二年级体育课教学计划
201*-201*学年度第一学期体育课教学计划（二年级）
一、教学目标：
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应"五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二：教材分析本学期学习主要内容走和跑
①能知道自然快速跑的动作方法，
①会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃：
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
投掷：
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。技巧：
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
韵律活动：
①知道节奏操的名称和动作方法。②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。体质测试：（1）身高、体重(2)坐位体前屈
三、二年级学生的生理、心理特点（一）生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
（二）心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
四、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、提高教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
时间：年月日
任课教师____________体育组组长_______________主管校领导____________
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课题：小青蛙和小花猫
教学内容：
1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：
1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：
一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；
2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》
导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？
学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）
青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）：
1，2，3，4，
头部运动5，体侧运动上肢运动6，体转运动下蹲运动7，全身运动提膝运动8，跳跃运动
教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》1，2，组织方法
教与学的方法：
学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃
小青蛙创想跳跃练习（10次）
小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。
在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。
1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。
预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：
（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。
预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”组织方法（如图，成圆形图案）：
教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。
2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。
预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台
预计运动负荷：平均心率约130次\\分预计练习密度：35%
反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩的特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。第2课时课题：抗洪抢险
教学内容：1、排成横队2、长江黄河3、传递实心球4、舞蹈：《娃哈哈》教学目标：
认知目标：通过本课的教学，了解如何排好横队。
技能目标：使80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌握部分舞姿。
发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质。
情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：排成横队；
教学难点：学生的灵敏，反应能力。教学过程：一：情节导入部分
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四路纵队集合（如图）。
情景导入，导入语：小朋友们，安徽地区由于13号台风“杜鹃”的影响，现在安徽那边洪水很凶猛，今天老师接到命令要求带你们去那帮忙抗洪水，大家可得努力保家卫国！由于有些人乱砍伐树木，所以这次洪水就冲进来了，首先大家去那要筑起一道“人墙”，充当防风林。
（2）排成横队
方法：教师一打起手势（左手握拳肩侧屈，上臂与肩持平，拳心朝内，右臂侧平举掌心向下），排头学生按口头指示队形，迅速在距离教师面前3-4米处，面对教师站立，其余学生以排头为基准，从右到左依次排列队伍，并自动看齐扮做“防风林”。
动作要领：右高左低，前后间距一手臂，左右间隔一拳。准备：在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。
要求：精神饱满，记住旁边是哪个小朋友，然后做一个集合的游戏，先喊解散，然后集合，培养他们的集合意识。待速度和准确度上升之后，让他们手挽手筑成防风林，看哪队配合最默契，评出优秀的队，说明在堤坝上团结的重要性，缺一不可，使我们能获得预期排成横队的效果。二：情节发展部分游戏：长江黄河
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线内追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。
游戏规则：1，追赶时不得追出限制线：2，不得用力推拉对方。导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战。教与学的方法：
导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战。（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）
三：情节高潮部分游戏：传递实心球
方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。
规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。教与学的方法：
（1）导语：由于洪水太大，堤坝眼看着就要塌翻，因此必须搬些沙袋来填补，才能保护大家生命安全。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。（传递方法：头上传递，体侧传递，胯下传递，组合传递。）组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，有排成纵队和横队两种方式。四：尾声恢复部分
舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。场地与器材预计生理负荷曲线安全线黄河安全1601401201*080510152025303540线长江练习密度：35-40%最高心率：140-160次\\分器材：实心球若干：录音机1台反思：这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护，不能乱砍伐树木，否则后果不堪设想，以及在这个过程对学生进行思想品德教育，爱国主义教育，这个是我们作为人民教师最基本要作到的。在课的过程中，学生体现出互相帮忙，克服困难，勇往直前的精神面貌。这在平常是很难得见到的，至此我想到了今后要多给学生上情境方面的课，这样有利于学生在不知不觉间对自己进行磨练。在这节课上学生基本上没出现重大失误，但还得敲响安全警钟。还有一点是学生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来，忘了老师还要讲解游戏方法，这种现象是比较常见的，所以我觉得在上课之前应该对学生进行这个方面的警告或劝解。总之，这节课我觉得很满意，师生都玩得很开心。
第3课时
教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑教学目标：认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。教学重点：掌握拍球的基本技术；教学难点：学生对球性的掌握能力。过程准备部分教学内容生理负荷次强组织教法一：组织：要求：队伍整齐，精神饱满学生学法一：排成四路心理负荷愉一：体育委员整队，时检查人数二：师生相互问好间数度1次小横队二：做到快、快静、齐，精神饱满觉自8三；宣布本课学习内容四：步入课堂10一：拍得重弹得高分方法；先让学生自由练习，自己找结论：怎么样球才能弹得高？若干次中做法：把学生分成若干自由散开，开个小组，各小组一个球，动脑经创新，激让学生自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。比一比谁的好。发兴趣主体部分一：左右手拍球走方法；先让学生自由练习，然后教师要求若干组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。教法：1，学生站在弧线上听老师讲解示范动认真听讲，练习，尽量达到轻先用右手拍球，熟练后用左手练习，最后结合左右手进行拍球走，一下用左手拍，20另一次用右手拍，循序渐进，反复换手。二：学生进行左右手运球表演（自由发挥）25分一：运球接力跑方法：把全班分成人数相等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏继续，先完成的队为胜利队。次中老师的要求，作到更好。练松习时候可以两人互相抢对方手中的作。2，先徒手练习，后球，以提高控愉进行实物练习。3，示范球的能力。纠正。4，积极表演。快1组织：成四路纵队集合学生听教师讲解，并在教师指导下认真练习，个别学生示范表演，指出优缺点。努中2大次力训练结束部分一：舞蹈：愉快的日子5二：本课小结三：宣布下课，回收分器材1次中小组织：自由散开，两人学生尽情舞一组面对面进行舞蹈，蹈，达到放松舞蹈内容属复习内容。的效果。要求：姿势优美，轻快。恢复身心场地：一个排球场
器材：排球若干个，录音机一台；
1601401201*080
510152025303540预计练习密度：20-25%预计最高心率：130次\\分
第4课时课题：可爱的小象
教学内容：1，象行。2，套圈赛跑。3，指鼻子教学目标:
1，通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些方面仍然存在某些差异性。
2，通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。
3，通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知的知识的渴望性。4，培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义精神。
教学重点：学习奔跑的动作要领。教学难点：在游戏中提高学生的反应能力。课的教学内容部分收心热身导入情节7’教师教法学生学法组织与要求组织：成四列横队集合：要求：快、静、齐，精神饱满。运动量小中一：课堂常规：一：课堂常规：一：课堂常规：1、体育委员整（1）师生问好（1）体育委员整队，报告人数。（2）宣布内容：队，报告人数。2、师生问好，导语：同学们，宣布本课内容。你们有看过小（2）了解本课学习3、导入情境教学。二：徒手操（1）游泳（2）划船象表演节目吗的目的和任务。（3）导入情境（3）步入课堂二：徒手操（1）导入：首先让我们进入二：徒手操（1）紧跟教师思路组织：以小白兔找窝形式分散化。要求：动作到位，各关节活动充分。七彩运动场来（2）了解观察具体做热身运动吧。示范动作。（2）教师讲解具体方法。（3）集体练习（3）诱导学生（3）扭呼啦圈动脑创新。（4）对不到位的动（4）针对不足，作加以纠正。加以纠正。故事情节发展8’一；学习本领一：学习本领一：学习本领（1）学生动脑经想象。（2）做平常四肢爬行练习。（3）做大象四肢爬行的练习。（4）找出两者间的区别。（5）做大象爬行接力。组织：要求；多看、多想、多练中中（一）象行（一）象行方法：练习者两（1）爬行诱导手触地当做大训练象的两只前腿，（2）导入两只脚当作大导语：你们知道象的后腿，大象走动时，同侧方向的两条腿同时迈动，协调配合前进。大象是怎么爬行的吗？（3）教师讲解，引导学生想象，模仿。（4）组织学生进行练习。升华15’（二）套圈赛跑（二）套圈赛跑（二）套圈赛跑方法：把学生分（1）导入；刚（1）看教师讲解示成人数相当的才我们学习了范四队站在起跑大象爬行，现在线上，排头按规让我们来学习定要求往前跑，大象套圈套上地上的圈，往前跑到终点，（2）教师讲解第二个学生听示范口令再跑，四个（2）学生练习，想象还有什么套圈方法。（3）针对不足，加以纠评定。组织：大学生进行套圈（3）组织学生（4）听取教师的赛比赛。进行练习比赛。后小结。一、游戏：指鼻子一、游戏：指鼻子一、游戏：指鼻子学生观看教师示组织；学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。中尾声恢复10’方法：游戏开始，追者追拍逃教师讲解具体者，逃者在被追的游戏方法，并范，学习教师做游拍着前作出指做示范，要求学戏的方法。学生进鼻子动作（原地生尽量放松的入练习，游戏。提起一脚，同侧去游戏。手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。二：教师作小结逃者被追到，互换角色。二：课后小结三；安排回收器材四：师生告别三：安排回收器材四：宣布下课二；教师做课后小结。要求；认真练习比赛。组织（如图）：整队小三：学生协助教师回收器材。四：师生告别要求：快，静，齐。场地：一个排球场；器材：垫子四张，呼啦圈四个；预计练习密度：30-35%；预计最高心率：150次\\分
第5课时课题：生活大挑战
教学内容：1、原地高抬腿跑。2、前滚翻。3、穿过小树林教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。
2、技能目标：通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。
4、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。
教学重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。
教学教学内容过程导入部分4’教师教法学生学法一、课堂常规1、体育委员整队组织与要求组织：运动量一、课堂常规一、课堂常规1、体育委员1、师生问好整队，报告人2、宣布内容数导语：今天老师要2、了解本课教学的带小朋友去野外任务和目的小2、师生问好，郊游，首先我们得宣布本课内经过一番测试，通3、步入课堂要求：队伍整齐，容过的人才有资格3、导入情境参加教学3、导入情境精神饱满。基本部分14’一、学习本领原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。一、学习本领原地高抬腿跑1、导入：想去郊一、学习本领组织：原地高抬腿跑1、学生动脑经想象小中外旅游，首先得通动作姿势做法过体能测试，下面2、原地高抬腿踏步我们进行原地高走，原地高抬腿，抬腿测试，达到要掌心触膝，完整练求才能去2、教师讲解具体方法3、诱导学生开动脑经4、针对不足，加以纠正5、组织学生进行练习次数的比赛习。3、定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4、针对不足，加以纠正。主体部分14’大考验：一：前滚翻动作要领：低大考验：一：前滚翻1、导语：在郊外大考验：一：前滚翻组织：中中1、紧跟教师的思头蹲，紧团有很多危险的地路身，像皮球，方，就象电影里在2、了解观察教师往前滚。冲过敌人的封锁的具体做法方法：两手微线时怕被敌人发3、试着比较球滚屈撑在垫上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。现，有时要采用前动和跳箱滚动滚翻避开敌人的的区别视线4、在教师的辅助2、教师讲解具体下进行练习的方法和动作要5、对动作不正确领的地方加以纠3、进行斜面向前正滚翻，垫子上向前6、体会修改后的滚翻，垫子上连续感受要求：动作正确，的前滚翻姿势优美，注意安全。结束部分8’一、大挑战一、大挑战穿过小树林穿过小树林方法：令下，1、导语：进入小一、大挑战穿过小树林组织：排头学生依树林很容易迷失1、认真听教师的讲次绕过小树，方向，如果路线不解和示范有从顶树直对，可能就出不线跑回拍第来2、进行练习二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。2、教师示范和讲解方法3、引导学生进行练习。二、教师作小结、同学间进行互相提醒，帮助，评价二、教师作小结中小二、课后小结三、安排收回器三、安排回收材器材四、宣布下课四、师生告别三、协助教师收回器材四、师生告别组织：成四列横队集合场地：1个排球场；器材；垫子8张练习密度：30-35%；最高心率；140-150次/分
第6课时
教学内容：
1,复习广播操预备节到第四节。2,赶小猪教学目标：
1,认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；2,技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3,素质目标：提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力；4,情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。教学重点：学习广播操和地滚球的基本技术；
教学难点：广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。
教学过程准备部分6’教学内容一：课堂常规1，体育委员整队教师教法一：课堂常规1，师生问好学生学法组织与要求心理负荷2，生问好，宣布本课教学内导语：同学们每容天做广播操你3，步入课堂说它重要吗？二：螺旋形跑3，步入课堂一：课堂常规组织：成四列横队1，体育委员集合（如图）2，宣布内容：整队，报告人数；2，了解本课学习的任务和目的；3，步入课堂愉快自要求：队伍整齐，方法：排头先跑，等全部学生二：螺旋形跑二：螺旋形跑精神饱满。觉1，导入：蜗牛1，紧跟教师都跑动起来且跑成圆形时，派是什么样的？思路轻螺旋形和它差2，了解观察头开始往圆形内跑，逐渐缩小不多。螺旋形跑2，诱导学生动圆的直径，最后反身向外跑。脑经3，带领学生去跑螺旋形跑3，跟随教师进行跑螺旋形跑要求；要按次序路线跑。松基本部分16’结束部分18’一：复习广播操（音乐伴奏）一：复习广播操一：复习广播（1）预备节1、教师讲解广操要求：动作正确，该一拍到位播操中的重要1，了解观察就得到位，节奏正确。（2）伸展运动环节动作，并且教师的讲解做示范，叫一名及示范组织：努力练习遵要求：1-2脚是往侧前迈一步，学生上来示范。2，有疑问的重心在前，转头，半蹲姿势要2，引导学生进进行解决问正确。（3）肩胸运动经前举还原成直立。（4）体侧运动行练习3，教师观察学时进行指导；4，针对练习中题3，集体练习4，分小组进行互相观察指导纠正。要求：跑跳步尽量作对，两臂生的练习，并及要求：动作到位，节奏正确。存在的问题进5，对不到位（5）体转运动行纠正。或错误的动要求：姿势正确优美作进行纠正。要求：整齐，精神饱满。守组织：自由散开在纪规定的场地内。律组织1：一、游戏：赶小猪一、游戏：赶小一、游戏：赶方法：教学方法：（1）导入；猪教学方法：小猪（2）教师讲解游戏方法以及（1）导入；1，认真听教师讲解要求，并做示范；（3）指引学（2）教师讲解勇敢顽强情绪高涨活泼可爱生进行比赛，评出优胜队，指游戏方法以及出优缺点。要求，并做示范；（3）指引学2，紧跟教师生进行比赛，评的思路游戏方法：把全班学生分成人出优胜队，指出数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交优缺点。3，了解观察导语：有一群小教师具体的猪很调皮，现在示范动作，以它们的主人很及对做这个给第2位同学，依次进行，比生气，为了小猪游戏的要求，组织2：一比哪组先完成，最快最标准们能尽快进猪4，集体进行的队为胜。圈，他就邀请我练习游戏规则：球在滚动中离开路们去帮忙赶小5，进入比赛进行滚动。赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不加以纠正二、教师作小结起点终点线要拿回离开路线的点继续猪，他对我们说6，针对不足，注：先进行直线滚动，后可进我们就去试行曲线赶小猪。试？二、本课小结三、宣布下课四、收回器材二、教师小结三、协助教师三、安排收回器收回器材。材四、师生告别四，宣布下课场地：排球场1个；器材：标志物8个，球4个；练习密度；25%最高心率：140次\\分
教学内容：
1、复习广播操第五节到第八节。2、跳过曲游绳教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。教学重点：学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术；教学难点：广播操中跑跳步的掌握。
教学过程准备部分6’一：课堂常规5，师生问好，宣布本课教学内容6，步入课堂一：课堂常规4，宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？一：课堂常规1，体育委员整组织：成四列横队集合（如图）4，体育委员整队3，师生问好教学内容教师教法学生学法组织与要求心理负荷愉快自觉激发兴趣二：蛇形跑3，步入课堂方法：排头先跑，二：蛇形跑带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑1，导入：蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多2，诱导学生动脑经3，带领学生去跑螺旋形跑队，报告人数；2，了解本课学习的任务和目的；3，步入课堂二：蛇形跑1，紧跟教师思路2，了解观察蛇形跑3，跟随教师进行跑蛇形跑要求：队伍整齐，精神饱满。要求；要按次序路线跑。基本部分20’一：复习广播操（音乐伴奏）（1）腹背运动一：复习广播操1、教师讲解广播操中的重要环节一：复习广播组织：操1，了解观察教努力练习遵守纪律要求：左手叉腰、动作，并且做示右臂肩侧上屈要范，叫一名学生上做的精确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）全身运动要求：第8拍时两手叉腰；全蹲；（3）跳跃运动要求：跑跳步尽量做对。（4）整理运来示范。2，引导学生进行练习3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；师的讲解及示范2，有疑问的进行解决问题3，集体练习要求：整齐，精神饱满。动4，针对练习中存要求：动作到位，在的问题进行纠节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。正。一、游戏：跳过曲游绳4，分小组进行互相观察指导纠正。组织：自由散开在规5，对不到位或定的场地内。错误的动作进行纠正。一、游戏：跳组织：过曲游绳1：学生观察教师示范2：进入练习组织：二：教师小结三：协助教师收回器材四：师生告别结束部分14’一、游戏：跳过曲游绳方法：二名学生持1、教师讲解具体长绳在地上晃动，的做法使绳成曲线状。规则：学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。2、教师示范指导二：教师作小结三：安排收回器材四：宣布下课愉快放松器材：长绳1条，标志物若干个
练习密度：20-25%最高心率：130次\\分
第8课时
教学内容：
1，仆步下压、侧压腿、纵叉。2，复习全套广播操。3，背后屈肘夹棒走。教学目标：
通过本节课的教学，使学生了解一些武术的一些基本常识；经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；提高学生承担负重能力，促进学生下肢韧带、关节的发展；培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：学习仆步下压、侧压腿、纵叉等的基本技术；教学难点：学生夹棒走步子的协调。
基本一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉方法：（1）侧压腿：左（右）脚向侧压腿，脚尖内扣，身体下压，保持正直，两手叉腰，左一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉：1、导入：武术在现实生活中一、学习本领组织：跑成圆形仆步下压、侧压腿、纵叉1、认真听教激发兴趣心理轻负荷自松觉愉积快极努比较有用师讲解的侧压腿，左脚伸直，右2、教师讲解具2、学生进行要求：幅度由小到教学教学内容教师教法学生学法组织与要求部脚屈，反之右脚伸直，体做法要求示范，师生进大，学生要有安全过程左脚屈；（2）仆步下压：3、引导学生进行点评意识，教师要做好一：课堂常规一：课堂常规一：课堂常规组织：在侧压腿的基础上进行行练习，进行评指导任务，学生听1、体育委员1、师生问好，2、宣1、体育委员分手臂下压动作。（3）纵价。3、学生进行口令再做。准整队布本课教学内容整队，报告人叉：身体朝前，脚前后练习2、师生问好，导语：同学们喜欢看数；18’劈叉，踝关节外伸。宣布本课教电视武打片吗，今天2、了解本课备学内容老师就教大家几个动学习的任务3、步入课堂作和目的；二：复习广播3、步入课堂3、步入课堂要求：集合速度快，部分10’操全套（伴乐）要求：动作尽量达到教师的要求，优美，特别要让学生学会跑跳步。二：复习广播操全套1、教师讲解广播操中的重中之中重的知识。二：复习广播操全套1、学生认真听讲动作要整齐2、教师进行领做，可领，模仿教师结合侧面，镜面，背的示范。面示范，让学生更好2、学生进行的学习。练习。力组织：学生自己组合小团体进行互相学习认真结束部分12’一、游戏：背后屈肘夹棒走方法：上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。规则：木棒掉地后，马上捡起继续开始走二：比赛三：本课小结四：宣布下课五：收回器材一、游戏：背后屈肘夹棒走（1）导入：一个灵活的人要一、游戏：背后屈肘夹棒走（1）紧跟教师的思路组织：要求：多看、多想、多练组织：活泼可爱快乐情操经得起考验，小（2）开动脑朋友你认为自经想象木棒己灵活吗，下面还可以怎样让我们来锻炼。玩（2）教师讲解（3）进行练具体做法、示范习和比赛]（3）组织学生（4）对不足进行练习比赛（4）对不足的地方进行纠正的地方进行纠正二；教师作小结二：教师作小结三：协助教师三：安排收回器收回器材材四：宣布下课四：师生告别要求：轻松自然，消除疲劳场地：1个排球场地器材；木棒若干根，垫子若干张练习密度：20-25%最高心率：120次/分
第9课时：教学内容：1,原地摆臂2,曲线跑3,人、枪、虎教学目标：
1,认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；2,经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；3,素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；
4,情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；教学难点：原地摆臂姿势地把握；
（课前准备）场地：两个排球场地；器材：标志物若干；
课的教学内容部分收心热身导入情节7-9’教师教法学生学法一、课堂常规1、整队组织与要求组织：运动量小一、课堂常一、课堂常规规1、师生问好1、整队2、师生问来学习原地摆臂好，宣布本和曲线跑的技术课内容知识。3、步入课堂3、导入情二、徒手操境（1）导入：在我们进行下面的比二、徒手操赛前，先让我们来做运动吧。（1）投手（2）老师诱导学榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子生进行想象（3）师生示范，进行点评2、宣布内容导语：今天我们要2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作要求：精神饱满，注意力集中组织：自由散开在规定场地上中（3）集体练习，针对不足加以要求：动作形象生纠正动，认真练习故事情节发展一、学习本一、学习本领：领：原地摆原地摆臂臂（1）导入：同学方法：两腿们原地摆臂学好前后自然后可以提高奔跑一、学习本领：组织：学生跑步到原地摆臂规定的位置，站在（1）学生仔细矩形当中。观察教师示范讲解，可进行质开立，躯干能力，可以在比赛疑，提出问题；小正直稍前中获胜（2）学生根据倾，两手半（2）老师讲解具教师的具体要握拳，以肩体做法和要求求，学生按照节要求：认真练习，关节为轴，（3）教师击掌，两臂前后节奏由慢到快。自然摆动。（4）教师观看学奏做摆臂动作，精神饱满。集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正二、曲线跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结预期目标：能够在简短的时间内学会原地摆臂动作，跟上教师拍手的节奏组织：要领：两臂生练习，并及时地14弯屈，前后进行纠正---16’自然摆动二、曲线跑二、曲线跑升华15---17’方法：把全（1）教师讲解具班学生分体方法并示范成人数相等的四组，（2）组织学生进排头听教行练习比赛师口令开始跑，绕过（3）观察练习情前面的障碍物，直线返回拍第二人的手先完成的队获胜。尾声恢复6’况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小大游戏继续，结游戏：人、游戏：人、枪、虎游戏：人、枪、组织：自由散开枪、虎教师讲解具体的虎要求：轻松自然消游戏方法：学生观察学习除疲劳二、课后小游戏开始学生齐并伴随音乐起组织：小结三、安排收双手表示动作。回器材四、师生告别声数1、2、3，数到3时各人即用舞二、教师作小结三、协助教师收回器材小二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课四、师生告别预计练习密度：30%；预计最高心率：140次/分反思：在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正，错误的动作：比如摆臂手过高；手脚协调不上；这些都是由于形成不良的习惯所造成的，在纠正错误动作时也花费了不少时间。曲线跑时学生只注重跑，而忽略了老师讲解的要点，曲线跑时要注意身体的倾斜，所以有些学生跑起来后身体失去平衡，而且追求快，使得个别学生摔倒在地。后来在我及时的纠正后，进行的很顺心。在人枪虎的游戏中，学生对动作的记忆能力还比较差，从中也体现出学生的反应能力还有待提高，这为我下节课所要注意的埋下了伏笔。
第10课时：教学内容：1,20米曲线跑2,直跑曲腿跳高3,抢夺球教学目标：
1,增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2,培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3,具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；教学重点：学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能；教学难点：在跳高过程当中对学生进行安全教育；（课前准备）场地:一个排球场；器材：体操垫子若干，球若干；教学过程：一、情节导入部分
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四路纵队集合（如图）。
情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习20米曲线跑、直跑曲腿跳高、抢夺球等重要技术技能，希望小朋友们能够初步掌握这些基础技巧
（2）20米曲线跑
方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。
组织（如图）：
二：情节发展部分学习本领：直跑曲腿跳高
具体方法：全班排成一路纵队，面对跳高的绳子的方向，先进行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后进行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳过绳子高度为成功。教与学的方法：
导语：导语：小朋友们，现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路，由于时间紧急，我们只好得跳过去才可以（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习的突发事故和不足作出合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）
三：情节高潮部分游戏：抢夺球
方法：把全班学生分成人数相等的两队，令下，两边线外的队员快速跑向场中各自的圆圈内，尽快把球抢走，规定时间内得球多的队为胜。教与学的方法：
（1）导语：在抢夺球时要注意勇敢拼搏，顽强奋斗。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：边线4米4米边线
四：尾声恢复部分
舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。
预计练习密度：25%，预计最高心率：140次/分第11课时：教学内容：1、螃蟹爬行2、搬运水果3、舞蹈：欢快的曲子教学目标：
1、通过教学使学生明白螃蟹爬行和人的爬行的区别，并清楚知道坚持锻炼的重要性；
2、通过教学，使60%的学生掌握爬行和搬运水果的80-90%基本技术、技能、知识；
3、通过舞蹈的教学，陶冶学生的情操，培养学生团结友好的协作以及勇敢顽强的精神；
教学重点：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；教学难点：四肢的协调前进以及搬运时的配合能力；（课前准备）场地：一个排球场；器材：排球若干个；
课的部分收心热身导入情节7-9’一、课堂常规2、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动一、课堂常规组织：1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂要求：精神饱满，注意力集中小中教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量二、模仿操1）紧跟教师组织：自由散开在思路规定场地上吧。（2）了解观（2）老师诱导察具体示范学生进行想象动作（3）师生示范，（3）集体练要求：动作形象生进行点评习，针对不足动，认真练习加以纠正小故事情节发展一、学习本领：螃蟹爬行一、学习本领：一、学习本组织：学生跑步到螃蟹爬行领：规定的位置，站在方法：将游戏者分（1）导入：同成两队，每队又以学们，今天老师两人为一组，成纵要教大家进行螃蟹爬行矩形当中。（1）学生仔细观察教师队站在起点线。听螃蟹爬行比赛，示范讲解，可到预备信号时，各你们看过螃蟹进行质疑，提队第一组两人背对背用躯干夹住爬行吗，螃蟹有出问题；几条腿？那它（2）学生根一球，同时侧向下爬得快不快据教师的具蹲于起点线后，听啊？体要求，进行到开始信号后，两（2）老师讲解螃蟹爬行动要求：认真练习，人像螃蟹状横着具体做法和要作的想象，然精神饱满。中向终点线跑去，到求后进行比较达终点线后再换（3）教师击掌，彼此间的动预期目标：能够在向夹抵球横行返节奏由慢到快。作的不同之简短的时间内学处。会螃蟹爬行，而且（3）对不到两人之间配合默位的动作加契。回起点线，将球交（4）教师观看14给第二组，然后站学生练习，并及---16’到队尾。时地进行纠正以纠正升华二、搬运水果方法：球代替水果，球必须经体侧（头上、胯下、头二、搬运水果（1）教师讲解具体方法并示范二、搬运水果（1）了解具体故事情节（2）了解观组织：中上结合胯下）用手（2）组织学生向后依次传递，传进行练习比赛球至排尾最后一（3）观察练习人迅速跑到排头，情况，针对比赛快队为胜。的突发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小结一、舞蹈：欢快看教师讲解游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛要求：认真练习，（4）针对比玩得愉快，尽量多赛的不足加想出点子和传递以纠正，小结球的方式。一、舞蹈：欢组织：学生自由散规则：传球时失手15落地，由失手的人---17’捡起来再传递一、舞蹈：欢快的尾声恢复6’曲子二、课后小结中小的曲子快的曲子开在圈上，二、教师作小结学生观察学习并伴随音三、安排收回器材三、安排收回器乐起舞四、师生告别材四、宣布下课二、教师小结三、协助教师收回器材要求：轻松自然消四、师生告别除疲劳预计练习密度：30%；预计最高心率：140次/分第12课时：教学内容：1、投耙积分2、看谁投得准教学目标：1、过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活
动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、
学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展
跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点和难点：学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法；（课前准备）场地:一个排球场；器材：轻物若干（如：羽毛球\\沙包）教学过程：一：情节导入部分
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
情景导入，导入语：小朋友们，你们看过警察抓小偷吗，狡猾的小偷拿出枪准备对警察开枪，但小偷没想到警察的速度是惊人的，他掏枪的速度比小偷快上几倍，而且射击是十分准确的，想象一下自己现在准备当一名警察，射击要不要准？
二：情节发展部分学习本领：游戏：投耙积分
方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对投耙的中心位置排成两路纵队，各队排头各抱着一个排球当射击物，当听到教师的口令后，排头拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心点进行投掷射击，以击中耙的中心圆为最嘉，投中耙心得10分，投中外圆得5分，若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。
游戏规则：1、学生投掷时不能超出界限；2、没碰中耙得零分；（1）导语：小朋友们，投耙的要点是要瞄准耙心，用力方向要准确，力度适宜，而且要有耐心，相信做到这几点就能投中耙心，打倒坏蛋
（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）
三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准
方法：肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；教与学的方法：
（1）导语：下面老师要教你们怎样才能打得准确
（2）组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，排
成横队；
四：尾声恢复部分1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”组织方法（如图，成圆形图案）：
教与学的方法：
（1）简述要求后，师生共舞。
（2）师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？2、小结、讲评（结合学生的小结）3、宣布下课，师生告别，回收器材。
反思：投掷项目在田径项目中占有比较大的比例，在小学中对学生进行这方面的教学，对学生以后在中学，大学生活中打下了良好的基础。学生对投掷项目虽然也比较熟悉，但是若要作到正确还是有一定的距离的：投掷角度，投掷力量，用力方法的掌握，学生在这堂课中体现出投掷角随意乱抛，投掷力量很大，背弓没有作出来，所以投掷力量还不算最大，从这三个方面我对学生进行了一番教育，学生觉得自己现在的投掷远度大大超过了前面的远度。投的远并不代表一定能投得准，我要求学生耐心，瞄准目标进行投掷，由于学生各自的水准不同，结果当然不同。在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。第13课时：教学内容：1、夹球运走2、运球绕障碍跑教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；
2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；
4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；
教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：
一：情节导入部分4’
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
要求：精神饱满，快，静，齐。
（2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧
二：情节发展部分13-15’1、游戏：夹球运走
游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛
导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的
教与学的方法：
（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的
（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）
三：情节高潮部分15-18’游戏：运球绕障碍跑
方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；
游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛
教与学的方法：（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：
四：尾声恢复部分5-7’舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。
第14课时：教学内容：1、肩上屈肘掷轻物2、运球绕障碍物教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；
2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3、素质目标：提高学生投掷和奔跑的能力即提高学生上下肢能力的协调发展；
4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习肩上屈肘投掷轻物和运球绕障碍跑的技术；教学难点：肩上屈肘投掷轻物中的背弓动作对投掷远度的影响；（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，羽毛球若干教学过程：一：情节导入部分
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
情景导入，导入语：小朋友们，今天老师要教你们学习肩上屈肘掷轻物以及复习运球绕障碍物跑，希望你们能在这节课中玩得愉快，而且体现出你们的勇敢的精神要求：精神饱满二：情节发展部分游戏：肩上屈肘掷轻物
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，站在悬挂物的两边，肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确教与学的方法：
导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习比赛。（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（4）教师赛后小结组织（如图）
三：情节高潮部分
游戏：运球绕障碍物
方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。
规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。教与学的方法：
（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：
四：尾声恢复部分
1、小结、讲评（结合学生的小结）2、宣布下课，师生告别，回收器材。组织：成四列横队集合
反思：这节课实际上是一节复习课没，学生在前面课的基础上，出现的问题不如前面的多，他们注意吸取前面上课的经验教训，在这节课中发挥了不一般的能力，这也超乎了他们对自己原先的看法。投掷的动作较以前的动作优美，投掷的远度超出先前的一大段。在运球绕障碍物跑中，学生由于人小，脚的长度不够，所以这个项目对他们还是有一定的挑战性，他们在这个游戏奋勇前进，克服重重障碍，最终完成教师布置的任务，但在这个过程中，比如；球脱离了身体，学生没有根据教师的游戏规则在原地重新开始，不过考虑到他们求胜的心理就没有太苛求了，体育课的目的是让学生在课堂中锻炼身体，学习体育一般知识。第15课时：教学内容：1、向后转2、双龙咬尾3、绕人追击教学目标：
1、认知目标：通过本节课的教学，使学生了解四面转法的一些基本常识；
2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；
3、素质目标：提高学生下肢奔跑的能力，促进学生下肢韧带、关节的发展，促进协调；
4、情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习向后转的基本技术；
教学难点：在游戏中对学生进行德育方面的教育；（课前准备）场地：两个排球场地；器材：无
课的教学内容部分教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’故事情节发展一、课堂常规一、课堂常规3、整队1、师生问好2、师生问好，2、宣布内容宣布本课内容一、课堂常规组织：1、整队导语：今天我们要2、了解本课来学习向后学习的任务和目的3、步入课堂小3、导入情境转二、双龙咬尾3、步入课堂方法：把全体学生分成若干组，每组8-12人。令下，规定时间二、双龙咬尾（1）导入：双龙咬尾其实和老鹰二、双龙咬尾1）紧跟教师要求：精神饱满，思路注意力集中中抓小鸡差不多，不（2）了解观组织：过更要注意拉住察具体示范内咬住“龙前面同学的衣服。动作尾”的为胜。（2）老师诱导学（3）集体练“龙身”不能断开，否则算失败。一、学习本领：向后转方法：成立正姿势站好，待教师口令发出后，以左脚掌和右脚后跟为固定轴，由右向后转体180度，成立正姿势站生进行想象（3）师生示范，进行点评一、学习本领：同学们如果老师叫你们进行四面习，针对不足加以纠正一、学习本要求：动作形象生动，认真练习向后转（1）导入：领：向后转组织：学生跑步到规定的位置，站在小小（1）学生仔矩形当中。细观察教师转法，如果你做错示范讲解，可了那可多难看啊。进行质疑，提（2）老师讲解具体做法和要求（3）教师喊口令，学生进行练习。（4）教师观看学出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比要求：认真练习，精神饱满。好。要领：左脚掌14和右脚后跟---16’为固定轴升华生练习，并及时地赛预期目标：能够在进行纠正（3）对不到简短的时间内学会位的动作加向后转动作以纠正二、绕人追击组织：（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解二、绕人追击二、绕人追击方法：把全班（1）教师讲解具学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，从其他同学搭成的手下面绕过，直体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛中（3）观察练习情的具体游戏况，针对比赛的突方法并进行发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小结创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正。线返回拍第15二人的手游---17’戏继续。尾声恢复6’一、课后小结一、教师作小结二、安排收回器材三、师生告别二、安排收回器材二协助教师三、宣布下课收回器材三师生告别一、教师作小结组织：中要求：轻松自然消除疲劳小预计练习密度：30%；预计最高心率：140次/分
第16课时：教学内容：1、跳短绳
2、做、跳“荷花”3、播种和收割教学目标：
1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。场地：排球场一个；
器材：绳子若干条；垒球若干个；
教学过程：
一：情节导入部分（6-8’）
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
要求：快、静、齐，精、神、气。
情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：
1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。
二：情节发展部分16-20’学习本领：1、跳短绳
方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？教与学的方法：
（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）
2、做、跳“荷花”
导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带你们去池塘转转
教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动脑经想象荷花的样子，要求创新；（4）对学生的荷花进行评价；（5）组织学生进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结。
三：情节高潮部分8-10’游戏：播种和收割
方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”全部“播种下”和“收起”。教与学的方法：
（1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大丰收。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：
四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别
组织：成四列横队集合
第17课时：教学内容：1、热身操2、青蛙捉害虫3、背后屈肘夹棒走教学目标：
1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握背后屈肘夹棒走的方法以及发展学生上下肢协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过与游戏结合使学生形成爱护动物，保护益虫等爱国主义教育，以及发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教学重点：学习并初步掌握背后屈肘夹棒走的基本技术，技能，方法；教学难点：在游戏中对学生进行思想教育。场地：排球场一个；器材：体操棍3-4根；教学过程：
一：情节导入部分（6-8’）
（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
要求：快、静、齐，精、神、气。
情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习背后屈肘夹棒走，希望大家能够在游戏中获得快乐。（2）热身操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。
二：情节发展部分16-20’学习本领：青蛙捉害虫
方法：把全班学生分成人数相等的两个队，一半学生当害虫在“稻田”里双脚跳来跳去；一半学生在“青蛙家”中当青蛙；双脚边跳边念儿歌。念完儿歌，青蛙双脚跳过小沟跑去抓害虫，捉到害虫带着一起跳过小沟回到原处，害虫可躲闪逃跑。游戏毕互换角色再进行。规则：青蛙也可跳着捉害虫，害虫逃出稻田算被捉住。
导语：小朋友们，青蛙是益虫，它能捉害虫，保护人类，而且它捉害虫的本领可强了教与学的方法：
（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）
稻田小沟青蛙家40cm三：情节高潮部分8-10’游戏：背后屈肘夹棒走
导语：同学们，假如你遇到困难或者累事要去做，你会去吗？会坚持到底吗？
方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛。
教学方法：（1）导语；（2）沿直线走诱导训练；（3）教师讲解示范；（4）引导学生观察（5）组织学生进行练习和比赛组织：组织：（如图）
四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别
组织：成四列横队集合
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