201*--201*第一学期综合实践教研组工作计划
201*201*学年第一学期综合实践教研组工作计划
和平街校区
一、指导思想
新一轮课程改革倡导课程的综合性和教学活动的过程性，为了激发学生的学习兴趣、想像力和创造力，学校积极鼓励并组织实施开设研究性学习课程，培养学生的实践能力和创新意识。为学生的健康成长提供了开阔的天地，促进学生生动活泼地发展，培养学生勇于实践、乐于创新、善于获取信息、敢于表现、乐于合作的品质。学生根据自身的兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题。
二、工作目标
抓好新高一和新初一的研究性学习开展工作，稳步推进学生的课题开展活动。
通过教师教研和学生实践活动，让学生通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展收集处理信息的能力、自主获取知识的能力、创造性思维能力和与人合作分享能力等。
三、工作安排
9月：1、学习综合实践课程理论知识；
2、对新高一年级和新初一年级进行综合实践活动课程的通识培训；3、组织高一年级学生进行分组和指导教师的分配，及小组活动地点
划分等工作，进入课题选择阶段；
4、督促201*届学生上交第二个研学课题作业（新高二年级）。
10月：1、组织高一年级学生进行高中阶段第一个课题的开题工作；2、初一年级进行研究性学习选题和方法课的指导；3、组织本组教师进行教研活动。
11月：1、高一年级第一个课题进入课题实施阶段；2、高一年级结题材料收集和整理工作。
12月：1、组织高一学生进行结题汇报展示工作，并择优进行全校展示；2、对初一年级学生进行小组分配、选定指导教师和选题工作。1月：1、对高一年级学生的课题结题材料进行收集和整理；2、对初一年级学生的课题进行开题答辩；3、对学生的课题情况进行考核和评优工作；
4、总结本学期教研组工作情况，做好反思和资料整理工作。
四、教研组工作分工及教研主题计划
1、教研组工作分工
初中通识培训教师：张伟伟（1）、范圆圆（2）、李冬生（3、4）初中课题管理教师：史红燕
高中通识培训教师：张伟伟（1）、范圆圆（2）、孟蒙（3）、李冬生（4）、
韩晓佳（5）
高中课题管理教师：孟蒙、韩晓佳
2、教研活动安排：每周二下午第三节课（单周）3、初中通识培训计划一览表章节一二二三三三三四
内容综合实践课程简介发现问题及确定选题课方案制定课方法指导课文献搜集法方法指导课问卷调查法方法指导课访谈调查法方法指导课观察法优秀课题实例分析课时数1211221
扩展阅读：苏嘴中学201*--201*第一学期初中理化教研组工作计划
淮安市苏嘴镇初级中学201*201*学年第一学期
理化教研组计划
二一三年九月一日淮安市苏嘴镇初级中学
理化教研组工作计划
制定人：任凡
本学期我校理化教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率、实施“循环差异”高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。结合理化课程改革和201*年中考导向，我们组特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高理化教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《理化课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；（2）构建教学模式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟校经验，借鉴他们的三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，
共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种教研听课、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化中考成绩。力争中考理化成绩比去年有所突破。
理化教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。五、其它工作
1．积极参加理化专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。
2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加县里组织的理化知识竞赛，并做好辅导与组织工作。
3．做好初三理化操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
六、分月活动安排
9月份：
1、制定理化组活动计划，各理化教师制定学科计划2、学习《新课程标准》3、制定教学进度计划
4、进行课改听评课交流活动10月份：
1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛2、组织好单元测试及试卷分析11月份：
1、组织学生开展理化知识竞赛活动2、开展学生学习习惯培养的研讨活动12月份：
1、撰写优秀教育随笔、教学案例、教育叙事。2、每月教学常规检查。3、迎接县教学常规检查。4、开展复习课交流研讨1月份：
1、制定期末复习计划，进行全面复习。2、期末教学质量检测。3、期末教学质量检测分析。4、各理化教师写出教学工作总结。
审核人：徐曙
201*年8月31日
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