数学科常规检查总结
数学学科5月份常规检查总结
201*年5月份学校教导处、教研室对全体的数学老师进行了教学常规检查：主要检查项目有：教案书、教课书、听课本、后进生辅导本、教学反思、学生作业、试卷的批改。
1、教案书、教课书情况：全体老师都在书上有圈画、有增删文本内容的反映，有板书或与教案一样，有反思或个别教案、书本上有反思，单体来说比较好。
2、听课本情况：本学期公开课比较少，总体来说各老师听课的节数不是很多，但有个别老师抓紧外出听课的机会听课比较多，记录效果良好。3、后进生辅导本情况：大部分老师在辅导本上反映的都是为了检查，而写得满满的，质量不好，有乱写的现象，针对性不强；部分老师在本子上反映出辅导次数比较少，13周才几次，让人深思。
4、作业、练习册、说试卷批改情况：从检查来说大部分老师的批改的作业都能做到全批全改，错题有改正、并有家长签名；但练习册大多数都由学生批改，有些试卷也是由学生批改，这一点不好。一、主要存在的问题：
1、教学反思的质量不高。个别教师的书写应注意。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。3、学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。二、建议：1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。
2、对作业的评价最好不用分数。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
4、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大，作业很差。
5、个别学生家长不与老师配合，没有起到应有的辅导效果，例如签名。
数学科组201*年5月
扩展阅读：数学科教学常规检查情况总结
数学科教学常规检查情况总结
本学月，由学校教导处组织，对学校教学常规工作进行了全面的检查，检查的内容有：教师的备课、改作、听课。现就此次数学科检查情况作如下总结：一、备课
1、教师的备课从总体上讲，效果比较不错，教师的教案环节比较齐全，内容比较具体。教师的备课都能体现自己的教学思路，对一些共享形式的教案能做到再次完善，具体考虑自己班级的实际情况，考虑学生的实际特点。在备课中真正做到“备教材、备学生”。
2、教师教案的数量符合教学进度，数量比较充足，所有教师的教案均能做到内容完整，部分教师有板书设计，教后反思。二、作业
1、每位科任教师都能设计多种多样的作业布置给学生做，教师布置的作业有考虑到学生的实际情况，尽量减少统一形式的作业，为学生提供选择性的作业，作业做到适量、适度。教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题，使作业真正发挥应有的功效。
2、每位教师都能对学生的作业进行全批全改、及时签上批改日期，采用等级制，部分教师对学生的作业还写上了激励性的评语。3、学生作业的分层情况不是很明显。三、听课
每位教师都能完成本学期规定的听课节数，大部分教师的听课笔记者比较详实，并能对所听的课作出恰当的分析。
总之，此次数学科教学常规工作检查老师们完成的都还可以。
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