圩上桥小学期中教学常规检查小结
圩上桥小学期中教学常规检查小结
为了认真落实圩上桥中心小学教学常规管理制度，全面提高
学校的教学质量,根据圩上桥小学工作安排，结合我镇各校的实际教学情况，我们副校长办公室一行四人于201*年5月10日，对12所村校和中心小学本部进行了教学常规工作检查，我们查阅所有任课老师的教案和作业，现将检查情况通报如下：一、备课方面：
总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中大部分老师的教案详实、实用，针对性强；朱爱平、陈小娇、周爱红、周丽娟、黄慧兰、乐书本、饶接平、江天来、乐青桃、邓玉茗等老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练
习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元质量检测分析表填写详细。个别教师没有按要求备，有些教师的教案单元组备课只有教材简析，没有写清楚本单元的教学重难点和课时安排、个别教案的重难点把握不准；大部分数学教师没有撰写单元分析教案。个别教师没有板书设计和课后随笔或时有时无；特别数学教师教案课后随笔撰写不够，少数老师的教学随笔和反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思调整改进的作用；个别老师没有单元质量检测情况分析表；部分老师作业设计较少，作业形式单一，（二）作业情况
在检查中发现大多数老师能按照要求去布置作业，课后作业、作文，练习册能及时认真地批改，批改有日期、等级和少量激励性评语，学生能按照老师的要求去订正，个别老师有进行第二次的批改，批改质量有了大幅度的提高。作业批改认真的教师有朱爱平、陈水云、陈小娇、黄慧兰、饶桂梅、陈国旗、陈光明、洪其龙、王细玉、乐青逃、邹柏民、艾林明、邓玉茗。同时也发现一些老师在批改中不够细致，没有撰写激励性评语。作业种类单一，没有设计适量的补充作业，作业封面不完整，内页格式不正确，如没有课题，没有顶格抄写题目。作业本标注不明，质量分析缺少基本数据，少数低年级作业本不整洁。部分老师的作文批改不及时，评语寥寥草草一行字。
三、改进意见
1、希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的撰写和运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
2、建议老师对学困生要多采用面批形式。
3、教学设计要体现个性，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。认真钻研教材，不断转变自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。
4、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
5、课后随笔既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
6、要重视学生的阅读积累，要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书，并做好读书笔记。
7、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运笔顺序，养成良好的写字习惯。
8、三至六年级一般不用铅笔做语文作业.。圩上桥小学201*.年5月.16日
扩展阅读：生命科学与技术学院期中教学检查小结
目录
1、生命科学与技术学院关于201*-201*学年第二学期期中教学检查工作的通知12、生命科学与技术学院期中教学检查小结23、海洋学院期中教学检查计划方案54、海洋学院期中教学检查总结65、食品学院期中教学检查方案116、食品学院期中教学检查小结127、经济贸易学院期中教学检查工作计划148、经济贸易学院期中教学检查小结159、信息学院期中教学检查工作计划1810、信息学院期中教学检查汇报1911、人文学院期中教学检查计划2212、人文学院期中教学检查汇报2413、人文学院期中教学检查专题调研报告2614、教学信息员信息反馈总结2815、编后语31
0生命科学与技术学院关于201*-201*年度第二学期期中教学检查的通知
各学术点及实验室：
期中教学检查是教学管理的一项常规工作，是保证教学质量的重要环节，今年的期中教学检查主要与我校的教学评估工作结合起来，着重于“以评促建”，各有关部门要充分利用此次教学评估的时机，对照本科教学评估要求，对本部门有关本科教学内容进行一次全面的检查，对不足之处提出具体整改措施和完成日期，使此次检查取得比以往更大的收获。主要检查内容如下：1、学术点检查的主要内容
每一位教师自查，如实填写“教师教学评估指标体系”（校园网可下载）；学术点长或教师相互听课后的情况反馈、存在问题及解决方法；毕业论文进展情况；
复查一遍学术点承担课程的教学大纲和课程简介是否完备，新开课程是否已具有教
学大纲和课程简介；
201*级水产养殖本科专业实习进展情况（有实习指导教师的学术点）；教学运行过程中的情况；
教学评估需学术点准备材料的收集和汇总情况；2、中心实验室检查内容
科技大楼教学实验室本学期开课后出现的新问题及下学期需学校或学院解决的问
题（实验基本条件、实验仪器及教辅人员调整等）；各教学实验室实验课程进展情况；
教学评估需要而进行的实验教学管理和内容改进进展情况；教学评估需要中心实验室准备内容的收集和汇总情况；3、学院检查内容
教学评估学院工作进展情况；本学期学生信息员信息收集；督学组听课和院领导听课信息反馈；
教学评估所需的教学改进的内容和进展情况；毕业生审核进展情况。
各有关部门务必根据上述要求进行一次全面的教学检查，特别要注意进入新大楼后实验教学出现的新问题和扩招后上课安排及实习教学可能出现的新问题，以及下学期预见可能出现的问题。检查完成后，完成书面报告，并于4月26日前用将电子文稿发给张金标。
201*/4/16
生命科学与技术学院期中教学检查小结
（201*年5月12日）
期中教学检查是教学管理的一项常规工作，是保证教学质量的重要环节，本学期的期中教学检查学院要求各教学点、中心实验室和各相关部门与学校的教学评估工作相结合，对本部门有关本科生教学内容进行一次全面的检查，对不足之处提出整改措施,重点集中在“迎评促建”的准备工作，要求各学术点对照教学评估指标要求对本学术点内的教学进行一次全面的自我评估，特别要找了差距所在，如有什么问题，定要在下半学期中解决，达到教学评估指标的要求。为了做好此次教学检查，学院专门拟定了一份期中教学检查通知下发至各教学点和有关部门，对整个教学检查提出了具体要求，主要从教学运行情况、教学评估材料的准备情况、生产实习、毕业论文、学生信息员信息收集等方面进行。
一、教学总体情况
1、本学期生命学院共有38教师（教授13名、副教授14名、讲师11名），共承担本科生68门课程的教学任务（其中包括26门实验课程）和201*水产养殖专业115名学生7周的综合生产实习，另外还有三个专业毕业班学生近230名学生的毕业论文。目前学生实习仍在进行之中，8门课程已完成教学，其它课程的教学正在正常进行，所有毕业论文进展顺利。完成了今年毕业生毕业资格初审工作，对个别引起争议的学生情况已书面上报教务处。本学期我们还派出4名学生赴新加坡有关单位进行毕业实习，目前反馈信息表明对方单位和学生本人对此次赴国外毕业实习均较满意。
2、教学管理已基本走向了正规化和科学化管理。本学期开学初，所有承担课程的教师都能在开学后两周内完成教学日历的填报，并能按教学大纲的要求和教学日历的进度授课。个别教师因故调课均能履行请假手续。
3、下学期开课任务书基本完成，任课教师全部落实，保证下学期教学正常进行。
二、生产实习情况
今年是学院201*年大量扩招第一批学生的生产实习，学生人数的大量增加为生产实习安排带来了较大困难。为了确保实习工作的顺利进行，从上学期起水产养殖学科点就着手联系有关单位安排学生实习事宜，在上学期结束前所有实习单位基本落实。本学期开学初在上学期工作的基础上将实习地点，人数，带队教师及物质准备等就绪，由于院领导、学科点和带队教师的重视，实习工作安排较为顺利。3月22日学院专门召开了生产实习动员大会，教学副院长魏华和学科带头人王武教授分别就实习目的和意义、实验的技术要求等事项做了动员，使学生对实习目的有了更进一步明确。
本学期201*水产养殖专业共有115名学生，分布在长兴岛、金山、松江、浙江湖州、
江苏通州、江苏泰兴、浙江嘉善、上海海洋馆8个实习点进行为期7周的综合生产实习，其中上海海洋馆是我们根据水产养殖学科发展的需要新开设的实习场所，实习内容从过去的食用水产养殖拓宽到观赏水产的养殖，实习内容也从传统的生产技术转入水族科学的相应技术，提高和扩展了教学科技内含，提升了实习质量，丰富了实习内容。实习期间学院领导已分批奔赴每一个实习点，看望了实习学生和带队教师，了解各实习点的实习情况，并向学生和老师送去了慰问品，充分显示了学院领导对第一线带队教师的关心和对学生的爱护。
三、毕业论文情况
为了更好的迎接教学评估，在学院大会上，教学院长曾多次强调本学期带本科生毕业论文的老师一定要严把质量关。从各学术点对毕业论文检查结果来看，少量学生上学期已完成毕业论文，部分学生已开始撰写毕业论文，部分学生已完成大部分实验，进度各不相同。个别学生因外出找工作或试工，耽误了论文实验，时间较紧张，学院要求指导教师及时处理好这些矛盾，保证毕业论文能按期完成。
四、教学改革的情况
本学期根据学院的长期发展规划要求，继续对教学内容和教学方法进行改革，主要取得了以下成绩：
1、学海路校区增开全校自然科学类任选课“微生物与人类”，
2、完成下学期全校自然科学类任选课“生命科学导论”的全部准备工作，教材，任课教师和备课内容已全部到位。
3、新增双语课程“生态学基础”。
4、新增创新型实验项目。学生根据自己的兴趣和特点，提出实验内容，由学院出经费和提供实验室条件供学生完成所提出的实验内容，让学生更主动和自主地参与到科学研究中去，提高学生的综合创新能力。已有10多位学生申请创新实验项目。本学期拟批准创新实验项目3项。
5、完成“生物技术大实验”实验课的内容和教师的最后确定，为下学期首次开课做好充分准备。
五、教学评估准备情况
迎评促建是本学期工作的中心，根据学校要求，上半学期主要工作是对评估建档材料进行收集、整理和归类，目前已完成如下工作：
1、教师个人材料已全部交齐。
2、教学的常规文件如教学日历、学生成绩、毕业论文等已完成整理和归类。近三年学
生考卷已收齐，正在整理之中。
3、评估要求的总结材料和“迎评促建”要求的教学原始材料如教学大纲、专业规划等也大部到位。评估所需的专用房间已投入使用。
4、基本完成估评所需的综合材料。5、补充评估所需的文件材料。
六、实验室情况
1、完成所有新教学实验室的建设工作，实验条件大为改观，提高了实验水平和质量。2、完成专业实验室“环境化学”实验室的建设方案，获得专家组的确认，即将投入建设；完成“微生物学实验室”的扩容计划，已获学校批准，即将投入建设。
3、已上报“动物生理学”和“水生生物学”实验室建设规划，待批准。
4、完成所有教学实验室的重新定位布，使其更符合教学规律和实验室资源的统一管理。
七、学生反馈的教学意见
本学期仍以座谈会的形式广泛征求学生意见，主要有如下反应：（一）201*级和201*级学生
1、研究生带实验课质量无法保证，希望研究生带实验时教师也要在场。2、生物化学课学时太少，内容不够深。3、宿舍中能装宽带。
4、操场要整修，学校娱乐设施要降低收费。（二）201*级学生
1、生物科学和生物技术专业动物生理学课效果欠佳，细胞基因工程课教师上课板书较少，内容不生动，学生难以理解。
2、电子阅览室收费太高，图书馆专业书太少。
3、学海路校区橱窗内容应换为报纸，而不应是过期的通知。4、学海路校区厕所内坏的灯应及时更换，保证安全。（三）201*级学生
1、希望外籍教师能定期给予上课。
2、部分教师普通话欠佳（化学上课教师）甚至有时用方言（有机化学指导实验的教师），影响听课效果。
3、希望英语教师上课时，课堂用语尽量使用英语。
海洋学院期中教学检查方案
根据上海水产大学教务处“关于组织实施201*-201*学年第二学期期中教学检查工作的通知”精神，结合我院实际情况，规范教学管理，提高教学质量和水平，将检查和迎评促建工作有机结合，作好迎接本科教学随机评估准备工作，经学院教学工作委员会讨论，对我院本学期的期中教学检查工作安排如下：
全院动员，使教师领会教学检查的重要性及与迎评促建工作的关系，并部署本学期期中教学检查工作。
以专业教学点为单位，认真学习领会教育部文件精神，进一步对照评估指标体系和我院教学工作实际，按照教务处的要求，进行自查，检查教学工作中存在的与评估指标体系不符的问题。
学院牵头，组织召开学生座谈会，分别了解基础课教学，专业课教学和实践性教学环节，要求专业教学点负责人及教学督导参加，专业教学点牵头，安排一次教师教学座谈会，交流教学经验，查找存在问题。
采用教师本人自查，专业教学负责人复查，学院审核并抽查的方式，对本学期的教学工作进行检查，包括教师教案、备课情况、教学秩序、进度执行情况等，有针对性地检查必要的教学管理文件。
教学点、实验室组织教师如实填写《上海水产大学教师教学评估指标体系》，对教师自查内容进行复查、统计、分析、评价，提出改进、提高方案并形成专业教学点期中教学检查小结。
充分发挥我院教学督导小组的作用，组织相关教师听课，分析听课内容，检查相关教学文件，进行对照比较。
发挥我院信息站和信息员作用，对教学信息员工作材料进行分析比照。
对毕业班进行针对性的检查，包括毕业设计和毕业审核情况，保证毕业生工作顺利进展。
形成学院教学检查总结材料，上交教务处。时间安排按教务处要求进行。
201*年4月16日
海洋学院期中教学检查总结
（201*年5月8日）
根据上海水产大学教务处关于做好本学期期中教学检查工作的通知要求，深入贯彻落实《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，规范教学管理，提高教学质量和水平，为迎接下半年教育部的“普通高等学校本科教学工作水平评估”作好准备工作，在学院教学工作委员会统一安排下，对我院本学期的期中教学工作进行了全面的期中教学检查，现将具体检查内容汇报总结如下：
一、全体动员，迎评促建
根据教务处关于本学期期中教学检查工作的要求，我院教学副院长首先与专业教学负责人交换意见，经院教学工作委员会讨论，制订我院期中教学检查计划，并征得院长及首席教授的认可，教务处备案。在院长主持下，召开全院教师大会，动员部署期中教学检查，由教学副院长提出具体要求，并结合校本科教学工作水平评估要求，认真学习相关的教学文件，做到人人心中清楚，各教学点、学科点根据点内实际情况，结合要求，采用教师自查，教学点复查，学院抽检的方法开展全面检查。对照《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》，以评估指标标准的要求对前阶段工作查漏补缺，完善教学制度建设，严格按照制度办事，努力提高我院的本科教学水平。
针对期中教学检查，除教学点外，我院还通过院督学小组，院教学信息站反馈信息，学院牵头，在军工路校区和学海路校区分别进行学生座谈会，了解学生的学习情况和对学校、学院的建议和要求，从学生座谈会的情况来看，不管从学生学习方面还是从教师教学方面，总体反映效果良好，对学生反映的问题，部分我院已给予答复或着手处理，其他部分将反映到学校相关部门，争取给学生满意的答复。
二、教学运行状况
本科教学是我院的主要中心工作之一，开学以来，我院充分落实开学初的准备工作。近期，认真进行了期中教学检查，抓好期中考试、考查工作，并把教学质量放在首位，保证整个教学过程的顺利进行。我院在教改中，重视教学督导的辅助作用，通过督导加强教学工作的监督力度，提高教学工作质量。
教师授课情况：
海洋学院本科开设课程94门次，其中理论教学课程73门次，实践教学课程21门次。其中教授5人，副教授22人（含返聘、外聘），为本科生授课，高级职称（教授和副教授）
占授课总门次68.08%，具体统计见下表：
海洋学院教师本科授课统计表职称教授副教授讲师助教总计人数5228439课程门数65822894比例6.38%61.70%23.40%8.51%100.00%备注含返聘、外聘教材使用情况：
本学期共使用教材总课程64门。其中，使用近三年出版的教材课程为24门，占总课程门数37.5%；使用国家优秀教材15门，占总课程门数23.44%；省部优秀教材2门，占总课程门数3.13%。国家优秀教材、面向二十一世纪教材、新近出版教材是我们的首选。
各教学点期中自查情况：
从各教学点期中自查汇总情况来看，主要有以下几点：
1、教学日历完整，且均有电子版本，并使用教学管理系统进行网上填报，每位老师均能基本按照教学日历的进度进行教学。教师的备课笔记完整、认真，并参考各专业课程的最新资料，不断修改，并根据学生的现状，因人制宜，完善、更新教案。
2、专业教学负责人认真负责，对青年教师作一些指导，教师间特别是同类课程的教师间经常进行教学研讨，改进教学方法，提高教学质量，解决教学中遇到的问题，决定教学进度，交流心得体会、经验，取长补短，认真把好教学质量关。大部分教师上课能重点突出，语言文字规范，基本上无口误、笔误，引导学生积极思考，努力以学生为中心组织教学，达到良好教学效果。
3、每位教师能按时上、下课。无迟到、早退、旷课和无故停课等现象发生。能利用点名、课堂练习等多种形式对学生进行考勤，争取学生的出勤率尽可能提高。
4、教师能按教学要求布作业认真批改，及时把学生作业中存在的问题在课堂中指出，以帮助学生及时消化、举一反三，部分习题较多的课程采取习题解答交给学生的方式，使学生能够掌握必要的概念、解题方法、解题思路，以提高学生分析问题、解决问题的能力。
5、每位教师对自己的教学质量作了评估工作（教学十查），大部分教师能认真备课，讲课生动，受到学生的好评。有些专业课程根据生产实际情况补充有关资料，使学生了解当前专业和学科发展的前沿动态。
6、大部分课程都进行了期中测验和阶段测验，并及时进行试卷分析和总结。7、毕业论文情况不是非常令人满意，部分学生的进度和质量与毕业论文任务书的要求有一定差距，主要原因是部分学生已经找到工作，开始上班，另外还有一部分正在找工作，影响毕业设计的进度，指导教师还是能认真指导，定期进行检查。
三、教学改革
1、继续进行教改工作。《渔业资源评估与管理》、《海洋学》、《材料力学》三门课程确立为201*年校级精品课程建设项目，在多门课程、教材进行建设的基础上，《单片机原理及应用》、《工程材料及机械制造基础》、《数控技术》课程确立为本年度CAI课件开发项目。学院鼓励和支持教师积极参加课程建设与教学改革，设课程、教材建设基金，支持教师开展课程建设和教材建设工作。本学期已完成《理论力学》习题集建设，《微机接口技术》实验项目建设，拟进行和正在进行《机械制造基础》多媒体教学课件建设，《流体力学》习题集建设，《可编程控制器》实验项目建设等。
2、《机械原理》课程部分采用英语提问和解答的方式，以提高学生对双语教学的兴趣，受到学生的欢迎，但也有相当部分学生反对和不接受，反映了学生之间的不平衡。
3、除部分专业课外，大部分基础课和专业课采用面向二十一世纪的课程教材或相关国家优秀教材。在校重点课程建设的基础上，继续申报并承担了多门课程建设和教材建设任务，这将进一步促进教学水平的提高。
4、与上海理工大学进行学术交流，了解课程建设和教学情况，鼓励教师积极参加相关专业学术研讨会，为今后的教学积累条件。
5、开展帮教活动，教学督导和教学负责人坚持听课制度，并座谈推广优秀教学法。6、为迎接本科教学评估工作，我院动员全体教师积极准备，认真对待，目前已有较大进展，但仍有差距，还需要做很多工作。
7、积极推动专业实验室的建设和改进工作。目前“环境工程与科学实验室”已经顺利完成一期工程，二期工程正在筹建中。另外“CAD/CAM实验室”已完成专家论证，即将投入建设，“金工实训中心”、“资源环境实验室”、“机械基础实验室”、“机电创新实验室”等也完成了申报工作。
四、教学活动
1、组织机械制造及其自动化专业师生参加“现代数控机床博览会”。
2、管卫兵老师作为环境生态类教学负责人，多次在南汇对环境生态专业同学中进行专业学习、英语学习、大学生活如何度过、课程选修等各个方面的讲座。对学生专业思想的稳定和学习起到很好的促进作用。
五、教师进修活动
为了适应学科前沿的发展，紧跟学科发展的方向，我院积极支持教师参与各种专业学习和进修，本学期以来共有4位教师分2批参加了进修活动：
1、张丽珍、周华老师参加了“现代制造技术”培训班进修。2、郑艳平、刘姗姗老师参加了“三维实体设计”培训班进修。
六、实践教学和实习工作
我院本学期共承担21门次实践、实习教学的任务。教师在工作量繁重，人手缺乏的情况下，克服种种困难，目前，部分实习已经完成，实习效果良好。我院将继续努力，克服困难，保质保量的完成教学计划所规定的任务。
七、教学督导工作
我院设立教学督导工作小组，对教学工作的促进和教育水平的提高起到了积极的作用。督导小组，能坚持听课制度，及时收集教学第一手信息，不定期与教师、同学座谈，交换意见，及时反馈给学院及任课老师，不但找出问题，而且还提出解决问题的建议和方法。本学期：
1、教学督导工作小组检查了20门次教学日历，并作到与教学大纲核对，与教师上课进度比照。
2、组织召开本学院学生座谈会，了解基础课教学、专业课教学和实践性教学环节，涉及多门课程和多位教师。不定期进行听课，已对10多名教师，多门课程听课。
八、学院信息员制度
充分发挥学院信息分站作用，调动学生信息员积极性，每月收集学生中与教学相关信息，学院能认真对待，及时批复，向学生反馈和传达教学等各方面信息，并上报教务处，使学生了解教师，教师了解学生。
九、教书育人
1、本学期我院继续推行师德教育，全体教职工均能严格遵守执行上海水产大学教师行为规范，为人师表，严谨治学，严谨执教，关心爱护学生重视对学生的素质教育，工作责任感强，有进取和奉献精神，得到学生的好评。
2、全体教职工继续实行师生联系制度，使学生更加能了解教师，增加透明度，同时也促进了教师对学生的关心，体现了“上海水产大学关于加强学生思想道德，人文素质教育”文件的精神。
3、加强辅导员制度和班主任制度建设，鼓励辅导员下班级，增加与学生的联系，促进学风建设。实践证明，有利于加强低年级学生的专业思想教育，有利于端正高年级学生的就业观念。
十、存在问题及建议
为了进一步促进本科教育质量，认真听取学生意见，我院分别在学海路校区和军工路校区举行了由信息员和各班学生代表参加的座谈会。
201*年4月27日下午的学海路座谈会听取意见和建议如下：1、《机械原理》双语教学，英语基础差的同学跟不上，建议分班上。
2、化学实验课两周一次太少，同一性质的实验过多，实验课有时间限制，建议建立开放性实验室。
3、201*生态专业学生反映逃课现象严重，建议辅导员加强管理。
4、全校任选课资源太少，许多同学选不上课。现有的选课制度不尽合理，经常发生在规定时间前开始选课，造成不公平。
5、选课前最好公布任课教师上学期的任课评价结果，以利于学生选课。
6、201*海渔反映《气象学》老师讲课乏味，《地理信息系统》最好用多媒体教室上课。
201*年4月29日下午的军工路座谈会听取意见和建议如下：
1、201*海渔反映本学期有些课上了大部分，中间去实习，回来再学一部分，不利于复习考试，建议学完再去实习。
2、201*机制反映本专业教学安排不太合理，不利于申请提前毕业。建议第七学期的两门专业方向必修课能提前安排。
3、《机电传动控制》被安排在机械工程方向限选，应该安排在机电一体化方向限选。4、学院能否联系一些单位，供学生暑假进行社会实践。
5、201*海渔建议增加专业英语课时量，《海洋渔业科技英语》学七周时间太短。6、《物流自动化技术》、《质量控制理论》等新开课，在选课前最好有课程简介。
食品学院201*-201*学年第二学期期中教学检查方案
结合迎评促建，根据教务处的安排，食品学院经讨论，对本学期期中教学检查工作做了如下安排：
一、时间：第9-11周二、形式：以学科点、教学点、实验室为单位根据各自情况确定各自的检查方案，针对评估中的薄弱环节进行自查，负责人把检查结果以书面形式上报学院。
召开各年级、各专业学生座谈会召开信息员会议。三、内容：⑴教师方面：
召开全院教工大会结合迎评促建做动员部署；各学科点结合本部门实际情况提出检查内容；学院根据评估材料中的薄弱环节进行针对性的检查；按“教学十查”的基本要求，由任课教师如实填写《教师教学评估指标体系》，各学科点、教学点、实验室和学院对教师的自评情况进行复查并做统计分析；各层面积极开展听课活动，全面了解本学期所有教学环节（包括备课、讲授、辅导答疑、作业批改、各类教学实习等环节）中教师的教学和学生的学习情况以及教学管理状况。
⑵评估准备工作：
充分完善个人资料、试卷，对未完成的老师提出完成时间节点，学院材料要求在原有的材料基础上进行完善和扩充；基础课期中考试的情况；各位老师上课、带实验、实习及毕业论文情况；新开课的评审工作。
⑶学生方面：
召开学生信息员会议，全方位了解学生的信息反馈；针对我院一个退学和七个淘汰警告学生的情况，要求辅导员找当事人谈话，让其写出学习计划，并找优等生对其进行帮困，并通知其家长；组织优秀毕业生到南汇给学弟学妹传经授宝（介绍考研，考公务员，四六级考试的成功经验等）；在各班召开学生座谈会，并将评估工作宣传到位；检查学生课堂出勤情况及晚自习出勤情况；00秋毕业审核工作和进展情况；广泛开展网上评教工作。
⑷实验室方面：
完成实验室的固定资产的清点；根据教学评估要求对尚未完善的指导书进行完善，对已遗失或不完全的原始记录做好补充工作；为迎接教学评估部分实验室进行了电器维修和洗手间、消毒池等卫生设施的修建；食品工程实验室积极筹备实验中要开出的综合性实验；制冷实验室对新实验室加快落实仪器设备的安装及布，以最大的努力最好的姿态迎接教学评估；化学实验室采取相互听课，了解学生情况等方法对实验教学进度、教学效果、存在的问题进行检查，对今年学生实验的档案材料的管理提出具体管理措施。
食品学院期中教学检查小结
（201*年5月12日）
本学期期中检查工作主要围绕教学评估来做，在确定期中检查方案后召开了全院动员大会，对期中检查进行了布，要求学科点、教学点、实验室除了常规检查外根据各自情况确定检查内容，针对评估前段工作中的薄弱环节进行整改。一.教学基本情况：
本学期食品学院共开设课程及实验109门次，高职01食品工艺、制冷空调74人的毕业实习17周，食科、建筑、热能99级222人的毕业实习各4周，其他实习及课程设计共5门，经检查绝大部分课程均能按照教学大纲的要求和教学日历的进度进行教学，个别由于特殊情况有所改动：《畜产品加工工艺学》由于王锡昌老师到党校学习，课程已经提前结束。
下学期的开课和教学任务基本已落实，对新开课教学委员会进行了严格评审。生物化学实验室、食工原理实验室任务很吃重，时间安排有待商量。二.教师方面
1、每位教师认真填写了课程评估指标体系，对自己所授课程进行了总结，各个学科点作了评议。总体来说授课进度与教学日历进度匹配，教案准备充分，部分课程采用多媒体教学，无随意换课、调课现象，个别老师积极改进课堂教学，采用多种教学方式，全面提高教学质量。
2、公共基础课都在第9、10周进行了期中教学考核，考题实行考教分离，批改实行流水作业。
3、全面开展听课活动。以前学院这项工作开展得不是最好，这次期中检查情况大有改观，大部分教师听课2次，加强交流沟通，相互学习，取长补短。
4、遵照教务处的要求，每位老师认真修订了课程简介，能够做到按时保质保量地完成。三.学生方面
1、召开了信息员会议，对过去10周内的工作做了总结，同时对上学期食品学院有部分同学被淘汰警告的情况作了通报，希望各班的学习委员尽职督促他们积极学习，争取早日把成绩搞上去。
2、为营造优良学风，进一步激发低年级学生的学习动力，使低年级学生获得更多的学习、就业信息，食品学院党总支组织毕业班学生党员来到学海路校区，为大一大二学生就有关专业学习，英语四、六级考试、公务员考试、考研等情况作了深入介绍。
3、在网上积极开展了“学生评教”工作，效果很好。学院从学生的角度来了解了老师上课情况，在某种角度来说这也是衡量老师教学质量的一个重要指标。
4、积极有效地作好高职毕业前的补考工作。
5、00秋季的毕业资格审核已进行了好几个来回，认真做到让每位学生知晓自己的取得的学分状况！
6、学生座谈会反映比较集中的问题如下：
①考试期间，军工路校区自习的教室太少。
②海洋学院《流体力学》《材料力学》有自行制订的习题参考讲义，这对同学自学以及课后复习、加深理解有较为重要的帮助作用。
③同学普遍反映比较难的主课最好不要排在晚上，《物理化学》排在晚上而且是三节连上，效果很差同学反映强烈。
④对英语老师的上课褒贬不异，黄小燕、郭飞老师得到同学好评。⑤学海路中午生活区广播太吵。
⑥选修课开设太少，很多同学选了两门选修课，但在抽签过程中一门都没选中。四.实验室工作：
学院化学中心实验室、食品工程实验室、制冷实验室根据承担的实验教学工作和实验室管理工作进行检查，检查的重点主要是固定资产管理、实验教学质量和迎接评估有关实验室的管理。
1、结合刚刚结束的固定资产清点，化学实验室进一步明确责任制，细化具体分使用和管理人，在完成了固定资产的地点分布统计表情况下下一步工作将采取按照存放地点，计划采取责任书形式进一步明确责任人加强管理。
2、基础课老师普遍反映学生动手能力太差，实验效果太差。对于实验辅导老师严重缺乏情况学院要求本学期新参与带实验的实验员要求相互听课，而研究生指导实验需加强事前培训，确保在学生实验过程中能及时发现学生的问题和正确地指导实验。
3、为了迎评，食工实验室进行了电器维修和洗手间、清毒池等卫生设施的修建，同时积极筹备在食工原理实验课程中开设综合实验。五.毕业论文及实习：
1、由于马上面临教学评估，这学期的毕业论文相对来说抓的比较紧，但令人担忧的是质量还是难以保证，部分学生已找到单位需要上班，心思不在毕业论文上。而没找到工作的学生由于今年留沪几率不高，纷纷外出到无锡、昆山、苏州等地找工作，导师连学生的影子都见不着。另外，由于两地办学，在南汇上课次数多的教师没有精力来辅导学生的论文，一部分学生处于松散状态。学院计划5月底答辩，时间按正常的进度进行。
2、各类实习进展顺利，特别是开学初的毕业实习，由于毕业实习的同学增多，为了规范管理，学院要求外出实习的同学在实习第一周内要交齐个人申请及单位证明，实习结束时要交单位进行评价及实习小结，由于严格的管理使得实习能很顺利地进行。
3、学院与各实习单位加强了沟通，与实习单位签订了共建实习基地的协议书。六.评估进展情况：
对照“三定”要求的建档指南，学院在建档方面做了不少工作，投入了大量精力，认真细致分析、整理文档材料，其中大部分材料已收集并归档，对主要观测点的主要依据材料进行初步汇总；教师个人材料中除教案、讲稿外的其余各项由学院统一归档；大部分试卷的排序、归档工作已完成。
经济贸易学院期中教学检查工作计划
为稳定教学秩序，确保教学质量，加强教学管理和学生管理，促进良好教风、学风的形成，进一步提高教学质量，根据教务管理工作安排，经济贸易学院对本学期期中教学检查工作安排如下：
一、检查时间和形式
1、第9周（4月13日）在全院教职工大会上进行动员和工作布。
2、第10--11周（4月19日4月30日）各教学点组织检查，教师针对自查表进行检查。要求每位教师在检查期间至少听课一次，并将听课记录反馈。
3、学院召开各层次的座谈会，分别对一、二、三年级的信息员和班级代表召开座谈会，收集意见。
4、重点对毕业班的实习环节进行调查和总结。对毕业论文进度进行检查，严格要求。5、要求各教学点形成书面材料，总结期中检查情况。第13周，学院形成期中检查总结报告，提出整改措施。
二、检查内容
1、对照《教师教学质量评估指标体系》进行自查。2、检查各课程的教学进度、内容和教学效果。
3、采取互相听课的形式，要求教学点开展课堂教学研讨。4、广泛听取学生意见，对课堂教学效果进行评价。
201*年4月14日
经济贸易学院期中教学检查小结
（201*年5月10日）
为了加强教学管理，促进教学改革，根据本学期教学工作安排要求，我院于第九周开始进行为期三周的期中教学检查工作。4月13日召开全院教师大会，对该项工作做了动员和布，要求学院各教学点组织两次专门活动以检查教学情况，并向学院递交书面材料。本次期中教学检查重点放在教师相互听课、交流教学经验和毕业班实习与论文指导等方面。学院通过各种渠道了解情况，广泛听取学生对教学和管理方面的意见和建议。现将学院期中教学检查的情况汇报如下：
一、学院教学基本情况：
本学期我院30位教师（另外聘教师2位），其中正副教授15人，承担了本、专科65门、95门次课程的教学任务，同时还承担了四个专业毕业班的实习和论文指导工作。另外还有6位教师同时承担了研究生的教学工作。教学检查结果显示，学院教学状态比较稳定，教学秩序良好，大多数教师能认真履行教师职责，认真备课、讲课，重视教学手段的改进和教学质量的提高。本学期，由于一位教师工作调动的原因，有两门课程在第五周后有变动，学生对此意见较大。本学期开学初组织完成校精品课程的申报工作，有7位教师积极申报校教学研究项目。
二、教学点期中教学检查情况：
在期中检查期间，各教学点进行了内部自查，每位教师填写了自评表，并进行了小结。总体上教学秩序良好，教师都能根据教学日历安排教学进度，有的课程还安排了期中测验或大作业。国际贸易教学点，虽然师生比最高，工作量巨大，但他们在教学工作中依然能认真备课根据教学计划按质按量地完成教学任务，特别是两位年青教师杨卫和杨建峰为了上好每堂课放弃了许多休息时间查资料、准备案例等。在教学中，多数教师都能以学生为中心“因人施教”，耐心地回答同学们的问题，课间、课下与学生交流，充分了解了学生对课程教学有哪些要求、对哪些问题感兴趣，使得教与学形成了良好的互动效应，取得了良好的教学效果。
虽然老师上课大多在学海路，平时工作繁忙难以经常聚在一起，但老师们仍不定期不定点地灵活开展教研活动，并利用便捷的通讯工具及时交流教学情况，解决遇到的各种问题，布校、院的各项工作。
教师之间相互听课是提高自身教学的一个途经，学院的老师基本上都完成了一次以上的听课，大家感到收获不小。新来的谢静华老师为了尽快地适应新的教学环境，准备下学期的讲课，也主动前去听肖勇老师和杨卫老师的授课。
㈠教师交流中集中反映以下问题：
1、关于双语教学，教师认为，针对不同的学习基础的同学，老师应因材施教，但在目前的教学制度下进行分班似乎较为困难，用双语教学的优势未能体现出来。
2、图书馆内经济管理类书籍还是显得少了一些，任课老师开出的参考书目，学生几乎
很难借到。
3、多媒体教室的电脑、投影的使用老师也有意见。学院使用多媒体的老师大部分都遇到过设备使用不正常的情况。如杨正勇老师曾有一次下午上课，中午坐校车到了以后(12：50)就打电话到物业报修，直到上课后一刻钟(13：30)维修人员才赶到。
4、清华系统中，一个班级不能在同一门课程中出现两次，所以会出现同一专业课程班级人数失衡，如国际经济法课程01国贸3个班，一个班100多人，另一个班却50人不到。
5、毕业班的论文写作仍是一大问题。今年毕业生留沪政策突变，就业压力陡增，学生更不可能多花精力在论文上，唯有春国贸提前毕业的同学因尚有少量课程正在学校修读，与导师的联系比较频繁。
㈡毕业实习和毕业论文指导情况
今年学院有四个专业的本科毕业学生366人（其中春国贸21人）参加毕业实习和论文撰写。本学期的毕业论文工作，从上学期末就进行了布，为每位同学发放了《毕业论文基础辅导》，在《辅导》中指出了毕业论文的含义、任务和基本要求，对论文撰写的方式步骤进行了初步的讲解，并做出了日程安排。由于专业教师人手紧张，指导教师都同时承担着其他年级的课程教学任务，因此教师难以组织和带领学生进行实习，主要是在论文撰写阶段作些指导，基本上安排周二下午与学生见面指导。目前整体进展正常。
但是在论文指导过程中也存在一些问题：学生就业压力大，无法集中精力写论文，有工作单位的学生则是廉价劳动力，单位工作忙得没时间考虑论文，老师经常要到晚上才能联系上学生。指导教师普遍感到论文质量不高，优秀者更是廖廖无几。针对这个问题，教师们讨论后提出，是否能将论文工作提前一个学期进行。即在第七学期，学生尚在学校上课阶段，就开始准备论文和初稿的形成，这样将有利于提高论文质量。
三、学生方面检查情况：
学院通过学生座谈和学生信息员交流等各种形式收集学生中对教学和管理方面的意见和建议，现汇总如下：
1、大部分同学通过四级后申请学校大学英语四级免修，而学校没有开设更高级别的英语课程。
2、对于选课，学校规定只能选同一时间段的相同课程，实际上可选择的余地太小。体育课程中大球课较多，是否可开设网球、羽毛球或者游泳等课程。
3、当学期专业课较少时，同学的出勤率就低，而老师对于成绩高低的评定偏重于以出勤的多少，不够公平，希望老师在对同学严格要求的同时也能对自己提高要求，换个角度，多问问自己为什么同学不来听课。
4、教学计划的设是否欠妥当，如《国际金融》与《国际金融市场》的内容有一定的重叠，由于老师的不同，对于同一概念问题的讲解反而不如前一个老师，这样的学习并不利于同学的提高。
5、希望老师的教案能不断的更新，在增加案例的同时，也希望所例举的数字或事实能贴近生活一些，如果都是些他们出生时候的事物，接受起来比较困难。
6、三年级的同学提到，由于以后不回军工路了，对于想考研或参加各种培训、辅导班的同学能否在住宿上提供便利，对于15元/晚的住宿费用，不是大多数同学能够承受得了的。假期是否可以回军工路校区住宿，如不能则是否可以多开放几个供学习的地点。逢节假日，学校的学习、娱乐等设施几乎没有开放的，学校应该考虑一下仍然在校并未回家和到外地同学的情况。
7、由于大多数老师在讲课结束后就坐车离开学海路校区了，对于象数学这类的基础课，想考研的高年级同学找老师进行答疑解惑会较困难。
8、因为身处南汇，与社会的接触少，而学校里一是缺少经济类的学术讲座，二是缺少外出参观学习交流的机会，学校是否能分批分年级或班级的组织一些。
9、多媒体的使用问题较多。如果有问题，大多数时间是投影无法正常使用，有时候又是计算机出现问题，影响课程讲授。
四、我们的措施和建议：
1、针对学生提出的本院个别教师课堂教学中存在的问题以及教学内容上的问题，我们与有关教师沟通，及时改进。对于专业课程的设，除了专业老师在制定教学计划时应进行充分的论证外，对于同学感到有重复内容的课程，老师也应给同学以解释，说明开设此课程的重要性，以减少同学的厌学情绪。
2、建议能够定期检修多媒体教室，不要等到出了问题找物业了才有人来修，学海路校区地方比军工路大，如几个多媒体教室同时出现问题，维修也无法保障。
3、对于同学们提到的住宿、学习、文娱活动等问题，学校应在一定程度上进行解决并予公示，从实际行动上安定四年都在南汇学习的学生的情绪。
4、对于开办经济类的学术讲座，学院正在努力，发挥兼职教授的作用，计划在每个学期安排一个系列报告会，介绍各专业领域的最新动态和实际工作的经验教训，让学生更加了解本专业的情况，增强学习兴趣。
5、对于毕业论文，虽然其学分是最高的，但大部分同学所花费的精力却不是最多的。建议论文的初稿撰写等一些工作可以提前到大四上的后半学期进行，因有部分同学有考研意向，故可分批进行，一来可以方便与同学进行沟通交流，二来可以减小春季学期老师集中带论文的压力。
6、对于大班授课的意见不仅仅是学生的意见，专业教师也经常提出意见。但是学院目前专业教师仅30人，教学任务的安排上确实有困难，学院正在积极引进教师，以解决师资队伍问题。
7、本学期的期中教学检查，结合迎评促建工作需要，教师们认识到对日常教学基础资料的收集和整理的重要性，故对教学过程中的学生小论文、课堂讨论或考试改革等材料都有总结和保存。教学工作是一项需要积累的工作，教学的改革和提高也需要我们一点点地努力和积累。通过检查和迎评建档，广大教师对教学管理工作也有了更深的理解，对我们日常教学管理工作更加理解和支持，相信我们学院的教学管理会更加规范，教学改革更深入，教学质量进一步提高。
信息学院期中教学检查工作计划
期中教学检查是学校教学管理工作中的一项重要常规工作，是我校教学质量监控与保证体系中的重要一环。我们应该认真贯彻落实教育部《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，把本学期信息学院的期中教学检查工作和我校今年“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。根据学校的统一安排，经学院领导班子研究，从第九周到十二周，我院进行本学期期中教学检查工作，具体计划如下：
4月13日下午：召开全院教工大会做动员部署，做到人人重视，积极配合。4月13日至4月20日：各教研室、实验室组织教师自查，如实填写《教师教学评
估指标体系》。各教研室及实验室主任对教师的自评情况进行复查并做统计分析，对存在的问题做出客观评价，提出切实可行的改进方案和措施。
4月13日至4月27日：检查毕业设计进展情况，指导教师填写《毕业设计中期进
展情况检查表》。
4月13日至4月30日：完成各专业教学大纲、实验大纲、课程简介的增补工作。开展师生恳谈月活动：以各专业培养计划的宣讲为主线，开展各层面的教师、学
生座谈会。
学院对本学期的专业必修课进行学生问卷调查。
开展青年教师教学基本功比赛活动：学院教学委员会，教学督导小组及各专业负
责人通过听课，检查教案，检查批改作业情况，广泛听取学生的反馈意见，评选出5位表现突出的青年教师，学院将给予一定的奖励。
检查实验课的教学情况：检查实验教学的运作情况，重点检查综合性、设计性实
验的教学组织落实情况检查实验课的运行记录情况；检查实验大纲、实验指导书的情况；
检查综合性、设计性实验的学生实验报告及批改情况。以教研室、实验室为单位开展各种形式的教学法研究活动。
全校公共基础课大学物理、高等数学、程序设计语言举行期中考试。为促进学风建设，检查学生课堂出勤情况及晚自习出勤率。检查毕业审核工作落实和进展情况。
教学信息员工作材料的整理、分析、整改和反馈情况。
学院对前半学期的教学情况进行认真分析，及时发现问题，总结经验，提出整改
措施。
信息学院201*.4.13
信息学院期中教学检查汇报
(201*年5月11日)
期中教学检查是学校教学管理工作中的一项重要常规工作，是我校教学质量监控与保证体系中的重要一环。学院将本学期的期中教学检查工作和我校今年“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。根据学校的统一安排，经学院领导班子研究，从第九周到十二周，我院进行了本学期期中教学检查工作，具体内容：
1、各教研室、实验室组织教师自查，如实填写《教师教学评估指标体系》。各教研室及实验室主任对教师的自评情况进行复查并做统计分析，对存在的问题做出客观评价，提出切实可行的改进方案和措施；
2、检查毕业设计进展情况，指导教师填写《毕业设计中期进展情况检查表》；3、开展师生恳谈月活动：以各专业培养计划的宣讲为主线，开展各层面的教师、学生座谈会；
4、学院对本学期的专业必修课进行学生问卷调查；
5、开展青年教师教学基本功比赛活动：学院教学委员会，教学督导小组及各专业负责人通过听课，检查教案，检查批改作业情况，广泛听取学生的反馈意见，评选出5位表现突出的青年教师，学院将给予一定的奖励；检查实验课的教学情况：检查实验教学的运作情况，重点检查综合性、设计性实验的教学组织落实情况；
6、以教研室、实验室为单位开展各种形式的教学法研究活动；
7、全校公共基础课大学物理、高等数学、程序设计语言举行期中考试。
现将检查情况总结汇报如下：一、教学基本情况
本学期信息学院有33位教师（外聘3位），承担了50门（107个班级）的公共基础课和专业课的教学工作。其中教授1人，副教授6人，讲师17人，工程师2人，助教7人。学院大部分教师能做到按教学大纲的要求和教学日历的进度进行教学工作，教学秩序良好。二、重点检查情况
1、检查00级毕业设计进展情况：
为了更好地督促指导教师严把毕业设计的质量关，学院组织了毕业设计期中检查，要求指导教师认真填写《毕业设计中期进展情况检查表》。这是一次对毕业设计全方位的检查：
1）检查毕业设计课题的难易程度、技术含量、工作量；2）检查毕业设计任务书、开题报告是否符合规范化的要求；
3）检查毕业生的学习态度、出勤情况；
4）检查指导教师解答问题、指导论文工作情况。
毕业设计中期检查结果总体情况较好，114名毕业生中多数学生对毕业设计很重视，多数教师坚持每周与学生见面或电话联系，对学生的设计进行指导和督促。2、以各专业新培养计划的宣讲为主线，开展各年级各专业的师生座谈会
为了让每位学生更好地了解自己专业新的培养计划，明确自己的发展方向，了解本专业的师资力量及学院办学指导思想。学院以各专业新培养计划的宣讲为主线，利用期中教学检查开展了各年级各专业的师生座谈会。
学院三个专业的座谈会，采取全体院领导及全体专业教师与全体专业学生见面座谈。教学副院长或专业负责人介绍各专业新的培养计划，让每个同学更清楚了解培养计划中各模块课程的设、各模块选课要求及学分的最低限制。本专业的教师分别介绍了各自所研究的方向，并表达了愿与同学们交朋友的心情。同学们利用此机会分别就师资队伍、三年级开始的专业方向选择、各专业方向的特点及就业前景等内容踊跃提问。同时也对学院的课堂教学、实验教学等，提出了他们的建议。院领导及相关教师针对同学的疑惑及建议，分别进行了认真的回答。
本次活动涉及面广，为学院教师与学生的沟通建立了很好的途径。3、对本学期的专业必修课进行学生问卷调查
本学期对32位任课教师所担任的33门专业必修课进行了学生问卷调查、共发放1600多份学生问卷，要求选课学生做到人手一份。此次调查涉及全体选课的学生，数据可靠。目前学院已完成问卷调查工作，正抓紧时间进行统计，统计数据将与教师直接见面，对调查中涌现的优秀教师将予以表彰，而对学生集中反映较差的教师，将督促其做出整改措施。
4、开展青年教师教学基本功比赛活动
随着我院招生规模和新办专业的增加，我院师资严重紧缺。为缓解师资不足，我院近几年将有计划引进一批教师。但目前新引进的教师绝大多数都是刚刚毕业，没有长期的教育教学工作经历，在教育教学方法上存在一定的不足。针对这一情况，为了进一步提高青年教师的业务水平，加强对年轻教师的培养工作，促使他们尽快成为教学中的骨干力量，学院在4月19日5月19日举行“青年教师教学基本功比赛”活动。
学院教学委员会，教学督导小组及各专业负责人通过听课，检查教案，检查批改作业情况，广泛听取学生的反馈意见，评选出5位表现突出的青年教师，作为表彰对象，学院将给予一定的奖励。
本次评比的目的是使学院青年教师进一步改进教学方法及教学技巧，树立榜样，从而提高学院的整体教学水平。为使此次活动达到预期的目的，学院专门召开青年教师座谈会进
行了广泛的宣传及动员，广大青年教师对这次活动均高度重视，积极配合，目前这项工作已接近尾声。
5、检查实验课的教学情况
以学院副院长为主，检查了计算机及物理实验教学的运作情况。重点检查综合性、设计性实验的教学组织落实情况、实验大纲及实验指导书的编写情况。检查结果是整体实验教学情况良好，但实验大纲及实验指导书的编写工作目前进展较缓慢，下一步必须切实抓紧。
6、各教研室、实验室开展了各种形式的教学法研究活动，如互相听课，交流教学方法等。同时，学院还组织了全校九门公共基础课的期中考试，包括五门数学课、三门物理课、一门计算机程序设计课。部分专业课教师也进行了专业课的期中考试。此项工作的工作量极大，学院教职工积极配合，从出试卷、监考人员的落实等环节均认真安排，目前教师正在抓紧时间批改试卷。
7、学生学习情况的检查及采取的措施
学生工作通过召开多次专题研讨会动态交流和分析工作中遇到的问题，针对新形势下出现的新问题进行分析，及时修改和制订有关制度。其中包括召开淘汰警告学生座谈会，帮助他们分析原因，鼓励他们振奋精神，并由辅导员安排“一帮一”帮助他们。同时加强对学生学风的监控，通过深入宿舍、教室和与专业教师交流，及时掌握学生的学习动态。加强学生工作系统与教学系统的沟通联系，及时关注学生的学习情况，对处于危险临界状态的学生重点关心，与家长联系，共同促进学生学习进步。在加强学生日常管理过程中，及时出台了对学生使用电脑的严格管理措施，并对学生的出勤等情况建立通报批评制度。三、检查中反映的主要问题
1、实验教学及实验室管理还需进一步加强，计算机课程的实验教学目的性不强，个别老师未布上机任务与作业，学生上机早退现象较严重。学院将在抓紧实验指导书编写的同时，进一步加强对实验教学的规范管理及监控。
计算机专业硬件课程的实验设备套数太少，如单片机原理，造成实验课时间安排上的许多不便；
2、A7教室较大，讲台同第一排位中间的空间太大，影响听课效果，拉长了教师同学生之间的距离。建议学校能考虑改进措施，如在现有第一排前再加1、2排座位；
3、数学课教师整体教学质量较高，物理和计算机课程学生反映的教学问题较多，但比较集中于个别教师，学生呼吁学校及学院能有具体的措施；
4、毕业生的毕业设计质量很难保证。由于目前IT行业就业压力大，很多学生忙于找工作，无心做毕业设计。学院及学校是否能考虑提前毕业设计的时间，这样即能保证毕业设计的质量又能为学生提供较多的时间找工作。
人文学院关于组织201*-201*学年第二学期期中教学检查的计划
按照教务处《关于组织实施201*201*学年第二学期期中教学检查的通知》的精神，结合迎评促建工作，从我院实际情况出发，组织开展期中教学检查工作。
一、检查时间：4月14日5月7日
二、检查形式：以教研室和学院检查相结合的形式，通过召开教师，学生座谈会和教
学观摩以及有关材料的检查，以教研室活动的方式交流总结。三、学院具体安排如下：
1严格按照教师《教学评估指标体系》和“教学十查”的要求，每位教师认真打分。
在教师自评的基础上，教研室和学院集中给予评定，并与相关教师提出改进教学方法，提高教学水平的办法。
2把教学大纲的要求下达给每位教师，根据课程的目前教学大纲情况分别给予增补，
完善，教研室负责具体检查教学大纲的规范性和完备性，学院组织抽查。
3各教研室负责人组织召开教师座谈会和学生座谈会，听取意见，了解学生学习情况，
有关教学上的建议以及教师本学期上课情况，并且要求每个教研室负责人把本学期听课，检查教师教案和抽查学生作业的情况作一总结，提出检查过程中的有关问题以及有关对策。
4学院集中组织力量检查学生课堂出勤和晚自修的情况，了解学院学生的学习状况以
及教师的教学状况，客观反映，提出一定的观点和方法。
5对学院的毕业生（英语、日语、行政管理、文秘）分散实习的安排落实情况汇总，
毕业论文组织实施情况和质量保证的措施及建议。
6毕业审核工作：对201*级毕业班学生学位资格审查工作等相关数据进行统计分析。7各教研室迎评工作情况开展自查，汇总目前现有材料以及所缺的教学材料，重点围
绕迎评过程中加强和促进学科建设方面的举措进行总结。8各教研室其他有特色的工作进行总结。
人文学院
201*年4月
人文学院关于组织201*-201*学年第二学期期中教学检查的通知
各系、教研室：
按照教务处《关于组织实施201*201*学年第二学期期中教学检查的通知》的精神，结合迎评促建工作，从我院实际情况出发，组织开展期中教学检查工作。
一、检查时间：4月14日5月7日
二、检查形式：以教研室和学院检查相结合的形式，通过召开教师，学生座谈会和教学观摩以及有关材料的检查，以教研室活动的方式交流总结。
三、学院具体安排如下：
1、按照教师《教学评估指标体系》和“教学十查”的要求，每位教师认真打分。在教师自评的基础上，教研室和学院集中给予评定，并与相关教师提出改进教学方法，提高教学水平的办法。
2、把教学大纲的要求下达给每位教师，根据课程的目前教学大纲情况分别给予增补，完善，教研室负责具体检查教学大纲的规范性和完备性，学院组织抽查。
3、各教研室负责人组织召开教师座谈会和学生座谈会，听取意见，了解学生学习情况，有关教学上的建议以及教师本学期上课情况，并且要求每个教研室负责人把本学期听课，检查教师教案和抽查学生作业的情况作一总结，提出检查过程中的有关问题以及有关对策。
4、学院集中组织力量检查学生课堂出勤和晚自修的情况，了解学院学生的学习状况以及教师的教学状况，客观反映，提出一定的观点和方法。
5、对学院的毕业生（英语、日语、行政管理、文秘）分散实习的安排落实情况汇总，毕业论文组织实施情况和质量保证的措施及建议。
6、毕业审核工作：对201*级毕业班学生学位资格审查工作等相关数据进行统计分析。7、各教研室迎评工作情况开展自查，汇总目前现有材料以及所缺的教学材料，重点围绕迎评过程中加强和促进学科建设方面的举措进行总结。
8、各教研室其他有特色的工作进行总结。
以上情况形成详细的书面小结材料（包括原始记录）或以电子邮件形式上交学院韩立刚老师处，反馈时间最迟在201*年4月30日。
请各教研室高度重视，认真准备，积极实施，做好学院期中教学检查工作，以求实务真的作风投入期中教学检查工作和日常的教学工作，切实保障教学质量，迎接今年的教学评估工作。
人文学院
201*年4月12日
人文学院期中教学检查汇报
（201*年5月12日）
按照教务处《关于组织实施201*201*学年第二学期期中教学检查的通知》的精神，结合迎评促建工作，我院从实际情况出发，做了详尽的计划安排，组织开展了期中教学检查工作。在这过程中我们看到努力工作取得的成效，同时也看到了工作中的不足，并积极思考，提出解决问题的方法。
一、期中教学检查工作的开展
我院把期中教学检查的时间定为4月14日至5月7日，检查采取教研室和学院检查相结合的形式，召开教师、学生座谈会和教学观摩以及有关材料的检查，以教研室为单位交流总结。学院具体开展的工作如下：
1、召开全院的教学检查动员大会和教研室主任的动员会议，由各教研室把教学检查的精神和工作安排传达到每个人。
2、严格按照教师《教学评估指标体系》和“教学十查”的要求，对每位教师认真打分。在教师自评的基础上，教研室和学院集中给予评定，尤其是对个别评定分数较低的相关教师提出改进教学方法的要求和提高教学水平的办法。
3、把教学大纲的要求下达给每位教师，根据目前课程教学大纲情况分别给予增补、完善，教研室负责具体检查教学大纲的规范性和完备性，学院组织抽查。
4、各教研室负责人分别组织召开教师座谈会和学生座谈会，听取意见，了解学生学习情况，有关教学上的建议以及教师本学期上课情况，并且每个教研室负责人都把本学期听课、检查教师教案和抽查学生作业的情况作了总结，收集了检查过程中的有关问题，提出了相关对策。尤其值得强调的是开展教师之间相互听课、相互检查教案和抽查学生作业的活动，使教师能在听课过程中，认识到自身的不足，扬长避短，效果良好。通过检查，大多数教师的教学进度都是按照教学日历进行的，这为完成课程的学期教学任务和达到教学的目标奠定了良好的基础。学院领导和各教研室负责人都走进课堂，通过听课掌握教师的授课情况和学生的上课反映，总体情况较好，教师能认真备课和上课，做到不迟到和不早退。学生的出勤率也较高（有专门的统计数字）。对教师教案的检查也是每次期中教学检查的内容之一，绝大多数教师都有教案，或是手写的，或是电子版的，并能做到内容的不断更新，这说明教师们对迎评促建工作和教学的高度重视。
5、学院集中组织信息员利用一周的时间检查学生课堂出勤和晚自修的情况，了解学院学生的学习状况以及教师的教学状况，并拟订了专题调研报告。结果显示，学生的上课及
晚自修的出勤率普遍较高，对教师的师德、责任心和教学基本满意。
6、对学院的毕业生（英语、日语、行政管理、文秘）分散实习的安排落实情况汇总，毕业论文组织实施情况和质量保证的措施及建议。有关毕业生论文的相关要求在上学期就进行了传达，行政管理、日语和英语专业都认真落实了该项工作。从论文的选题到指导教师的选择都制定了相应的确实可行的操作规范。本着学生自主选择指导教师的同时，把论文质量放在第一位而限定了指导教师所带学生数的上限。现在，毕业生的论文进展如期顺利进行。
7、毕业审核工作。对201*级毕业班学生学位资格审查工作等相关数据进行统计分析。201*年共有440名毕业生。日语专业86名毕业生，目前有5名学生37学分未通过。英语专业56名毕业生，目前有3名学生6学分未通过。行政管理专业68名毕业生，目前还有4人16学分未通过。
8、各教研室迎评工作情况开展自查，汇总目前现有材料以及所缺的教学材料，重点围绕迎评过程中加强和促进学科建设方面的举措进行总结。学院领导分工检查教研室的评估工作状况，并展开了个别指导。
9、加强淘汰警告学生的教育工作。本着对学生负责的态度，我院对九名受到淘汰警告的同学将给予充分的关注，使其能争取好成绩，顺利完成学业，为此，我们采取了如下的具体措施：a确保受淘汰警告的学生每人收到一份文件和通知书；b学院召开受淘汰警告的学生教育专题座谈会；c对淘汰警告的学生给予一对一的帮助，指定教师联系人；d联系人对学生至少每两周关心一次，帮助其振作精神，努力学习。
二、目前教学中存在的问题
1、师资一直是学院关注的重点工作之一，学院已经引进了一批高学历的教师，但有的
专业队伍仍是偏年轻化，有的专业缺少领军人物。
2、日语、行政管理方面的专业书籍较少，一定程度上影响到学生的专业学习和毕业论文的写作。
3、学生使用的部分教材较陈旧，有的教材根本不使用，造成浪费。4、学生上课说话现象较严重，课堂秩序还有待进一步规范。
5、渐进的教学改革虽取得了一定的成效，如使用多媒体教学、增加案例教学，但教学局限于课本，局限于教室的情况在一定程度上还是影响到了学生学习的积极性。
三、思考与探索
1、引进高级人才，优化教师结构。这是一项长期工程，即要考虑到横向专业教师的性别比，又要照顾到纵向教师的梯队建设。为此，我们在积极引进高水平教师的时候，采取了借用其他高校优秀教师的方法，并同时积极培养自己的年轻教师，送他们去读硕士和博士学位。
2、通过任课教师逐步积累专业书籍，把报刊和书籍都登记在册，供教师和学生共同使用，以提高图书资源的利用率。
3、加强学生的课堂管理，从辅导员、任课教师两个层面开展工作。
4、动员教师的教学能够多拓展出书本、走出课堂。这学期我院将02级公共管理专业学生的公共关系学课堂带到了上海浦东新国际博览中心的亚洲CEBIT展览会上。这样的活动应积极倡导，让学生能更易于吸收所学的知识。
四、有关建议
1、能够增加选修课中自然科学类选修课，现在很多同学选不上，以01级同学为例：现共有360名本科生，目前为止自然科学类选修课上差四个学分的同学还有75人，照此，05年这些学生的毕业学分认定上将存在问题。
2、体育设施也有待学校的进一步改进。如：田径场的改造和在学生座谈会上，学生提出水产大学应该体现有“水”，就是建立一个游泳池。
人文学院期中教学检查专题调研报告
为把人文学院的教学工作开展得更加有声有色、保质保量，在这次期中教学检查中，我院开展了教学专题调研。学院利用4月19日4月23日一周的时间，采取调查问卷的形式，对学院学生的上课出勤，教师的授课，教材的选用等情况作了专题调研，通过调研发现了一些问题，给我们也带来了很多启发。一、调研的基本情况
同学们对学校推出的有关教学改革措施一直保持着高度的重视，并愿意为提高教学质量献计献策，共同营造良好的学习氛围。这次调研中，共同关注的问题主要有如下几方面：1、课堂出勤。4月19日至4月23日，学院对01级抽查6个班，02级抽查11个班，03级抽查8个班。出勤统计情况显示：本学期同学们出勤情况普遍良好，能保证90％以上的出勤率。出勤率较以往有所提高，这与教师的教学方法的改进和教学质量的提高有着密不可分的关系，也与教师重视学生的课堂管理有关。
2、教学质量与教学方式。在这次调研中同学对教师的师德和责任心普遍持肯定的态度，但对怎样的教学和教师受欢迎也有许多代表性的意见：“知识渊博，有亲和力”，“不拘泥于课本，有课外补充知识”，“知识点讲解的清晰、透彻”，“老师授课生动，课堂形式灵活”，“上课内容与实际相结合，对于将来就业找工作有用”。可以归纳为：教学内容实用、教师知识渊博、教学方式灵活。而调查中不受欢迎的课多体现为：“老师讲课没有吸引力，课堂纪律太乱”，“上课死板，一味记笔记”，“老师口音重，听不懂”，“内容枯燥，于今后找工作关系不大”。可以归纳为：教学内容枯燥、教师自身缺乏魅力、教学方式死板。对于普遍受到学生欢迎的教师，全院大会给予表扬鼓励，而多次受到学生点名批评的教师，我们分别跟其所在的教研室负责人以及教师本人都作了交流，以便以后在教学上有所改进，有所
提高。
3、关于作业情况调查。不同课堂的同学对于是否布作业、以何种形式布作业，作业的多少都有不同的意见。有些作业“可以时刻提醒自己学习，巩固知识，避免临时抱佛脚”，“有助于知识的消化和吸收”，而还有“一些作业纯属浪费”。对于作业的内容同学们“希望多布一些灵活性、有发挥空间的作业，不要只是一些抄课本的题目”。作业可以采取背诵、课堂讲演、案例模拟及小论文等多种形式。对于须批改的作业老师都能认真对待。一部分作业在期末考中占有一定的比例。
4、对教材的选用。学生一方面是觉得部分课本知识太陈旧，比如基础英语、科技英语教材，另一方面买的课本教师上课的时候不用，造成大量浪费，如02级英语反映《中级口语》、《中级听力》课程教材从未用过。学生“希望选用最新教材，并且能对我们有实际意义的教材”，“希望教材有趣生动”，“希望教材更加实惠、有用”，“最好选用北大清华等著名高校同专业教材”且“不要出现书上内容与老师讲课内容各成一套体系的情况”，“书太厚，老师上课不用，让学生作笔记”。学生对于教材的选用可以概括为有时代性、趣味性、实用性，并能在使用时与授课内容融为一体。二、调研引发的思索
通过调研让我们深切感受到学生对与自己息息相关的教学工作充满了希望和期待，他们所反映的问题其实也正是我们工作中的重中之重，是我们所思考的。
1、丰富的教学内容、多样化的教学手段才能吸引学生注意力。人文学院02级公共管理专业学生的公共关系学课堂带到了上海浦东新国际博览中心的亚洲CEBIT展览会上，学生对这种能把所学知识和实践紧密联系起来的教学方式非常认同。像案例分析、课堂讨论、讲演、讲座等形式都让学生积极参与到教学中，和教师形成了互动。就像有学生反映的“希望多些实践机会，比如到室外进行教学，老师带领学生参观，老师引导学生外出实践，进行社会调查等”。
2、师资力量的壮大。大学之所以称之为大学，不在于有多少大楼，而在于有多少大师。优秀的教师才能创造出优质的教学。所以要提高教学质量首先要从关注教师队伍开始。我院已经采取了多种方式吸引优秀的教师走进我们的课堂，并鼓励我们的年轻教师积极深造。
3、课程设多样化。学生希望多一些选修课尤其是自然科学类选修课。无论英语、日语专业，还是文秘、行管专业，都提出高数课程的重要性。一方面本身的教学安排总有些课程必须用到高数知识，另一方面作为同学考研数学一般也是必须的课程之一。为了学生的课程和考研需要，建议学校可安排出一些相应的数学选修课程，满足部分同学的需要4、考试纪律要严明。学校在期中期末考试时一定要严格，不应对作弊学生留有情面，虽然已抓住几个典型，但作弊现象仍较严重。学生对此反映较强烈，一致认为：学校是最纯洁的地方，应该营造公平、公正的环境，特别在考试过程中一定要加强考场纪律，鼓励学生考出真正的水平。
201*201*学年第二学期2-4月份教学信息反馈总结
201*年4月6日召开了本学期的教学信息员工作会议，会议上回顾了201*--201*学年第一学期教学信息员工作、通报了本学期学籍处理情况、布了优秀信息员评选等一些工作、对本学期教学运行中的一些工作信息进行了传达、并指出本学期的教学信息员工作的重点是：（1）围绕教学评估积极展开各项工作，为学风、教风和校风的进一步改进而努力；（2）挖掘优秀教师的典型材料；（3）继续做好学校、学院、老师与同学之间的沟通桥梁。开学以来，各学院教学信息站认真仔细地采集了大量的教学信息，经过认真整理和汇总，并提出了有关的建议，教学信息中心在各学院信息站提供的教学信息反馈的基础上，加以整理，汇总，具体情况如下：
一、教学优秀信息员评选工作
遵照《上海水产大学学生教学优秀信息员评选实施细则》的规定，各学院认真组织评选工作，在征求学院学生工作办公室意见的基础上，严格掌握评选条件，认真确定人选；经教务处审核，校领导审批，授予陈曦等66位同学校“优秀信息员”荣誉称号，并将在201*年教学工作会议上予以表彰。
二、教学计划
1、有些专业的教学计划设不是很合理，有的专业课程需要其他课程的铺垫，但在教学计划中没有设或设的学期不合理，如海渔专业的《渔业法规与渔政管理》；海洋生物制药方向的《免疫学》课程开在了《微生物学》课程的前面；生物技术专业的《细胞与基因工程原理》课需要在学完《分子生物学》、《遗传学》和《细胞生物学》三门课的基础上去学；
2、有些专业的专业课程的学时希望能增加，如生物科学和生物技术专业《生物化学》课程；
3、有些专业的课程在上学期上过，这学期又开设了，如02文秘专业的《企业管理》；4、有些专业希望能增加一些专业课程，如生物科学专业希望能开设《细胞生物学》课程；制冷专业希望能开设《C语言》课程；
5、生物科学专业的大四实习希望能安排在大三。
三、教学管理
1、将二级计分制改为五级计分制更加合理了，对同学绩分的计算更加公平；2、希望每位老师的教案都能上幻幻学院，供学生下载参考；
3、希望学校能发放一些关于调查学校整体教学、管理等形式的问卷，便于了解学校的整体教学状况，供以后改进教学作参考；
4、对于一些重要的课程不应开设大班课；
5、全校任选课开设太少，尤其是自然科学类的课程；
6、学生能进行成绩复议，但是不能查看试卷，希望能改进；7、在排课时，希望能根据人数安排教室的大小；8、学生对英语老师不能自己选择感到不能理解；
9、有的课程安排不合理，如数学分析全部集中在前三天；
10、在前三周的退改选阶段，任课教师手中没有名单，许多同学逃课。
四、教师授课情况
1、经过上学期教学信息反馈，各个学院和任课教师进行了沟通，许多教师在这个学期的授课中有了明显的改进，有的深受同学的好评；
2、本学期以来，大多数教师备课认真，准备充分，教学内容丰富，教学重点突出，重视理论联系实际，注重能力培养，教学方法多样，注重师生互动，学生普遍感到满意，主要表现为：
教师态度亲切，平易近人，注重师生之间的交流、沟通，鼓励同学提问，及时了
解学生对知识点的掌握程度，充分的调动了课堂气氛，发挥了学生的主观能动性；教学方法灵活多样，注重改变以往传统的教学方式，受到同学们的欢迎；授课时注重理论与实例的结合，使同学易于接受，提高了学习效果；授课时不拘泥于课本，介绍最新知识动态
为了解决同学们答疑的需要，有的老师自行制定了习题讲义，供学生自学和课后
复习时参考，有助于同学对知识点的加深理解
安排的托普软件项目开发的实行，使课堂学习与动手操作相结合，让同学们对软
件的开发有了初步的了解，同学们反映良好
3、少数老师授课时安排松散，重点不突出，教学热情不高，教学效果较差，主要变现
为：
教学内容空洞，照本宣科，重点不突出，理论联系实际不够，缺少师生间的互动，
对学生缺乏吸引力，教学效果差；
授课时表达不清楚、不仔细，内容太理论化，板书太小或太少，语速太快，语音
较轻，学生难以有效地接受知识；
教师使用多媒体教学时，幻灯片播放太快，完全照读，学生记笔记难，不能适应；一些教师在上课时跑题现象严重，导致学生很反感；个别教师在上课时接听手机，学生不能接受；
五、考试
1、考试形式呆板、单一，还停留在传统的“临时抱佛脚”的应试教育的水平上；2、考试时间安排与四、六级时间太接近，影响四、六级考试3、考试密度安排不合理，时紧时松；
4、考试安排通知不及时，给学生的心理造成很大的压力，影响考试；5、四六级考试报名程序太繁琐；
6、学生对一年级学生的英语成绩必须在80分以上才能报考四级考试不能理解；
7、在期末成绩结算时，老师能否对统一专业、同一学科的成绩采用统一的计算方法；
六、后勤保障
1、自修教室不足，而且晚上阿姨收拾得太早，影响同学的学习，希望能增开自修教室；2、希望能开设早读教室；
3、多媒体教室的故障依然存在，机房地话筒不能及时到位；4、多媒体教室地大屏幕不清楚，有的教室少窗帘，光线太强；
5、多媒体教室的电脑建议安装WIN201*系统，方便同学使用U盘拷贝老师的教案；6、连接A8与A6三楼之间的门希望两扇全部打开，减少下课时的堵塞、拥挤；7、在教室旁边设立饮水站点，方便同学饮水，适当地收费也是可以的；8、操场条件太差，希望建塑胶跑道；9、教室的桌椅有损坏，希望能及时维修；
七、教材
1、学生强烈要求教材科打印每学期的教材费用清单；
2、生命学院00级的同学建议购买高教出版社的教材，其内容易于同学们掌握；3、有的教材太厚，内容又不详细，重点不突出，很不实用；4、建议教材科按照老师的要求去买书；
5、《中国对外贸易概论》课本出版时间太早了，应该换新的；6、《细胞与基因工程原理》教材的起点太高，希望能换一本；
7、学校在选教材时候，不仅仅要老师的指定，而且还要同学们的参与，建议建立一个教材选定小组，成员有任课老师，图书馆相关人员以及上过该课的高年级同学代表和将要上该课的同学代表；
八、学风
1、学生们认为现在的早操没有太大的实际意义，秩序不好。同学起的早，上课容易打瞌睡，建议隔天出操；
2、学生迟到、旷课、逃课现象严重，学习建设有待进一步加强，如现在流行一句话，补考不找代考肯定过不了；
3、军事理论和形式报告与政策两门课程，在A7教室中同步传输效果不好，学生听不清，浪费时间；
4、每周一、三的打卡太形式化；建议把每天早上的打卡改为早读打卡，提高学生学习英语的积极性；
九、实验、实践教学
1、化学实验设备不好，缺少实验仪器，煤气灯不好用，经常漏气，通风设备不好，对同学身体健康不利，同时存在安全隐患；
2、00级生物技术专业没有实习，所以希望学院能安排一些实践活动，如参观、演示实验等；
3、语音室维修不及时；
十、图书馆（反映意见较多）
1、开放时间太短，尤其是晚上，希望周末和假期能开放，供外地学生空余时间利用；2、图书太旧，尤其是与专业相关的书籍，而且太少，新进的书籍多是小说之类的；3、图书排放零乱，管理员服务态度不好；
4、电子阅览室的网速慢，收费太高，使用说明不清楚等；5、图书馆还书制度不完善，希望改进和完善；
十一、其他
1、学校高质量的学术报告太少；
2、希望能在南汇设立固定的考研咨询点；开展一些考研的传经报告；
3、信息学院的计算机辅修只开了半学期，已经停开了两个学期，也没有发辅修证书，希望能给予解释；
4、希望学校印刷一本新的学海路校区的办事指南；5、同学跨课占位子现象严重，希望学校能给予关注；
6、校园网是同学了解学校、了解教务处和学习的场所，不应该收费；7、建议学校在假期安排等一些事情上，能为外地生考虑一下；
8、加强军工路校区在晚上和假期对教室的巡逻，给同学们创造一个安全的学习环境；9、建议把下午放的电影改到晚上，减少学生的逃课。
教学信息中心
201*年5月10日
编后语：
期中教学检查是教学管理的一项常规工作，是我校教学质量监控与保证体系的重要一环，历来受到各方面的重视。各学院将本学期期中教学检查工作和我校今年“迎评促建”工作有机结合起来，重点落在“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”，通过检查性听课，组织观摩教学，召开教师、学生座谈会，调查问卷等各种形式，了解所有教学环节（包括备课、讲授、辅导答疑、作业批改、各类教学实习等环节）中教师的教学和学生学习情况。
教务处将于第14周周四组织期中教学检查的交流工作，并将教学信息员反馈的各种意见转给各学院和相关职能部门，以便于各项工作的改进和提高。
教务处
201*年5月17日
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