国防教育总结
文昌镇201*年度国防教育工作总结
201*年，文昌镇国防教育工作在市国防教育办公室的正确领导下，在全镇各单位的大力支持下，取得了较好的教育效果，受到市有关领导的高度评价和认可，得到群众的热烈拥护和好评。现将我镇201*年度国防教育工作情况做以具体总结
一、夯实基础工作，为做好全镇国防教育工作做了充分的准备。万丈高楼平地起，没有坚实牢固的基础工程，是不可能有雄伟的高楼大厦。为了做好全镇的国防教育工作，在基础工程上下了一番功夫。
１、建立健全国防教育机制，形成全镇的上下联动的组织领导体系。设立了镇国防教育办公室，设在镇人武部专门负责全镇的国防教育工作，镇级各部门也相应设有具体负责国防教育工作的专兼职人员，各单位有专人负责落实，在全镇上下形成了能正常运转的完整的工作体系，使国防教育工作有计划、有落实、有检查、有评比、有效果、有总结，并把国防教育工作细化成具体的考核内容，列入《关于加强精神文明建设的实施意见》，变软任务为硬指标。进一步加强了全镇国防教育力度，从组织上保证了教育的落实，把全镇的国防工作真正落到实处。
２、建有全镇范围内的国防教育场所，为开展国防教育活动提供了先决条件。在全镇范围内建立国防教育场所，开展国防教育普及、国防知识培训、国防知识讲座、国防知识竞赛、
征文等活动成为开展国防教育工作的重要阵地。
３、组建国防教育工作队伍，是开展国防教育活动的最活跃因素，为国防教育工作的普及与提高奠定了良好的基础。镇成立了国防教育工作宣传队，负责全镇国防教育宣传工作，有效地促进了国防教育的深入发展。在市国防教育办的培训下，不断进步，已掌握一定的国防知识、国防技能、国防历史，成为国防教育工作的先锋，通过他们深入到基层、到家庭开展普及国防教育活动，使周围群众受教育，形成了开展国防教育的一种切实可行的途径。
二、开展扎实有效的开展国防教育活动，注重提高群众的国防意识、国防素质，推进整体素质的不断提高。
１、以重大的节日、纪念日为契机，开展主题教育活动。爱国主义教育是国防教育的核心内容，也是一个永恒的教育主题。镇国防教育工作认真贯彻落实自治区、市、市国防教育工作的精神，把国防教育工作列入全镇工作的议事日程；镇“五五”普法五年规划也将国防教育列为了重点学习教育内容。以重大节日、纪念日为契机，开展多种形式宣传教育活动。树立民族自信心、自尊心，大大激发了全镇广大人民的爱国之心、报国之情、强国之志。
２、突出重点，营造氛围，掀起国防教育新高潮。我镇开展的国防教育工作，主要是在中小学校、各单位为重点，书写宣传标语10条，特别组织了国防教育日，近百人参加，有国
防教育宣传板5块，宣传标语10条；
3、开展以“向爱国拥军模范学习”为主题的国防教育活动。学习胡锦涛总书记的重要讲话，宣传先进典型人物，使广大青年学有榜样。十月三十日在政府门前开展了一次征兵宣传活动，宣传标语、传板、彩旗、并散发宣传单，整个场面浓重而热烈。为宣传活动特别制作了可以长期保存的宣传板，板面清晰明了，重点突出。带来了较好的宣传效果。
4、分层次开展国防教育，为做好普及工作做铺垫。对学生、机关干部、民兵预备役、非公有制企业员工的国防教育情况。
利用中心组学习日、国防教育报告等形式，开展对各级领导干部进行国防教育。
各村民兵组织也是国防教育的重点。对他们着重抓了三方面教育：一是爱国主义教育；二是权力和义务教育，三是开展国防常识和军事技能教育。如举办国防题材的影视专题片观映、书画展等，此外，还成立了QQ聊天室，抓住“八一”节、国防教育日、征兵宣传月等时机，把相关领导请进社区聊天室，就国防热点、难点、焦点与民兵代表面对面地交流，促进了国防教育的普及与提高。
三、从长远着手，抓好青少年国防教育工作。
青少年是祖国的未来，培养青少年树立强烈的国防意识非常重要。为此，我镇把开展国防教育的重点放在小学，镇人武
部定期组织人员到各小学作国防形势报告，每期由校外辅导员或学校老师为学生上一堂国防教育课，开展国防形势教育；组织人员对中小学生进行军训，为开拓学生的视野范围，让学生讲述自己军训时的感受。为广大青少年接受国防教育提供了组织保证，国防教育的普及使学生们的德、智、体、得到了能全面发展。
201*年11月11日
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在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定“一个保证”，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：
（一）克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
（二）克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理；从分析当前国防安全形势，进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。
（三）克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径；从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出“两个抓手”，增强国防教育的针对性和有效性。
国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
（一）开展丰富多彩的活动。
我校采取“走出去”的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。这形成了我校国防教育的一大特色。对学生进行生动的国防教育；举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。
（三）采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。
三、注重“三个建设”，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障；基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展；双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。
（一）常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。
1．建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2．健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话；在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3．坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。
（二）基地建设
国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识；参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。
（三）双拥建设
双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。学校在每年的“八一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。
总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。
巩留县第三中学
201*年12月
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巩留县第三中学201*年12月
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