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品生品社计划

时间:2019-05-28 15:14:49 网站:公文素材库

品生品社计划

东长小学品生、品社学科教学工作计划

一、指导思想

1、根据南关区教育局201*年教育工作意见和高效课堂的建设意见,加强品生、品社学科的教学研讨。

2、以《思品的课程标准》为指导,引导学生热爱生活、学习做人,珍视学生生活的价值,尊重学生的权利,在与学生生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的青少年。

3、依据教材,结合学校实际和学生思想实际,本学期《思品》教学工作重点要面向全体学生,提高教学效率,注意《思品》课教学的时效性和针对性,提高教学效率。

二、任务与目标

1、端正思想,提高认识,树立新的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学质量。

2、以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯,用教材中的事例、道理来教育和规范学生。组织学生参加社会实践,提高学生的道德认识。

三、具体措施

1、加强备课。在认真学习《课标》的基础上,认真备课,不仅备教材还要备学生。根据学生思想实际进行教学,增强针对性和时效性,提高教学效率。

2、加强学习。除学好《课标》之外,还要学习本校、外校的教学经验,不断提高教学能力和教学水平。

3、加强合作。本组老师之间要加强合作,互相学习,互相帮助,取长补短,共同提高,把我们小组建设成精诚团结、和谐温馨,奋发向上的团队。

201*

东长小学

年3月

扩展阅读:201*年7月品生品社和综合实践计划要点

201*年下半年品生品社和综合实践活动学科

工作计划要点

一、强化品生品社和综合实践活动课程意识。主要措施有以下两个层面1、教师层面:重点通过教学视导调查问卷和教学质量调研成绩,呈现考查学科课程开设情况。

2、学生层面:重点通过学生实践性作业和学校课外实践活动开展情况,呈现课程开设情况。

通过两个层面的措施,各个学校要认真推动该课程的实施。

二、规范教师的教学常规和教学研究人员的教研常规,扎实有序的推进学科教学教研工作。

1、教学常规:培训、理论学习、备课、上课、实践作业等。

说明备课和作业要求:(1)品生品社备课:每个单元在备课本上依据策略祥备一课,其余的简备,但要突出活动特点。综合实践活动备课,5个策略详备一课,其余主题简备,但是要突出实践活动特点。(2)品生品社作业:完成基础训练和书中空白;综合实践活动作业:从每个主题的计划到落实材料和活动总结,订装一起。2、教研常规:

(1)教研活动开展主题鲜明,内容丰富。课程方案落实、计划的制定、业务检查、质量调研、达标课与主题性教研活动、社会实践和社区服务活动等,尤其是品生品社和综合实践活动档案管理要设置专项档案,相关评估成绩要在评估方案中实践活动部分体现。

(2)狠抓教学教研效度提高。一要注重教研活动的主题化。这样有利于贴近教师学生,有利于教师梳理思维,专注研究,有利于提高教研的效度。二要注重教研方式的实效化。可跟近指导,让活动不走过场;可与实践相连,让活动贴近教师。三要注重教研活动问题化。要打通自下而上的教研问题征集渠道,让更多的贴近教师、贴近教学的草根问题成为我们的研究主题。四要注重创新教研,注重发展。在教学教研的形式上,要大胆的创新,如:网络教研、一课多议多上等。

(3)、教学策略运行。各个学校以市教学策略和区名师工作室团队研究的品生品社“活动体验”式教学策略、集体主义专题教学策略和综合实践活动“体验探究”式教学策略为遵循,进一步完善、规范和提升自能高效课堂。

(4)、教师队伍建设。进一步稳定师资队伍,尽量做的专职或兼职,任课教师要相对集中。

(5)、9月份区组织品生讲课比赛。讲课比赛围绕以下两个主题进行:健康安全的生活和积极愉快的生活。10月中旬市组织品生讲课比赛,10月下旬市组织乡镇教研员和骨干教师培训会。

四、教学评估。教学评估是促进教学教研活动开展、教学目标定位、教学成绩提高的良好措施。尤其是区评估方案中规范并加大了评估力度,通过教学视导中的动态调研和教学评估期末抽测调研,较好地促进该学科的教学质量。

三、科研带动教研,打造自能高效课堂,推进教师专业发展

1、教学研究人员层面。本学科研究人员要确定教学教研课题或主题,深入到学校、深入到一线,调研、思考、研究,提升自己专业发展,并在教学改革中充分发挥示范、指导和管理作用,

2、区名师工作室层面。依据工作室计划和工作室课题,认真落实。尤其是工作室相关成员研究制定的集体主义教学策略,要认真试行和修订完善。

3、乡镇工作室层面。各个学校要以区名师工作室成员为核心,建立一支自己的骨干教师工作室团队,确定一个主题或课题,开展相关活动,培养一批优秀教师队伍。四、工作措施:

1、建章立制。各个学校要进一步理顺完善常识教研运行机制,建立健全教研网络,抓好对教学研究中心、教研组、村小的过程监控,规范常识教学教研的行为,来推动课程课堂的有效实施。

2、教学评估。教学教研评价标准要明确,实行与其它学科课评估捆绑,要有具体的比例标准。

3、质量监控(100分):动态调研抽测(40分)和期末调研抽测(60分)相结合。抓好品社和综合实践活动随机作业检查、学生问卷、随机调研和期末考查抽测、作业检查、学生问卷工作,加大过程评估力度,各个学校要与区教研室的评估分值一致。以通报的形式及时反馈,来提高教学质量。说明:学生作业检查和学生问卷调查占40分,调研成绩占60分。4、根据学科特点,加强课上、课外、校外实践活动。积极参加社会性实践活动,培养学生创新精神和实践能力。

五、有关品社和综合实践活动学科教学质量调研情况说明。1、调研考试目标。生活意识(或行为)和践行意识(行为)。2、试题题型。

品社题型一:三年级,写出教师为我们做过的让你最感动的事?你打算为老师做些什么?制定一份“行动计划”?说明改卷要求:学生写曾经发生的事情为生活意识,得分40分;学生写“行动计划”为践行意识,得分40分,另外调查问卷和实践性作业得分10分。

综合实践活动题型一:根据《我们身边的塑料》这一主题,请你制定一份实践活动计划?举例说明,课上你参与了哪些活动?结合事例谈谈活动感受?举例说明遇到了什么困难,是怎么解决的?怎样把塑料带来的危害降到最低,制定一个解决方案?(任选3个问题解答)3、学生问卷:(1)基础知识部分。(2)教学常规情况。4、考试形式:抽一个班级,统一阅卷。5、量化评估反馈。

罗庄区教研室小教室201*年7月19日

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