初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲
1.1自尊自信
选择题方向：
1、“人无耻，无以立”表明知耻的重要性（重要性：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着）
2、自尊是健康人格的基石。3、自尊始于知耻。4、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。5、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
6、人受到表扬会心情舒畅，受到侮辱会气愤恼怒，这是什么东西推动你的情绪？自尊心。7、羞耻心的表现：为自己的不当行为而难为情做了错事会感到惭愧辜负了他人的期望会觉得内疚。
8、不能自卑的理由：每个人都是独特、宝贵的个体，都有自身存在价值人无完人，缺点和不足在所难免，要学会接受自己，树立自信。自卑具有极大危害性。9、自负的表现：夸大自己的优点，过高地评价自己同时贬低别人。问答题方向：1、自尊的含义？
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。2、如何维护自已的尊严？
不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
一个人的尊严是信赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。树立自信，走出自卑、自负和虚荣的心理误区。3、自尊的重要性（自尊有什么作用或意义？）
自尊是健康人格的基石，是人的基本心理需要。自尊激励我们在奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身于社会。4、自卑的危害性及如何克服自卑？
（危害性：）自卑是一种不健康的心理状态，是一个心理牢笼，它会使我们自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。
（如何克服：）走出自卑的误区就要学会尊重自己，客观看待自己，发挥自己的长处；树立自尊自信，培养积极乐观的人生态度。具体做到：
夸夸自己，找出自己的优点和长处。心理暗示。在做比较困难的事情之前默念“我能行”、“我能成功”。选准突破口。发挥自己的潜能，增强自信心。④树立坚定的志向。
5、虚荣心的危害性？
虚荣心使人浅薄，忘记自己真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
虚荣心强的人，往往容易产生妒忌的心理，使人变得心胸狭窄。6、几句自尊自信的句子：“天生我才必有用”、“浓缩就是精华”、“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”、“我能行”
1.2明辨是非
选择题方向：
1、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。2、良知的标尺指正确的是非善恶观。
问答题方向：
1、如何铸造心中良知的标尺？（如何培养正确的是非善恶观？）
懂道德，学法律。以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。
选择好的榜样。选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。学会理性分析。懂得思考不同的价值选择导致的不同后果，明辨是非。
④树立美好的理想。
2、如何正确对待社会影响？
社会是复杂的，善恶美丑无所不包。我们要动用良知的标尺加以判别：对长辈的言行，我们要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。公共传媒既反映着光明，也暴露着黑暗，学会选择是最重要的。
对“社会流行”，我们需要独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。
总之，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
3、怎样跨越障碍，做出正确的选择？（面对周围的种种诱惑，我们应该怎样做出正确的选择？）坚持正确行为，做出正确的选择，需要我们突破内心和外部的障碍：
首先要战胜自己，抵御不良诱惑。有时还必须打破情面，坚持原则，不追随犯错。坚守自己的美好理想，并且身体力行，做一个高尚的人。6、如何正确看待“社会流行”？
“社会流行”是复杂的社会文化现象，常常有商业动作的背景，也少不了从众心理的推动。“社会流行”是一把双刃剑，有利也有弊。
面对“社会流行”，我们需要独立思考，理性行动，作出正确的选择，避免盲目效仿追随。
1.3自我负责
选择题方向：
1、随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。
2、“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”表明对国家、对社会的责任。
3、每个人的行为都会产生一定的社会后果。
问答题方向：
1、对“责任”的理解。
人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。因此人对社会就有了相应的责任。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。
有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
④有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任地，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
2、作为中学生，我们的责任有哪些？
应该对自己负责，努力学习，塑造自我。应该对他人负责，关心、爱护和帮助他人。
应该对集体负责，以自己的行为增添集体的荣誉。④对社会负责，以良好的行为创造美好的社会。3、如果做一个有责任感的人？（怎样培养自己的责任感？）
树立负责任的人生态度，使自我负责成为为人处世的基本原则。
学会分析事物的因果关系，懂得怎样的言行将会导致怎样的后果，从而调节自己的思想和行为。养成先思考、后行为的习惯，锻炼谨言慎行的处世态度。
④对自己的错误或过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
2.1诚实守信
选择题方向：
1、诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
2、有关诚信的句子：“小信诚则大信立”、“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”“一言九鼎”3、大多数父母给孩子最初的道德训诫是：不能撒谎。
4、“为了说一句谎话，不得不另外再发明二十句谎话”撒谎的危害性。问答题方向：
1、诚实的含义及要求。
含义：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
要求：对自己诚实，不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事；对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。（对人诚恳，对事负责）2、诚实的重要性（诚实有什么重要意义？）
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。只有一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊；
只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重；
④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。5>只有人人都诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。3、撒谎的危害性
谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
4、承认的重要性
每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。轻诺寡信的行为只要做出一次，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。5、承诺的要求？（如何履行你的承诺？）
学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。无论对大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能轻易承诺。我们不能轻视自己的每一个承诺，要一诺千金。
6、如何处理诚实与隐私的关系？
人要诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私。
④不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。7、诚实与“善意的谎言”
在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，这与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假的行为完全不能相提并论。
8、青少年应怎样做到诚信？（青少年应怎样培养诚信的品德？）青少年应增强诚信意识，做到对自己诚实，对他人诚恳。
坚持从我做起，在日常生活中说实话，做实事，不说谎，不作弊等等。
诚实做人要懂得承诺的重要性，做到信守承诺，承诺一旦作出，就应该努力去兑现，决不轻视每一个承诺。④我们还要学会诚信的智慧，注意尊重他人的隐私，在某些情况下需要“善意的谎言”。
2.2平等待人
选择题方向：
1、“皇帝和鞋匠的都是用同样的模型铸造的”表明人格无高低贵贱之人，都是平等的。2、平等包括同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、平等进人类长期追求的美好理想之一，是社会进步的体现。今天，平等已经是全世界公认的共同价值。4、人与人之间的差异包括有种族民族的差异、文化语文的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人和新来者的差异、年龄的差异、性别的差异等等。
5、所有歧视和不平等现象存在的根源在于不能正确认识或对待人们之间的差异和不平等现象。6、陈腐观念包括金钱、权力至上的观念、等级观念、封建迷信观念、男尊女卑、门当户对等。7、平等待人的出发点是发自内心的对他人人格的尊重。8、平等是指人格和法律地位上的平等。问答题方向：
1、为什么人生而平等？（为什么平等的人格得到同样的尊重？）
每个人的人格是平等，无高低贵贱之分。
尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可缺少的基本素质。2、如何正确认识现实中的差异和不平等现象？
在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律地位上的平等，但是不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。④正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。3、如何做到平等待人？
做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。做到平等待人，要摒除陈观念。④要认清歧视的错误和危害，努力去清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
2.3与人为善
选择题方向：
1、与人为善，即以善良之心待人。
2、“仁者爱人”表明善良是一颗真诚广博的爱心。
3、善良包括：克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德。4、“善不是一种学问，而是一种行为”表明善良要见诸于行为。5、善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。
6、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不想要的，不要强加于别人的身上。这是一种与人为善的行为。7、“赠人玫瑰，手有余香”表明助人不仅是付出，也是收获。8、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。问答题方向：
1、善良的重要性（为什么我们要培养善良这种品德？）善良是人类最美好的德行之一。
善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。一个缺乏善良之心的人，是不可能会享受到真正内心的快乐的。2、如何做到与人为善？
与人为善，就是以善良之心待人。善良是无私的，是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明，坚持原则。善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。④善良之心是博大的，对素不相识的人也要充满真诚的善意和爱心。
5>善良要见诸行动。帮助他人是与人为善在行动上的体现。6>将心比心，摒弃伤害他人的恶习。3、如何理解帮助他人不仅是付出，也是收获？
帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
帮助他人是一种主动“给予”的活动，这种“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。爱的感情是不竭的源泉，我们付出越多，内心越充盈，幸福感越强。④助人不仅是付出，也是收获。因此助人是快乐的。
4、将心比心的表现：
将心比心就是急人所难，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。
将心比心就是成人之美，助人不求回报。
将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。④将心比心就必须摈弃伤害他人的恶习。
扩展阅读：八年级思想品德上册期中考试复习要点
八年级思想品德上册期中考试复习要点
班级姓名
第一课走近父母
1、为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理；（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱；
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德；（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
★2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）答：（1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；（2）体谅父母和家庭的困难，生活上不向父母提过分的要求；（3）亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系，主动承担家务，努力减轻父母的负担；(4）赡养父母，物质上赡养父母，精神上关心父母。
3、代沟是两代人之间的矛盾和冲突，又叫代际冲突4、代沟产生的原因。
（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。5、如何消除代沟？答：（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解；
（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通；
（3）我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。★6、如何与父母沟通？答：（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望；
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议；
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰；
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理；（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课理解老师
7、为什么要尊敬老师？
教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。★8、如何尊敬老师？
答：对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中：（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；（2）感激老师的关心和教育；（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；(4）关心、体谅和帮助老师。9、师生矛盾和冲突产生的原因？
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。★10、新型师生关系的特点是什么？答：平等、民主、互相尊重和互助。
★11、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？答：（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；
第三课有朋友的感觉
12、友谊的作用：
（1）友谊是心灵的需要，友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独，真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。
13、如何获得真挚的友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。真诚培育、努力付出是跨越障碍、获得友谊的基础。
第四课交友的智慧
★14、交友的智慧和原则有哪些？答：（1）善交益友；（2）乐交诤友；（3）远离损友。
15、所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
16、诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。
17、如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。18、善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。19、损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。
20、交友的艺术
友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。（2）真正的友谊不包含嫉妒，要欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
（3）我们交友既要讲原则，又要理解、宽容和信任朋友。
第五课男生女生之间
21、男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。
22、纯真的友情
（1）异性同学交往是正常的：人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。
（2）异性同学交往的积极作用：男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（3）异性同学交往遵循的原则：在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。23、青春的心弦
（1）男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。（2）如何正确处理异性同学之间的情感问题？
①萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。②在对待男女情感问题上需要慎重对待，理智处理。③当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会承担责任,在承担责任中我们长大成人。
第六课从众与自主
24、什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。
25、从众现象的表现：心理从众和行为从众。
26、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。积极作用：（1）从众有助于完成群体目标。（有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力）；（2）有助于增强个体的安全感和自信心；（3）有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。消极影响：（1）盲目从众会阻碍个人的发展（如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。）（2）盲目从众也会影响到集体的事业。（3）更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。27、从众心理产生的原因：
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力；（2）社会群体的压力和影响；
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。★28、如何克服盲目从众？答：（1）努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力；
（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力；
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。（4）心中有原则。
第七课偶像与自我
29、追星现象产生的原因。
(1)进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。
(2)青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。
选择谁作为我们心目中的明星(偶像)，喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。30、追星的利与弊
弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；
利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
31、如何正确评价自己心中的偶像？
（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
32、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？
用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第八课一念之差
33、我们身边存在哪些危险的诱惑？
危险的诱惑：黄毒、赌博、毒品和邪教。
34、黄毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
35、赌博的危害：容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
36、吸毒的危害：吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品，必将为之付出高昂的代价。
37、邪教的危害：邪教法轮功具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，是反人类、反社会和反科学的邪教。★38、如何拒绝不良诱惑？
答：(1)客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑；
(2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上；(3)学会控制自己的欲望和冲动；
(4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
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