庵上小学教学常规检查评价表
庵上小学教学常规检查评价表（201*年11月）
评价指数AB评价标准每学期能制定出所教学科的计划和总结，并按计划执行。计划和总结的制定要符合要求。教学计划应包括（上学期取得的成绩和存在的问题、本学期教材的主要内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施及教学进度安排）；教学总结应包括（上学期工作的全面回顾、取得的成绩、突出优点、存在的问题、下一步的打算）认真遵守学校的作息制度，按时上下课，做到提前2分钟到课堂，不迟到，不早退，不跑堂，不空堂，不拖堂。文科教师按时上好晨读。认真做好学校安排的各项工作，服从安排，听从指挥。中午午休不得用于上课及辅导学生和两个大课间要确保学生的活动时间，不得私自占用。课堂教学（10分）计分方法1、项目不完整，扣1-2分。2、无教学进度安排扣2分。3、计划、总结质量较差酌情扣3-4分。4、不按规定时间上交计划、总结扣1-2分。得分工作计划、总结（5分）1、上课（晨读）迟到一次扣0.5分。2、每跑堂、拖堂（2分钟以上）1次扣0.5分。3、每空堂1节扣5分，私自占用大课间时间的，每发现一次扣1分。4、不服从工作安排的，每次扣2分。5、积极承担学校临时性工作，按工作任务轻重相应加分。6、午休时间，发现妨碍学生午睡的，每次给相关教师扣1分。7、占用大课间及课外活动时间该项得0分。教学常规(100分）备课（60分）必须做到先周备课。必须在下发的学案基础上，精心修改，形成符合自己教学实际、有创新性地个案。修改学案要在以下几个方面重点完善[1、目标的制定要体现三维目标。2、重难点突出。3、学生的自学过程的修改要有明确的学法指导。4、字迹工整，条理。5、课堂练习的处理方法。6、板书设计]修改不应是把学案中的空项填完整，而是二次加工形成符合教学实际的创新性个案。备课数量和质量均符合相关要求。每次备课必须在学案上标明备课型、第几课时、总计第几个学案。每个单元的备课，课型要全。一般包括单元综合课、新授课、练习课、复习课、讲评课等。先周备课也必须修改，修改最好用另一种颜色的笔修改，比较醒目。1、一般交备课时间为每周五下午放学前，交教导处。有其它活动另行通知。不按时交者每次扣0.5分，截至下次检查前未交者扣1分。2、备课时数不足的，每少一课时扣1分。3、在集体备课的基础上，未修改者，每课时扣1分。4、学生自学过程，无明确的学法指导，每项扣0.5分。5、修改的部分应尽量详细。字迹潦草、不条理，每项扣0.5分。6、备课项目未填全者，酌情扣0.51分。7、每个单元的课型要全，每缺一课型扣1分。8、每节课要有板书设计，无板书设计每节扣0.5分。作业（10分）作业内容符合大纲规定和学生实际，精心设计、适时适1、作业每少1次扣0.5分。量、难易适度，注重实效、不走形式。既有统一要求，又2、作业批改不符合要求【使用等级制；要能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量，有激励性语言】，酌情扣0.5分/次。作业量不超规定。3、作业量要适宜，不加重学生课业负担。超出规定每次扣0.5分。4、作业设计要有针对性，无机械重复书写的作业。发现一次扣1分。作业必须认真批改，及时反馈，矫正有效，批改符号1、批改记录每少1次扣0.5分。清晰醒目。不得让学生批阅作业。批改记录必须日期齐全，2、批改记录内容太简应付者，扣0.5分/次。内容详细、完整，真正起到点评的作用。3、让学生批阅作业，每发现一次扣1分。按计划组织实施单元达标测试。认真批阅，反馈补救有针对性，所填项目要齐全，不得弄虚作假。1、不按规定时间上交的，每次扣0.5分，每少一次扣1分。2、单元达标档案要与学生成绩册、讲评课记录数据一致，有应付现象者，酌情扣1-3分。作业批改记录（5分）单元达标档案（5分）按照学校教研计划保证质量的完成各项教研活动。评课及时并认真、如实书写听评课记录。听课记录有随感、有简评；校长、教导主任每周均不少于2节，任课教师听课每人每周不少于1节。听评课（10分）1、未参加教研活动每次扣1分。2、听课记录记录详细，有随感、简评。无随感、简评每节扣0.5分。3、按规定听够节数。节数不足每少一节扣1分。4、认真记录评课内容，每次保证3人评课，评课内容要体现“三三三”的评课要求。不按要求者每节扣0.5分，教研组长每节扣1分。（备注：各项常规内容，在教研室视导检查中被点名批评的，一律归入三等。）
庵上小学教导处
扩展阅读：蒋庵中心小学教学常规月检查登记表2
蒋庵中心小学教学七认真检查表
检查时间：
姓名检查项目任教年级学科教学检查情况记录科应备课时作业量实备课时批改量次数课后反思次数教学进度教案质量整体质量班队评课次数活动次数亮点与问题纪实教案目作业有无等级有无批改评语听课日期类别（次数）作业单元测试情况单元测试听课节家访次数教研测试次数试卷分析（次数）记分册使用情况数检查人
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