课（组内公开课）第十三周分析4.2、4.3、4.4教材内容1、第四章复习课讨论第十四周2、出第四章考试试卷1、第四章成绩分析及撰写教学反思第十五周2、第五章教材分析陈义昌3、电荷集体备课（组内公开课）第十六周分析5.2、5.3、5.4、5.5内容陈义昌1、讨论第五章复习课第十七周2、出第五章试卷1、分析第五章成绩第十八二十周2、讨论复习计划
蒋海红蒋海红蒋海红陈义昌蒋海红
扩展阅读：八年级(下)物理备课组计划
0910学年下学期八年级物理备课组计划
一、指导思想：
本学期我们物理备课组工作，将认真执行学校和教研室教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。二、工作目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2．组织好集体备课活动，先让教师钻研教材、教参，然后集体讨论，制定出最佳方案。三、具体措施：
1、每学期初制定好教学工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3．备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4．改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5．定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6．定期举办各种形式的观摩课。每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。7．配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。8．认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。四、备组活动安排表：讲课时间4月14日4月21日5月14日5月21日讲课班级8（2）班8（5）班8（7）班8（1）班讲课内容欧姆定律电能焦耳定律电磁感应备注八年级物理备课组201*年3月10日
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