201*秋第一次网上活动总结《实用法律基础》
《实用法律基础》
201*秋第一次实时讨论总结9月26日18:3020:00
周世伟：同学们好！周世伟：老师们好！
周世伟：欢迎参加今天的教研/教学活动。
周世伟：本课程为一体化考试，大家要了解考试形式。
周世伟：附件内容：教学大纲、课程资源、教学管考一体化实施方案。
周世伟：《实用法律基础》学习方法指导
《实用法律基础》课程是非法律专业开设的一门选修课，是为培养和检验应考者法学基本理论知识和应用能力而设置的一门基础课程。
要学好这门课程，并顺利通过考试，需要注意以下几个问题：一、认真阅读、钻研教材：
考生应根据大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习教材，全面系统地掌握法学概论的基本原理、基本知识、基本概念。这门课程有比较严密的逻辑体系，涉及的内容较多，知识范围广泛，各章既分别阐明不同的问题，又有密切的内在联系。考生应深入学习各章内容，掌握基本原理，理解基本知识和基本概念的内涵，同时要注意各章之间的逻辑联系，了解基本原理、基本知识和基本概念之间的相互关系，掌握法学概论体系。二、系统学习与重点深入相结合：
在全面系统学习教材的基础上，应对重点章节进行深入学习，掌握对学习法学概论具有关键意义的重要原理和概念，但要注意在学习中切忌单纯孤立地抓重点，甚至押题猜题。三、在理解的基础上加强记忆：
要学好一门课程，对其基本内容，包括基本概念、范畴、原理和主要制度规定等，应认真记忆，但不能死记硬背，应该在理解的基础上记忆。四、重视理论联系实际：
法学概论较全面的介绍了我国法律的基本框架,理论性较强,学生为了加深理解,一定要结合各种媒体、身边出现的各种法律焦点问题进行分析，用法律的思维思考问题，锻炼法律思维能力。教学大纲
周世伟：希望同学们积极参加网上的学习，充分利用网上学习平台的资源。多和老师、
同学交流。
周世伟：各位老师要督促学生开始一体化考试，5次测试的完成需要一定的时间，不要
等到期末时一起做，那就有点儿来不及了。
周世伟：在教学过程中老师们有什么好的建议随时提出来，比如对现在的考试形式，希
望大家多提意见，以利于我们的教学。
周世伟：大家在教学过程中有什么经验随时交流。周世伟：大家从现在开始就需要准备一体化的考试了。周世伟：在学习过程中同学们有任何问题随时提出来。周世伟：本次教学|教研活动就到这里，再见！参加人员：无
扩展阅读：201*秋教研总结
201*年春季学期数学教研工作计划
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以学校发展内涵为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
201*年2月日
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