改写《池上》 本文简介：
吉林省白城市李婷指导教师：徐红 夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连着一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。 一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼
改写《池上》 本文内容：
吉林省白城市 李婷
指导教师：徐红
夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连着一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
教师评语：本文小作者首先了解这首古诗的含义。按照观察的顺序来改写《池上》这首诗，写清楚事情的起因经过结果，其间适当加入自己的联想和感受。
改写《池上》 本文关键词：改写，池上
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