高二上第一次月考的反思总结
语文知识疏漏:1课本上的字音字形,2平时知识的积累3作家简介及文学常识4作文素材积累低级错误1题目要求需按正确的选成错误的2语句改错忘记判断了逻辑顺序3名句默写,相似程度高的
答题技巧与心态:做语文的时候整体感觉比较轻松,作文的时候有些混乱。提纲写的不好。整改与努力方向:1平时的素材积累要加强2古文背诵注重书写的准确
解决的困惑:诗歌赏析的模式
数学知识疏漏:1概率的求算2求平面的二面角3直线的回归方程
低级错误:1题目要求只求3次的直线方程看成了整体
答题技巧与心态:时间的把握不到位,大部分时间花在了倒数第三题的求解方程式上,没有时间做最后压轴题的一二问
整改与努力方向:1回归直线方程的求算的练习2求二面角的正弦值3平时的学习中注意积累解决的困惑:1二面角的三角函数值
英语知识疏漏:1听力的第一节2阅读部分的E篇阅读起来难度大3平时新单词积累的少低级错误:书写不整洁
答题技巧与心态:有一定的为难情绪,做题目的时候不认真
整改与努力方向:1听力之前没有抓紧时间看题目2完成句子的训练要加强
解决的困惑:平时对于完成句子的训练,在对了答案之后,怎样进一步的升华
物理知识疏漏:1粒子在电场中的运动2恒定电场及磁场的规律的灵活运用3受力分析低级错误:1读题目不细致耐心不足答题技巧与心态:1心里要平静2复习不可杂乱无章
整改与努力方向1定期对以前的知识进行巩固及复习2上课的笔记要规范
解决的困惑:能量守恒和受力平衡的分析
化学知识疏漏:化学平衡的移动2图形的推导题3溶液离子浓度的判断
低级错误:1忽略了电荷守恒的应用答题技巧与心态:考试之前不能紧张,抓紧时间复习,分秒必争
整改与努力方向1多多记写燃料电池和盐类水解的方程式
解决的困惑:压强对化学平衡的影响
生物知识疏漏:DNA的转录,光合作用3酵母菌的呼吸方式的探究实验
低级错误:1时间的分配2蛋白质的合成的过程的具体内容混淆了
答题技巧与心态:对这一节的知识要有整体的框架
整改与努力方向:平时的背诵要有具体的计划并结合正在学的知识2有自己树立的知识结构解决的困惑细胞分裂的图像判断
扩展阅读:高二第一学期第一次月考总结
高二第一学期第一次月考总结
一、现状
与201*级相比:500分以上少1人
450分以上差不多400分以上差不多370分以上差不多
基础差,偏科严重,没有学习目标,不好学,没有学习方法,自觉性差。二、学习
1、树立明确的目标有目标才会有动力。
远期目标:重本520分二本450分三本370分年份201*201*201*▲201*201*201*201*重本线538598560533593498512二本线483550512475534436441三本线455525485448522412413近期目标:各科下次要达到的分数。(定好位置,分数比这次稍高。注重差科,稳定优势科)远期目标分解为近期目标,近期目标分解为各科分数。盯好自己的长分点。2、思想
⑴克服两种倾向:一是盲目乐观,二是妄自菲薄⑵克服盲目攀比的思想(与高考相比较,不要与比自己高得太多的人比较。)⑶克服只重视难题而轻视基础的思想
⑷克服一看就知,一听就懂,一翻就会的思想
⑸克服只凭自己好恶而学习的思想(重视喜欢科目,轻视甚至不学差科)⑹克服轻视老师的思想
⑺克服靠牺牲休息时间(疲劳战术),靠多做题(题海战术)的思想⑻克服重视做题,轻视甚至忽视巩固总结的思想⑼克服临渊羡鱼,不愿退而结网的思想⑽克服三天打鱼,两天晒网的思想
⑾克服急功近利,不愿长期拚搏的思想⑿克服遇难而退,不愿迎难而上的思想⒀克服只知讨论,不愿自主研究的思想⒁克服头痛医头,脚痛医脚的学习方法3、学习程序
预习→听课→笔记→巩固①→课后作业→自主学引→重难探究、例题→随堂巩固→巩固型→巩固②→提高型→自改或老师改→巩固③→总结→错题集→随翻(笔记、错题集)注释:
巩固①:巩固新课及笔记。
巩固②:所完成题考查的知识点,解题方法,解题过程
巩固③:纠错,确认题型及该题型的解题方法技巧,研究该题型答题方法及技巧、语言描述等。总结:本节所学的知识点有哪些,它的内容,适用范围,题型及解法等。
提倡随堂记忆(向时间要效率),不留问题过夜。
提倡语、英扩大知识面,数、理、化、生知识点题型化。三、各科学习策略
语文
记忆:读流利(音、形)→自然背诵→意义(字、词、句)→使用教材上所有课文,练习册上,课外读本,课外书(读者、杂文、小小说…)做题:研究各种题型的答题方向、方法、技巧及语言描述(随即记忆)
作文:命题(中心思想)→题纲(意义段即论点)→找事例(论据)→写→自读→自改英语
记忆:记单词→熟读课文→翻译→背典型句例、课文、典型的范文做题:研究各种题型的答题方法及技巧作文:写、读、改数学
记忆:理解记忆公式、定理、例题等做题:考查的知识点及解题方法
巩固:考点、典例及拓展分析。演练、熟练物理
记忆:理解记忆定理、概念、公式等及它们的用法(由来、联系、比较、模型、过程)做题:寻求解题方法、技能、规范
巩固:考点、典例及拓展分析。演练、熟练化学
记忆:老师所讲的知识点(结合教材、练习册),知识点系统化做题:考查的知识点,解题运用的规律、方法、技巧,语言描述。巩固:知识点系统化,题型归类及解法,易错题,易忽略的。生物
记忆:老师所讲的知识点(结合教材、练习册),知识点系统化做题:考查的知识点,解题运用的规律、方法、技巧,语言描述。巩固:知识点系统化,典例及解法,易错题,易忽略的。
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