初中地理听课心得体会雷明巧
初中地理听课心得体会
201*年9月27日我参加了泸县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。1．情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。2．情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。3．知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了学生的学习兴趣。本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。注重问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
潮河镇学校雷明巧O04111181
201*年9月27日
扩展阅读：潮河镇学校地理雷明巧课改成果报告
农村初中地理课堂有效性教学成果报告
潮河镇学校雷明巧
本成果以新课程理念和《中华人民共和国教育法》为理论指导，关注国内国际热点问题及农村地理教育现状，依托已有的地理教育资源，在新的学习方式下，激发师生参与的热情，更好的打造地理教育基地，探索新形势下农村初中地理教育的新模式，提高学校地理教育的质量，让地理教育成为我校教育的一面崭新的旗帜。我校积极推进农村初中地理课堂有效性研究，使取得的成果得以延续和推广。现总结如下。
一、通过在课堂层面开发与实施以学生为主的导学案，让学生掌握基本的地理知识，培养学生正确的人生观，世界观，价值观，激发学生对地理的热情和兴趣。极大的提高初中学生学习地理的积极性和有效性。
二、通过开展系列的地理教育课外实践活动，特别是开展学生对地理教具和地理盲点的整合，让学生接受挑战，磨炼意志，增加实际生活体验的经历。培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的品质。
三、改革实践教学方法和手段，保证实践教学效果改变传统的教学方式老师努力经营艺术性课堂，以地理情感牵引学生生动性是地理课堂的最大魅力，艺术性是地理课堂的生命。初中生活泼好动，处于由形象思维逐渐向抽象思维过渡的时期，特别喜好生动有趣的课堂教学。为此，初中教学中应当改变学生的学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，激励积极探究，使学生形成主动学习的态度；同时，教学方式应多种，教学手段应多样，既要注重口头语言的生动，体态语言的优雅，又要注重多媒体教学的精彩，促进学生直观思维向抽象思维的过渡，真正体现新课程所倡导的“学习生活中有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”等基本理念。积极地探究多媒体课、活动课、素课等课堂结构模式，营造出多种多样的教学方式和技巧，提高学生学习地理的有效性。
四、推广形式多样带动教师教学的积极性
（一）、采取多种形式的教研活动
用实际的行动来表达地理课题有效性教学的认识。以课题组
长开始，每个课题成员都要参加“一课多上”或者“多人一班”的教研来巩固课题研究成果。
（二）、利用有限的教学资源对课题进行深化的加工和学习每期定期召开课题讨论活动，集体备课的形式和教法研讨的方式对农村初中地理课堂有效性研究进行落实。认真组织相关课题组成员撰写课题论文进行发表。用理论依据来扩大成果的影响力。
（三）、地理绘图课的开设，提高学生综合素质，提高课堂教学的有效性。
地理生本课堂还要强调地理的专业性，一个月拿一到两节课的时间让老师教会学生对地理概图和简图的描绘。使之达到只要是潮河镇学校的学生就会用笔绘制出我们学过的地图，提高学生的审美观点和综合素质，这也是我们一直想突出的学以致用，用学过的地理解决我们身边的事情。例如：在讲解中国区域地理的时候就先教会学生绘制中国地图，中国区域地图。让学生熟悉了以后在进行区域地理的讲解这样学生学起来的动力更足，对地理课堂的有效性是很有促进作用。
通过这一系列的举措使得我们学生对地理产生了浓厚的兴趣，能绘制简单的中国地图和球体。教师方面提高了教学水平和教学质量，对导学案的编制和实施都有自己独特的见解和想法，为了让地理成为潮河镇学校的旗帜和品牌，我相信全校地理教师都会积极努力，不断创新。
友情提示：本文中关于《初中地理听课心得体会雷明巧》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中地理听课心得体会雷明巧：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《初中地理听课心得体会雷明巧》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/589432.html
- 上一篇：初中八年级下册物理知识点总结
- 下一篇：初中地理听课心得体会