地理听课心得
中学地理公开课
听课心得
姓名201*-4-26
汶上县第一实验中学地理公开课
听课心得
在一实中组织的公开课活动中我听了两位老师精彩的课,他们带来了新颖的教学理念和多样化的课堂教学手段,让我受益非浅。从每位教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在,自己评价自己的课,不容易发现问题,更不容易突破自身的框架和模式;下面说说我个人的一些心得体会。
一、XXX老师的七年级下册《日本》
1、教学环节如下:
【情景导入】展示日本的图片和播放音乐【学习目标】学生读出本节课的学习目标
【地理位置】通过情景,去日本选择什么样的交通方式,说明日本是一个岛国【自主学习】学生阅读课本62页内容,完成学案自主学习部分,要求五分钟询问学生没有做完,再等一会【成果展示】(1)到前面指出填写的内容,四大岛及其海域(2)一起说隔海相望的国家(3)维度位置(4)资源(5)学生指出气候类型【合作探究】小组合作完成:海岸线曲折的有利方面【成果展示】小组代表
【得出结论】一、海岸线曲折的岛国【独立思考】地震多发的原因
【内容拓展】为什么我国发生地震造成的损失更大?【得出结论】二、多地震多火山
【感受生活】济南和东京气候的差异
【情景模拟】扮演图图和一休,说出气候的差别【得出结论】三、海洋性季风气候
联系我国南方和北方气候的差异,从气温和降水两个方面
【共享收获】学生说出本节课的收获,不能看课本,不能重复前面学生说过的【当堂测试】抢答完成【情感教育】爱国主义教育
2、评价
(1)、充分调动学生的学习积极性,让大部分学生能够参与到课堂教学中来;(2)、运用鼓励性语言,让学生有学会知识的满足感;(3)、当堂训练,使知识得到及时的巩固;(4)、语言生动,应变能力强。
二、XXX老师的八年级上册复习课《长江》
1、教学环节如下:
【情景导入】播放长江之歌【复习目标】齐读目标【夯实基础】
齐读答案(2)学生到前面指出,另一个补充(3)齐读(4)学生找出商品粮基地
【聚焦突破】
长江的开发利用,说出为什么。洪涝频发的自然和认为原因
【畅谈收获】同位之间相互说出自己的收获【巩固提升】完成学案上的练习题【板书设计】
概况
长江开发和利用
综合治理
2、评价(1)、复习目标明确;(2)、知识详细,注重知识之间的相互联系;(3)、课堂气氛较为沉闷,只有少数学生参与的积极性强;(4)、课堂达成度较高,复习效果明显。
三、收获体会
1、巧用导入教学
如果说一节课是一曲生动华美的乐章,那么导入就应该是它扣人心弦的序曲。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动地去获取知识。富有感染力的影视资料,加上教师饱满的情感色彩让学生为之震撼,从情感上产生了浓厚的学习欲望,增强了学习兴趣,效果很好。在今后的课堂上应该少用“上节课我们讲了……”“这节课我们来学习……”之类的语言导入,尽量设计的巧妙一点,这会收到事半功倍的效果。2、课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出:地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。教师在课堂教学上,注重引导学生从现实生活的经历和体验出发,去理解地理知识,能收到深入浅出的效果,学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。
3、关注学生,使课堂教学生动、实用、有效
这一点在今后的课堂教学中至关重要,在新课程理念下,教师应该把教材内容结合教学对象,也就是我们的学生,进行个性化、生活化和活动化的加工,使课堂教学变得生动、实用、有效。
扩展阅读:地理听课心得
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