容县高中201*年高考备考工作汇报
容县高中201*年高考备考工作汇报
201*-02-1
尊敬的各位领导、各兄弟学校的同行：
大家上午好！
下面我代表容县高中向市教育局领导和各兄弟学校的领导汇报和交流我校高三年级的备考工作，希望通过交流更好地借鉴兄弟学校成功的备考经验，以进一步提高我校备考工作的质量。
一、本届学生情况分析
本届学生在高一、高二时惰性比较大，学习热情不高，学习的自觉性和主动性都显得欠缺，学生的基础相对薄弱。经过高三一个学期来年级领导、班主任和教师们的努力，学风班风有了明显好转，A班绝大多数学生学习比较勤奋，但B班的状态始终上不去，因此整体上来说，差生面显得大了一些。这也是目前困扰我校备考工作的一些问题。
二、联考情况分析
从这次玉林市高三联考的情况看，成绩基本在我们的预料中。从分数段的情况来看，按照市教科所的划线，一本基本达到我们的预期，达到了400多人，理科最高分为668.5，600分以上76人，520分以上有352人，文科最高分653.5（排玉林市第五名），600分以上30人，580分以上64人，二本与预期的目标差距也不大，但各学科的平均分都显得低了一些。主要原因，我们认为，由于学生的基础薄弱，接受能力跟不上，部分学科第一轮知识点的复习要到3月上旬才能完成，为了应付联考，一些学科把剩下的知识点匆匆忙忙的进行了一些梳理，没有时间进行深入的讲解和训练。二是B班的学生备考状态还没有出来，虽然经过年级的多方努力，但是学生还是紧张不起来，学习的精神状态比较低迷，备考的效果不明显。
三、前一阶段备考的做法1、精心策划、早作安排
我们在去年8月底就制定了201*年高考的备考复习方案，成立了高考备考领导小组，由欧坚校长亲自担任组长，下年级的行政领导都做了明确的分工。制定了备考的时间安排，对备考中如备课、上课、作业、讲评、测试等各项工作做出了明确的要求。
2、抓教学常规的落实
我们坚持抓好学科组的集体备课，统一教学的进度、教学的内容，讨论备考的策略，解决备考中突出的问题。教师的复习课强调课堂气氛的营造，调动学生学习的积极性，提
高学生的参与意识，变被动学习为主动学习，知识点的讲解突出重点，注意寻找规律，注意方法的点拨，注重讲练评的结合。精选练习，协调各学科控制各学科的作业量，作业评改采用全批全改或者抽查抽改的形式。教师在上课、备课方面比往年更认真了，但由于任课过重，有些教学环节的落实还做得不够。考试方面坚持每周一小考和每月一大考的制度，注重每次考试的质量分析。一个学期以来，我们狠抓周测和早到早学，效果还是比较明显的。
3、营造备考氛围，激发学生的热情。
我们注重了对备考氛围的营造，注重通过各种方式对学生进行励志的教育，激发学生的学习热情。比如，在不同的时期，在学校显眼的地方张挂不同主题的宣传标语，每个班的教室学习园地设立目标榜，每次月考表彰奖励成绩前列的同学和进步比较大的同学，每次月考结束召开学生会议，我们还召开了高考倒计时200誓师动员大会。目前多数学生已经开始勤奋学习，A班学生学习劲头很足，少数人晚上学习到十一点四十分，但也有个别学生紧张过度。
四、下阶段的工作设想
1．调整教学的进度，争取备考的主动权。
针对我校部分科目复习进度较慢的现状，对备考进度进行提速，要求学科大胆地舍弃，突出常考的知识点，对往年高考中不常考的分值又底的知识点，少花时间，或把这些知识点穿插在二轮复习、专题训练中进行。以赶上进度，为专题复习赢得时间。
2．继续营造备考氛围，最大限度的激发学生学习的热情。
我们将针对学生的表现，在不同阶段进行不同主题的教育，通过班会课、国旗下的讲话、年级学生会议等不同的形式，采取多种手段激励学生，特别要加大奖学的力度，以鼓励赏识为主，促使学生长期保持昂扬的斗志。
3．既要抓好备考工作，又要兼顾常规的活动
高考备考工作固然重要，但是在活动中培养学生的良好习惯、培养学生的吃苦耐劳精神、强健体魄也同样重要。为此，我们一直没有停止过学生的值周、体育活动，大型的文体活动高三同学也照样参加。
4．加强对备考工作的研究
下一阶段，我们在研究学生学情的基础上，要组织教师认真的研究三年、五年的高考题，从中探索命题的规律和方向。在《考试说明》出来后，要组织教师认真研究新的考试说明，并且与去年的考试说明进行对照，找出说明中的变与不变的内容。同时，还要研究新的课程标准在高考中的渗透，研究和甄别外地的高考信息。
5．落实培优补差和临界生辅导工作
已经布置培优补差和临界生辅导工作，但是这项工作没有落实的好，效果不明显。主要原因在于学生忙于作业、老师忙于备课和批改，没有更多的精力投入到这项工作中。下阶段，我们要把这项工作作为硬性的要求，定出人员，采取人盯人的策略，在思想上引导，在情绪上疏导，在方法上指导，努力挖掘学生的潜能，帮助他们提高成绩。
6．关注学生情绪变化，加强谈心，加强心理辅导。目前我校已个别高三学生出现学习压力过大、过度焦虑，因此要加强谈心，掌握学生的心态走向，及时帮他们减压，将他们的情绪调节到最佳状态；除了充分发挥本校心理咨询室的作用外，还想外聘有关专家到校开展心理辅导活动，以确保高考备考的正常运行。
7．进行学法指导，让学生尽快掌握适合自己的学习方法及复习方法。根据目前我校高三还有相部分学生不懂得怎么去复习、学习效率低下的情况，我们加强对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，比如及时记忆和巩固知识的习惯，及时进行总结和提炼要点的习惯，整理错题的习惯。特别是要加强对学生错题簿的检查和管理，帮临界生树立向薄弱学科挑战的意识。
以上是我们学校备考工作的总结和思路。虽然目前我们备考工作中存在着一些困难，但我相信，有市教育局、教科所的正确指导，有兄弟学校的成功经验作为借鉴，我们一定能克服困难，扎实备考，取得13年高考的胜利。
谢谢大家！
扩展阅读：隆林中学201*年备考工作汇报
科学备考迎接新挑战凝心聚智力求新突破隆林中学201*年高考备考工作汇报
一、基本情况
学生情况：现全年级共有23个班，其中文科9个班，理科14个班，学生总数为1281人。中考上市重点线的有52人。
教师队伍：共有62人，其中中学高级教师7人，中学一级教师34人，具有良好的敬业精神和团队意识。
纵观今年我校高三学生教师总体情况，我们深感高考备考工作任务艰巨，形势比较严峻。
二、201*年我校高考备考工作指导思想和目标任务
（一）指导思想：紧紧围绕自治县党委、政府的教育教学工作目标，成立高考备考领导小组，建立建全工作机制，全校上下努力形成统一思想、齐心协力、攻坚克难的教育教学氛围，全力打好本年高考攻坚战。在备考上做到早计划，早部署，立足本校实际，坚持文理并重，文化和特长类考生齐抓，协同发展，齐头并进，整体突破。
（二）目标任务：立足实际，扎实工作，努力实现学校确定的高考奋斗目标（稳中求进）：一本21人，二本以上156人，三本以上411人。
三、学校备考目前进展情况：
（一）复习分四个阶段，现在正在第二轮复习阶段。1.第一轮复习主要是用好资料，过好教材关时间：201*年8月底201*年1月底
12.第二轮复习为专题复习，培养学生学科综合能力，构建完整的知识体系。
时间：201*年1月底201*年4月
3.第三轮复习为考练阶段，精选题目，提高学生应试能力时间：201*年4月底201*年5月底
4.最后就是考前一周的调整阶段，控制学生在学习和生活上的节奏，心理调适，增强学生自信心。
（二）学生学习状况分析
⒈从几次模拟考试成绩分析，存在问题：尖子生少，后进生较多，培尖难度大。大多数学生的学科发展不平衡，影响总分的提高。
⒉艺术生基本情况分析：
我校本届高三艺术生专业课考试达本科线45人（不包括外省），但这些学生文化课基础差，复习时间紧，任务重，上线有很大难度。
（三）教师教研情况分析1.重视高考的信息和动向
学校派高三教师参加各级教育部门召开的高考会议，多方收集信息，尽量做到了解形势，决策对头。
2.认真学习《考试大纲》，明确复习方向。
201*年7月30日和31日高三年级全体科任教师到凌云县进行封闭式学习201*年的《考试说明》和201*年高考试题分析。
预定201*年3月上旬，组织高三年级全体科任教师认真学习、分析、研究201*年的《考试说明》，以便从中发现高考命题的一些动
2向和规律。
四、后期备考主要工作措施（一）明确三项机制1.激励机制
⑴自治县政府制定了教育教学质量奖励方案。政府关于教育教学质量奖励方案（高中部分）
普通高考上线奖：高考成绩上一本分数线，被高等院校录取并到校就读的考生，一次性奖励5000元/人，同时奖励学校5000元/人；考生高考成绩上二本分数线，被高等院校录取并到校就读的，一次性奖励学校1500元/人。
特别奖：被清华大学、北京大学正式录取并到校就读的考生，一次性奖励50000元/人，同时奖励学校50000元/人。
⑵我校历来都十分重视高考激励机制的建设，一方面制订了对教师的高考奖金的发放办法，也形成了一种对高考取得好成绩教师在评先进、评职称等方面优先的机制；一方面还制订了对学生的高考奖金的发放办法。
2.辅导机制
⑴对学生的学习辅导⑵对学生的心理辅导3.沟通机制
⑴与学生沟通⑵与家长沟通（二）做好五项工作
1.狠抓备考工作研究，以高考教研为突破口，着力提高高考复习
3指导水平和效率。
2.拓宽信息渠道，多方搜集高考信息，科学把握高考动向，及时更新备考思路，提高备考针对性和科学性。
3.严抓教学管理，强化落实教学工作任务，注重培优扶差。4.全力抓好艺术生、体育特长生文化课备考工作，注重复习的时效性，狠抓特长生的管理工作，提高特长生文化课上线率。
5.凝聚合力，营造氛围，以和谐的环境保障备考。
各位领导、各位同仁，我校201*年考高备考工作任重道远，机遇与挑战同在，希望与困难并存。但我们一定会齐心协力，鼓足干劲，克服困难，扎实工作，努力完成市县下达的高考任务，实现我校高考奋斗目标。
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