数字电子技术实训报告
实训报告
实训名称：数字电子技术实习
项目：30秒倒计时器专业：班级：组员：学号:指导老师：实习时间：
实训目的：1、学会看懂实验原理图；2、掌握30秒倒计时器的工作原理；3、懂得将实验原理图转换为实际电路图；4、合理布局，使实际电路图分布工整、明了；5、熟悉实际电路的焊接工作，焊出实际电路；6、懂得如何调试电路，分析电路是否出错，哪里出错，出错的原因等；7、提高动手焊接能了与合理布局能力。实训设备：万用电路板1块；一位八段数码管2个；HD74LS192P2个;NE555P1个；HD74LS00P2个；HEF4511BP2个；SN74LS161AN1个及各芯片的相应的管座；1KΩ电阻1个；4.7KΩ电阻一个；5.1KΩ电阻4个；470Ω电阻1个；常开按键开关、波动三脚开关各1个；发光二极管1个；104（0.1μF）瓦片电容1个；10μF电解电容1个；万用表；导线；跳线；及焊接设备。实训内容：(包括硬件电路分析，电路组成，各组成的作用，工作原理，关键点的信号状态，关键点的检查，故障分析，故障检测和排查，电路调整的地方，细节注意事项等等)周一老师给出电路图，并介绍了其工作原理和几个重要节点的分析。分解实验原理电路图，将各种芯片分开，查阅书本中关于该种芯片的功能表及文字介绍，了解芯片的作用及各功能脚的电平要求。根据资料，画出芯片的管脚分布图。分析实验原理图，看懂并会分析电路原理：1、控制模块，有各个与非门和非门组成，输出信号，用于控制电路中各个模块，使各个模块的工作状态发生改变。2、555模块为震荡器，通过在特定管脚接入电阻与电容组成一个输出有周期性变化电平的电路。3、4511模块是译码器，将输入的8421BCD码转换能通过数码管输出显示的2进制码。
4、74LS192模块为十进制加减器，可设定初始值，并通过使能端控制芯片进行加法或减法运算，本实验是对74LS161模块输出的进位信号进行计数，没接收一次信号进行一次减一功能。5、74LS161模块是一个16进制的加法器，也是可以设定初始值，并通过使能端控制芯片进行加法运算，并在每计数一个周期进位端输出一个高电平信号。6、当电路中拨动开关拨在暂停端时，由两个与非门组成的基本RS触发器Q端输出低电平，使得由555芯片模块输出周期变化信号在经过与非门后变成持续低电平，使74LS161模块无法进行有效计数，使得电路处于暂停状态。7、当电路中拨动开关拨在连续端时，由基本RS触发器Q端输出高电平，使得由555芯片模块输出周期变化信号在经过与非门后变成反相信号；由于两个74LS192模块的借位端输出都为常高平，分别经过非门，再经过与非门输出一个常高电信号，这个信号与555模块的输出共同进过与非门，再次改变555模块输出信号的相位，并输送到74LS161模块的时钟信号端使得电路处于计数状态。8、当常开按键接通时，对74LS192模块进行初始值置数，将输入端的数值置入到芯片中，作为计数开始的初始值。根据原理图，将原理图转化实物图，将实物连接图在纸上画出来。周二画实物连接图，并严格合理布线，减少电路中跳线的数量，考虑跳线的排列与，避免跳线交叉。由于先前画的过程存在一些不合理，因此画出来的电路图不可能一次成功，必须进行修改，使线路排布更合理整齐，得出一个完整的电路图。因为电路的修改等原因，使得画出的电路图较为杂乱，必须重画并按照原图的线路排布情况进行计算，使电路焊接时能明确合理间隔距离。周三继续画重画的电路图。在万用板上根据新的电路图在相应的间隔距离前提下安上管座，根据电路图的线路排布正确焊接各个管脚。
周四焊接完成未完成的电路。由于电路的线路较多，也较为紧密，因此焊接使用时间较多，焊接过程较为复杂、困难，必须考虑为背面，电路图为正面，因此焊接时要正确焊接对应的管脚，不能分神，否则就要回到输出脚重新分析，重新考虑布线的地方。因为此次焊接的电路是焊接过的电路中布线最多最复杂的电路，因此焊接使用的时间较多。周五为电路的电源端接上电源，调试电路。电路能显示，但不能进行计数分析电路出错的原因，最后确定为74LS161模块的接地端焊接不稳，接触不到。修改电路，重新调试，又发现电路的计数速度太快，三十秒只用了一秒左右，分析电路的555模块与74LS161模块，确认为震荡电路的电容用错为0.1μF的电容，换掉电容，重新调试，成功。实训总结(谈收获)：1:对于此次实训所用到的芯片有了更熟悉的了解，能掌握这些芯片的功能与功能脚不同电平情况对应的不同功能。2:了解对芯片组合电路的使用方式。知道功能脚的正确设计连接对芯片功能是否正常实现的重要性。3:对于原理电路图与实物电路图的转换更熟悉了，能正确的更加清晰的分析出线路合理排布方式，在使用更少材料，更少跳线方面有更为深刻的了解。4:提高了焊接手法和焊接速度。认识到电路合理布局及焊接必须时刻保持严格谨慎的态度，不能三心二意，否则就很容易出错。5:通过此次实训，我认识到了再动手焊接电路之前对电路图的分析和画出电路图的重要性。在焊接时不能操之过急，必须一步一步严格按照电路图焊接，减少因为过于急躁二造成的不必要错误，以减少在电路焊接完成后出错的可能，减少电路的调试修改时间，因为调试修改电路是在这种工作中最为麻烦费事，也是最为费时费神的工作。
评语：(老师写)A优B良C中D及格E不及格基本内容是否齐全，能否达到字数要求，按ABCDE评定：实训内容是否全面、有条理、有层次、有轻重，按ABCDE评定：实训收获总结是有条理，是否能谈到问题的实处，按ABCDE评定：总评：老师签名：程光.要求：1：内文采用宋体小四号字体2：总共不少于2500字(2页)以表述清楚为准
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实训报告
实训名称：低频/模拟电子技术实习
专业：电子信息工程技术班级：学号：姓名：
指导老师：房小平实训时间：201*.5.30-6.03
一、实训目的1.熟练运用焊接技术与装配工艺技术。2学习整机的安装技术。3.提高阅读电路图分析电路图的能力；能把电路图与电路板联系起来。4认识元件厄封装，学会测试元件的好坏。5了解功放的主要参数及掌握其测试方法。6安装并调试功放，学会排除可能出现的故障。7学习使用运算放大器，了解运算放大器的主要参数；8能测试扩音机的主要参数。9列举改进本扩音机的音质几个措施。二、实训设备功率放大器套件一套、示波器、毫伏表、稳压电源、信号产生器、万用表、失真度测试仪、烙铁、镊子等。三、实训内容（按时间顺序写）1星期一:老师讲解实训内容，讲解实训原理以及要注意的事项，并发放元器件。2星期二：老师讲解如何装配电路以及安装步骤；同学们进行装配电路板。3星期三：没安装好的同学继续安装电路板，安装好的同学可以自由测试电路。4星期四：老师讲解如何测试电路，以及要测试的数据，同学们进行电路板的测试。星期五：老师验收各个同学的电路板和测试数据，并分组考查同学们的理论知识。四、实训记录一.功率放大器的组成功率放大器的组成由前级放大、音调电路、低频放大级、功率放大级及电源。信号源前级放大低频放大（激励）功率放大喇叭音调电路电源二.电路结构：1、前置放大（分立元件、集成运放）2、音调电路（衰减式、反馈式）3、功放电路（OTL、OCL、BTL）4、电源电路（常见的整流电路，开关电源电路）三.各部分作用1、前置放大：将微弱的信号进行放大，给后级提供一定的信号电压。增益的大小由电路设计参数决定。2、音调电路：进行高、低音的调节，以达到高、低音补偿。频响的好坏由电路设计参数决定。3、功放电路：将前置放大器送来的信号进行放大，并且具有一定的功率（电压增益（功率）的大小由电路设计参数决定）输出，来推动扬声器发声。4、电源电路：四.实训所测数据
整机频率响应的测试信号20HZ100HZ200HZ1000HZ201*HZ10000HZ201*0HZ频率输-8dB-9.5dB-5.4dB-2.25dB-3.6dB-8.5dB-9dB出分贝相-13.5dB-7.1dB-3dB0dB-1.5dB-6dB-6.7dB对分贝最大输出功率Pomax=(Vmax)^2/RL=7.9^2/8=7.98w输入电压:Ui=56mv输出电压：Uo1=7.79vUo2=7.71v放大倍数：Au1=Uo1/Ui=138Au2=Uo2/Ui=137五、实训总结1.通过实训我们进一步加深对常用元件的认识与运用，了解到了同一元件在电路中有不同的作用，通过老师的讲解我们进一步明确和理解功率放大器的工作原理，并学会如何去分析功率放大器可能出现的故障。2.通过实训我们有效提高了阅读电路图的能力，并学会了把电路图与电路板图联系在一起，加深对电路的认识。3.通过实训我们进一步的提高了我们焊接电路的能力，学会了如何把元件一一对应的焊接在电路板上。4.通过实训我们学会把理论运用到实践当中，通过所学知识去对电路进行分析，并尝试通过改变一些元器件的参数去改进电路，从而提高功率放大器的放大倍数与音质。5.器通过实训我们更加熟练地使用示波、信号发生器、供电电源以及失真度测试仪。并通过所测出得数据分析功率放大器的工作范围，失真度，以及最大不失真功率，选择功率放大器的最佳的工作范围。6最后，通过这次实训我们明白了一个成功的电路装配需要耐心和细心，只有具备了耐心与细心我们在实训过程中才不会犯错。电路的安装、焊接、分析与调试都需要我们一步一步来，不能操之过急。在电路的测试当中，我们要充分了解电路的原理，只有这样我们才能有效的找出电路所出现的问题并进行改进。遇到不懂得问题应该勇于向同学们和老师请教，不要不懂装懂。最后在这里感谢老师对我们的辅导与帮助。
六、评语１、焊接良好，排布整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量正确，数据记录全面。严格遵守纪律。各声道效果良好，无失真、无噪声，声音清晰。回答提问无误。实习报告规范，数据全面，符合要求。评定优秀.2、焊接较好，排布整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量较正确，数据记录较全面。遵守纪律。各声道效果较好，失真小、噪声小，声音较清晰。回答提问正确。实习报告较规范，数据较全面。评定良好.3、焊接较好，排布基本整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量基本正确，记录比较全。基本遵守纪律。各声道效果一般，噪声大，声音较小。回答提问基本正确。实习报告规范，数据记录全面。评定中等.4、焊接一般，且有虚焊。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量有记录，但不全面。各声道效果差，噪声大。有旷课、迟到。能回答提问。有实习报告，数据记录不全面.评定及格.5、焊接差，且有虚焊。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量记录不完整。各声道无输出。不遵守纪律，经常旷课、迟到。不能回答提问，无实习报告。评定不及格.指导教师签名：年月日格
1、内容要求1500字以上。2、下周三之前交。
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