周庄小学教案及作业检查评估记录表
周庄小学教师备课教案情况评估记录表
主课学科指标量化环节书写教学目标班级评价内容1、能根据教学进度，能达到备课的次数适当提前备课。2、教学环节齐全有序，条理清楚。3、书写规范、认真、工整。4、根据教材内容及学生的实际情况制定本节课的教学目标，目标要适当准确。5、正确把握教材的重难点，教学过程中的设计能做到突出重点，突破难点。6、教法与学法要突出“双主”作用，较好的体现自主、合作、探究的学习方式。7、能根据教学实际情况有效利用教学和学习资源，注重现代教育手段的运用。8、练习形式多样，作业情况有记载。9、板书设计合理、新颖，美观，突出重点。10、能根据实际情况写出教学后的反思或对教案进行增补删改，内容具体。评估得分综合评价应备课时术科详略实备课时详略程度7030缺1课时扣3分详得30较详25略15得分任课教师描述性评价教学重难点教法学法组织教具学具准备练习及作业设计板书设计课后笔记与复备术科评估得分教案整体评估得分备注主课占60%，术科占40%备注：主课各项分值均为10分
检查人:检查日期:年月日
周庄小学作业布置与批改情况评估记录表
主课学科指标作业设计情况班级评价内容题型多样，思考性作业占比相当，作业有梯度、层次日均作业量用时符合规定书写端正，书面整洁正确率与错误率批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批改情况有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性评估得分综合评价应交本数术科评估得分80作业本数得分任课教师描述性评价学生作业情况术科实交本数应批次数应批次数20整洁程度主课、术科整体评估得分备注主课占60%，术科占40%备注：主课各项分值均为10分
检查人：检查日期：年月日
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教案及作业检查评估记录表桐湖学校教师备课教案情况评估记录表
学科指标量化环节书写教学目标班级评价内容1、能根据教学进度，能达到备课的次数适当提前备课。2、教学环节齐全有序，条理清楚。3、书写规范、认真、工整。4、根据教材内容及学生的实际情况制定本节课的教学目标，目标要适当准确。5、正确把握教材的重难点，教学过程中的设计能做到突出重点，突破难点。6、教法与学法要突出“双主”作用，较好的体现自主、合作、探究的学习方式。7、能根据教学实际情况有效利用教学和学习资源，注重现代教育手段的运用。8、练习形式多样，作业情况有记载。9、板书设计合理、新颖，美观，突出重点。10、能根据实际情况写出教学后的反思或对教案进行增补删改，内容具体。评估得分综合评价作业本数得分任课教师描述性评价教学重难点教法学法组织教具学具准备练习及作业设计板书设计课后笔记与复备意见反馈备注：各项分值均为10分
检查人:检查日期:年月日桐湖学校作业布置与批改情况评估记录表
学科指标作业设计情况班级评价内容题型多样，思考性作业占比相当，作业有梯度、层次日均作业量用时符合规定书写端正，书面整洁正确率与错误率批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批改情况有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性评估得分综合评价作业本数得分任课教师描述性评价学生作业情况意见反馈备注：各项分值均为10分
检查人：检查日期：年月日
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