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一年级下册写字课教学工作计划

时间:2019-05-28 15:15:17 网站:公文素材库

一年级下册写字课教学工作计划

一年级下册写字课教学工作计划

一、学生情况分析:

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标:

1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时语文课所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容

1、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度。

3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等基本笔画。

4、学生习作欣赏。

5、写字水平评价。采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学措施。

1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。2、结合写字课,研究汉字,重点指导规范。

3、鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时”。

4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。

5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。

6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。

扩展阅读:一年级下册写字课教学工作计划

一年级下册写字课教学工作计划

任教教师:蔡叶华

一、学生情况分析:

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标:

1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时语文课所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容

1、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度。

3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等基本笔画。4、学生习作欣赏。

5、写字水平评价。采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教给正确的方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。五、加强书法训练

汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。

六、教学措施。

1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。2、结合写字课,研究汉字,重点指导规范。

3、鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。

6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。

七、教学进度安排

第二周介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)

第三周1毛笔、硬笔楷书笔画的写法(一)点(竖点、提点、撇点)第四周2毛笔、硬笔楷书笔画的写法(二)横(长横、短横、左尖横)第五周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露、悬针)第六周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇、长撇)第七周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺、斜捺)第八周回顾,并组合所学笔画练习单个汉字。第九周书法小竞赛。

第十周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(六)(横折、竖折)第十一周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(七)提

第十二周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)第十三周毛笔、硬笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)第十四周组合笔画、练习独体字第十五周组合笔画、练习合体字

第十六周练习书法作品,并交一份自己的作品。

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