党员电教和远程教育工作培训心得体会
全市党员电教和远程教育工作培训心得体会历阳镇组织干事单春春
10月24日至29日，我有幸来到美丽的杭州，参加了市委组织部党员电教中心组织的马鞍山市党员电教和远程教育工作培训班。培训班邀请了拥有丰富实践经验和专业理论知识的专家、学者，就党建新闻报道、党建电视节目策划、党建网站建设维等内容展开课程培训，使我受益匪浅，感受颇多。在此，简单谈谈我的一些心得体会。
一、领导关心重视，使我深感责任重大
此次培训恰逢和县加入马鞍山大家庭后不久，能够参加这样高规格的培训班，心情很激动。市电教中心领导精心的安排和学校热情的接待都使我们深深感觉到上级领导对电教和远教工作的重视，特别是此次参训的学员主体是乡镇（街道）一级的电教远教管理员，更是体现了上级领导对基层电教远教工作的重视，使我们信心倍增，同时也深感肩上责任重大。在几天的学习中，我和其他同学一起认真听讲、仔细记录、热烈讨论。通过学习，在理论知识和实际操作技术方面都有了很大的提高，我深信此次培训将对今后的工作产生良好的推动作用。
二、课程丰富多彩，切实提高工作能力
为了丰富我们的知识储备、提升我们的操作能力，市电教中心和浙江传媒学院根据基层工作实际需要，精心组织安排，为我们量身定制了内容丰富、形式活泼、实用性强的专题课程。几位授课老师用渊博的学识和精彩的讲解对我们从摄影与摄像技巧、电视专题节目策划、电视新闻采写、党建网站建设与维护等四个方向进行了深入的培训，使我们开阔了视野，增长了见识，提升了理论水平和实践操作能力。特别是蔡国栋老师在课堂上与我们积极开展互动，充分调动了我们的学习积极性。蔡老师在授课过程中不仅向我们传授了党建网站建设和维护的知识和技巧，还就如何提高党建网站的点击率这一课题，结合大量实例，讲述了如何将党建网站做成让人愿看、爱看的网站，令人耳目为之一新。
三、开展交流互动，发现差距催生动力
一是通过亲眼目睹，亲身感受，深切地感受到杭州市在科学发展的洪流中大气魄规划、大手笔建设、大踏步发展。面对差距，深感自己今后要创造性的开展工作，为建设好家乡贡献出自己的力量。
二是与全市其他县区的同志们进行了大量的沟通和交流，不仅增进了友谊，也感受到了与兄弟县（区）、乡镇（街道）在工作中还存在着很大的差距，通过比较，开阔了眼界，转变了观念，为下一步的工作明确了方向。
三是与本县其他乡镇相比，自己是参学的九个组织干事中年龄最大的，在工作激情等方面与其他人相比存在着一些差距，今后我将取长补短，以更加昂扬的精神，更加务实的态度，投入到电教和远教工作中去。
学习虽已结束，但却预示着新征程的开始。在今后的工作中，我将继续加强学习，进一步理清工作思路，强化责任意识，不断提高自己，争取在电教和远教工作中做出更大的贡献。
参加传媒大学电视编导业务进修班学习心得
这次培训时间虽然不长，但就像一场及时雨，一座加油站，让我们接受了一次系统的、全新的学习教育，全面的学习内容让我学到了不少知识，受益非浅也感触颇深。
一、突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教的制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像曾祥敏、冷冶夫老师等讲述的“平等创造视角”、“一流的纪录片是看画面”、“解说词是画面的”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。
二、重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等许多单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解。在创作理念上，冷冶夫老师讲授的纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄手法上，孙振虎老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。
三、感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪律片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。
在短短二十多天的学习时间里，我们一次又一次被老师精彩的理论，丰富的学识所震撼，真诚的感谢提供这次学习机会的四川省委组织部的领导们，真诚的感谢为我们提供学习保障的中国传媒大学的老师们。
全省党员电教干部培训班学习心得体会天水市麦积区委组织部温晓辉
今年11月，我有幸参加了全省党员电教干部在中国传媒大学的学习培训，在将近一月的学习当中，自己收获颇多，受益匪浅，感受较深。
首先，感觉到省委组织部对电教工作非常重视，工作思路非常清晰。作为一名县区组工干部，在年底组织工作非常繁忙的关键时期，有幸参加省委组织部组织的这次大规模、高规格的培训班，有三个没想到：一没想到省委组织部对电教工作的力度这么大，会举办这么大规模的培训班；二没想到这次培训班能够在北京举行，规格会这么高；三没想到这次培训时间会这么长，培训内容会这么系统。这充分说明省委组织部对电教工作是高度重视的，对我们电教干部的成长是非常关心的。同时，我们也看到，去年，省委组织部召开了全省电教中心主任会议，对全省党员电化教育工作做出了具体的安排部署。今年，首次举办这次大规模、高规格的培训班，来提高广大电教干部业务水平和工作能力。在开班动员会上，省委组织部电教中心李盛刚主任又对明年的工作提出了明确的计划，按照李盛刚主任的话说：去年提思路、做安排，今年搞培训、提素质，明年就要抓落实、抓典型。这充分说明省委组织部对电教工作的思路是非常清晰的。
其次，感觉到举办这次培训班非常及时，培训班的组织严密有序。由于新时期组织工作对电教干部的要求越来越高，作为一名电教工作的“新手”，对电教专业知识掌握的不够，对电教专题片的制作经验的不足，直接影响了电教工作的正常开展。这次培训，通过电视界权威人士和专家教授的讲解，使我对新时期电教工作有了新的认识，业务知识有了更深的理解，对我今后的工作打下了一个坚实的基础。同时，感觉到省委组织部对这次培训班组织井然有序，制定了严密的培训方案，召开了动员大会，印发了学员手册，成立了临时党支部和班委会，按照地域交叉分成了4个学习小组，明确了工作职责，严明了纪律要求，临时党支部、班委会和各组组长能够各负其责，对大家严格要求，特别是省委组织部的两名同志，在积极为大家做好后勤服务和班级管理的同时，能够以身作则，带头遵守培训纪律，坚持按时上课，认真听课，为我们做出了表率。为了丰富了课余生活，他们还利用课余休息时间组织我们观看了在传媒大学举办的国际纪录片展播中国首播开幕式，参加了中央电视台节目制作现场观摩，使整个培训过程紧张、有序、活泼。尽管课程安排很紧，有时中午和晚上还要加上一些相关的课程，没有完整的休息一天，但大家都非常珍惜这次难得的学习机会，学习热情依然很高。由于我们有些同志第一次来北京，在大家的学习生活上想的非常周到，对我们非常关心，为我们能够安心学习创造了良好环境。
第三，激发了我对电教工作的兴趣和热情，增强了干好电教工作的信心和决心。以前，认为电教工作不是组织部的中心工作，一年发些光盘，拍几部片子完成任务就行了，在电教片的具体制作中，也常常感觉到无从下手。本次培训给我们安排了电视纪实作品创作、获奖纪录片分析、中外纪录片比较、新闻采访、影视片精读、电视解说词写作、摄影构图、电视编辑、照明艺术、节目制作技术、电视摄影技术及非线性编辑等实效性、针对性和操作性很强的专业课程。授课专家知识渊博、见解独特、业务娴熟，教学形式生动直观，使我开阔了眼界，增长了见识，在形式多样的培训中掌握了电教新业务的一些基本原理、发展趋势和基本技能，从中吸取了许多新思想、新理念，学到了不少“拿回去就能用的”知识和技巧。比如：如何选材，突出特色，让来自最基层的质朴感人的画面和声音，原汁原味的事件和人物打动和吸引观众。如何找准切入角度，重视细节的力量，调动电视的一切技术和艺术手段，通过富有生命力的细节，渲染意念情绪，追索生活底蕴，以生活细节，震撼观众，使整个画面具备冲击力，造成强烈的视觉印象。如何在编辑过程中，适当运用一些特技过渡和画面的处理，增强观赏效果，提高感染力。如何在先进人物的生活工作细节中去挖掘和发现故事，使专题片故事化、情节化、生动化，使先进人物饱满充实，有血有肉，真实可信。如何利用画面来说话，用镜头点滴记录常态生活，掌握最可靠、真实的第一手资料，使画面自然、真实、生动、感人。等等。这些知识都是我们在平时工作中经常遇到但又很难把握的一些问题，通过学习，
让我知道了在今后的工作中该怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。从中也让我切实感受到了电教工作的乐趣所在，增强了干好电教工作的信心和决心。
电视节目制作培训班学习心得
有幸参加市馆组织的教育电视节目制作培训，几天来的培训感受很多、很深，主要有：办班
理念新、师资队伍专专业素质高。一、办班理念新1、强调服务。
陈馆在开班致辞上特强调这一点。服务于教育教学，体现本位特色。本期培训班与会学员多达65人，慕名远道而来的西藏同行也要求参加培训，足见这次办班的魅力，这是服务理念的直接效应和回应。
2、强调团队。
打造一支技术过硬、业务精良、服务意识强、艺术修养深的专业团队是做好服务的基础。陈馆笑着开心地说：“现在我们就是一个团队了！”3、培训人性化。
培训人性化体现有多方面，比如，（1）每天都安排茶歇，提供茶水咖啡、各种可口的小吃，使单调的培训极富人性化，学员们边吃边聊，交流学习感受与心得，这是一件很惬意的事；又如，学员们多来自一线，工作头绪多，有事请假时，市馆领导、专家都能理解、体谅，并作好安排，这一点很令学员感动，这说明我们市馆领导正直放下架子、蹲下身子与学员们平等地交流、感知，这一点令学员们很是感动。
二、师资队伍专、专业素质高
授课老师们堪称“师范”“学高为师，身正为范”，从授课老师身上学到很多“为师之道”。1、授课理论联系实际。
本次培训聘请有省台高级调光师、南京政治学院传播学院的院长等专家授课，加上市馆的专家，构成强大的师资队伍，有效保证了授课理论联系实际，有理论有实践。几天来，所有授课老师尽心尽职、有求必应，展示了市馆实力非凡的一流的专业团队和先进务实的服务理念，值得深入学习。2、授课老师精心备课。
在几天的授课过程中，很多老师讲授生动、幽默，比喻形象、直观，将高深难懂的理论、概念通俗化、形象化，令人印象深刻。如，刘亮、郝雷等老师都用到了一个词：膏药镜头。膏药理论用于电视节目制作，将电视节目制作中的拍摄、后期编辑中遇到的难题轻松化解，这一理论雅俗共赏、通俗易懂、形象生动，令人一辈子难忘。又如，赵志刚教授讲课幽默、亲切，在实例中分析，在分析中赏析实例，展示了电视节目制作的博大精深。培训老师们在几天的授课中在展示其过硬的专业素养的同时，也说明其备课的精心与充分，这种敬业精神值得学习。
本次培训，每个学员不一定全程参与，但重要的是市馆为我们这些“志同者”们搭建了交流、学习、展示的平台，市馆将我们这些“道合者”们职集在一起，并成为我们坚强的后盾和支撑。感谢市馆领导辛勤的付出，愿南京的电教事业更上一层楼。
阿克苏地区电视编导培训班学员学习体
根据自治区远程教育管理中心的统一安排，我们地区一行5人于3月4日顺利到达中国传媒大学，参加了由自治区远程教育管理中心组织举办的为期20天的电视编导业务培训班。学习结束前自治区党委组织部部务委员、远程教育管理中心主任晏果辉亲临学校看望了学员，并作了热情洋溢的讲话，勉励大家珍惜此次来北京学习的机会，学有所获，学以致用，返回后努力为新疆党员干部现代远程教育资源建设再立新功。现就在中国传媒大学培训情况简单总结如下：
在20天的学习培训中，通过专家授课、电视摄像实践拍摄、优秀电视专题节目评析等形式进行授课。教授们学识渊博，见识多广，经验丰富，讲课风趣幽默，使我们受益匪浅，感受颇深。
一、抓住学习机遇，拓展了视野。
我们在传媒大学共进行了20天的短期培训，所学的专业课程有《电视画面编辑技术与艺术》、《电视节目的选题与策划》、《电视摄像技术》、《电视节目创意与策划》、《电视专题片策划与制作》、《电视写作艺术》、《电视节目写作艺术》、《电视节目表现艺术》、《农业电视节目策划与制作》、《电视专题片采访艺术》、《电视摄像实践拍摄》、《优秀电视专题节目评析》等十三门科程，同时，传媒大学还组织我们参加了电视节目现场录制、聆听了中央电视台著名电视台主持人白岩松的现场演讲等。通过学习实践，使我们开阔了视野，并受到了极大的启发、教育。
二、遵守学校纪律，按时完成所学课程。
在２0天的培训中，我们严格遵守学校纪律，并按照自治区远程教育管理中心对我们所提出的具体要求，切实把这次北京之行当作一次难得的学习机遇，切实做到上课认真听讲，认真做好每位老师的学习笔记，有的学员还把授课教师的讲课内容通过录音整理出课题和学员们一起探讨，共同消化。整个培训过程中教师充当指导者、合作者和助手的角色，与我们共同经历知识探究的过程。我们能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与老师互动，从而使学习与探讨统一，为每一个学员个性的充分展开创造空间，做到学以致用。
三、几点体会。
一是突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，使我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像杨端主任、王猛老师、吴风教授等电视界知名人士讲述的“平等创造视角”、“电视画面语言”、“解说词是画面的”、“电视节目策划”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。
二是重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解、实践等课程。在创作理念上，杨端老师讲授的电视纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄表现手法上，杨端、田毅老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍
摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。
三是感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪录片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。
四、今后打算
努力履行本岗位工作职责。通过这次电视编导业务培训，努力做好地区农村党员干部现代远程教育教学资源建设工作，并积极组织、协调各县市做好农村党员干部现代远程教育教学资源开发，特别是乡土教材的开发工作。
1、地区教学资源的建设
按照地区教学资源建设年度规划，栏目策划及地区展播活动的计划。完成自治区举办的年度党员教育电视片的摄制任务（选题确定后，可根据题材的特殊性，独立或联合制作、委托制作、社会力量制作）和每两年一度的观摩评比片的参展及《新疆党员电教》音像教材的供片任务（指导、协调各县（市）共同完成）。举办每年度一次的地区庆祝建党纪念日党员教育电视片的展播工作，并负责每部参展片的审查及播出时间的编排。另外，组织协调制作一批配合地区学习宣传贯彻阶段性教学讲座和辅导农村党员干部学习的培训片以及指导农村党员干部群众的实用科技片（乡土教材）。
2、各县市教学资源的建设
按照地区年度教学资源规划要求，县（市）远程教育管理中心（电教中心）在地区的指导下，年度必须完成2部以上乡土教材、培训片的制作及课件开发任务（其中乡土教材、培训篇1部，课件1部），并完成地区举办的年度庆祝建党纪念日党员教育电视片2部以上的展播任务。按照年初地区制定的年度教学资源建设任务，完成好《新疆党员电教》音像教材的供片任务。内容可根据本县(市)情况自选题材报地区远程教育管理中心（电教中心）审定后自行进行拍摄。
此次培训虽然结束了，但是我们党员干部现代远程教育教学资源开发工作与学习却刚刚开始。在今后的工作中，我们将结合这次的学习，把培训班所学到的知识和理论“消化”到到各自今后的再学习和具体工作中去，加大教学资源开发力度，努力提升远程教育教学资源质量，多出精品力作，为地区的远程教育教学资源开发建设工作再上新台阶贡献各自的新力量。
扩展阅读：党员电化(远程)教育工作培训资料
玉田县党员电化（远程）教育工作
培训资料
中共玉田县委组织部党员电化（远程）教育中心
党员电化（远程）教育工作相关知识
1、县委组织部党员电化（远程）教育中心是全县党员电教和远程教育工作的管理部门，负责全县党员电教和远程教育工作的规划、管理、指导和检查，负责电教设备统筹管理和技术培训。
2、各乡镇党委要成立远教站和远教领导小组，指导和监督各远教点开展播放收看活动。对农村各远教点的设备要底数清楚，统一备案，坚持经常管理。每年至少要组织1次农村播放点管理员业务培训。
3、各村级党组织是远教活动的组织实施部门，要成立远教点和村远教领导小组，负责远教播放收看活动的开展、远教设备的日常管理和维护、党员干部群众意见和建议的反馈等工作。各村远教设备使用管理责任人为党组织负责人。
4、各乡镇和村要有专门的远程教育播放室，悬挂“远程教育播放室”标牌，做到设备齐全，线路完好，信号流畅，能够正常点播收看远程教育节目。设备包括：电视机、VCD/DVD机、机顶盒、调解调器等。乡镇和村至少要明确1名站点管理员，负责设备管理维护和播放收看工作。远程教育设备和线路出现问题要及时与当地联通公司技术人员联系维修。
5、各乡镇和村要建立远教档案，上级下发的各种文件通知单独归档。远教工作守则、远教领导小组名单、远教播放收看计划要上墙（按照组织部统一制作的样式制作）。
6、每个终端站点每月至少组织4次播放收看活动，全年集中学习时间不少于48小时。每次开展活动都要认真填写好《远程教育播放收看工作记录簿》。县委组织部每月底根据“远程教育信息管理系统”提供的数据和随机抽查结果对各村的播放收看情况进行统计评分，并以乡镇为单位进行评比通报。
7、选派到村任职干部同时担任村终端站点管理员，并根据乡镇实际分包本村和周边几个村的远程教育工作，要按照要求做好站点管理和播放收看工作。
8、各乡镇远教站、村远教点要签订《玉田县农村党员电化（远程）教育设备使用管理责任书》一式三份，由县、乡、村三级存档备案。村远教点设备管理责任人员变动时，应在乡镇远教责任人监督下，根据《玉田县农村党员电化（远程）教育设备使用管理责任书》办理设备清点、移交手续，设备如有损坏或丢失，要追究原责任人责任。
玉田县农村党员干部现代远程教育播放收看工作
计分考评办法(试行)
为充分发挥农村党员干部现代远程教育网络的作用，更好地调动基层开展远程教育播放收看工作的积极性、主动性，提高远程教育平台的利用率，促进全县党员干部现代远程教育工作步入制度化、规范化轨道，根据《河北省农村党员干部现代远程教育工作实施方案》、《唐山市农村党员干部现代远程教育工作实施方案》的部署和要求，制订本办法。
一、考评内容
重点考评各农村远程教育终端站点必修课程的播放收看情况。按照上级要求，每个远程教育终端站点每月至少组织四次必修课播放收看活动。必修课内容包括：“河北农村党员干部现代远程教育”栏目下“中共党课”栏目中的节目。考评内容包括：收看内容、收看次数、收看时间等。
二、考评原则与依据
考评工作坚持客观公正、简便易行、注重实效、操作规范的原则，以“远程教育信息管理系统”网站提供的数据作为考评依据。此网站对全省远程教育终端站点的建设情况、播放收看情况进行监控，能够实时记录每个站点的播放时间、播放内容、播放次数，数据客观准确，统计直观方便。
三、计分方法
根据“远程教育信息管理系统”网站提供的数据，每月将各乡镇的必修课已学习站点、必修课未学习站点、必修课站点学习时间三项数据进行统计，分类汇总出“合格站点”与“不合格站点”（每月组织必修课学习四次以上、每次学习不少于40分钟的为“合格站点”）。根据“合格站点”数量计算出各乡镇每月得分，计算公式为：合格站点数÷总村数×100。对各乡镇月得分、半年平均得分、全年平均得分排名结果将在全县进行通报。
四、考评结果的运用
开展远程教育播放收看工作计分考评是对各乡镇远程教育工作开展情况最直观的检验。此考评结果具有很强的客观性，将作为评价各乡镇远程教育工作的重要指标。该考评结果也将按比例纳入各乡镇基层组织建设考核评分，并最终纳入乡镇领导班子综合考核评价结果之中。
玉田县农村党员电化（远程）教育设备
使用管理制度(试行)
第一条为进一步加强农村党员电教和远程教育设备的使用与管理，促进电教工作规范化、制度化运行，增强党员电教服务社会、服务基层、服务群众的效果，参照《河北省村集体财务管理条例》、《河北省农村集体资产管理条例》、《唐山市农村集体资产管理条例》和有关法律、法规，结合全县农村实际，制订本制度。
第二条本制度适用于全县镇（乡）、村党员电教设备的使用与管理。
第三条本制度所称党员电教设备，是指用于农村党员干部群众教育培训的电教设备和资料，具体包括电视机、VCD机、DVD机、远程教育机顶盒、调解调器、录像机、电教光盘等，其来源包括集体购、上级下发、单位或个人的无偿捐赠等。
第四条县委组织部是全县党员电教和远程教育工作的管理部门，负责全县党员电教和远程教育工作的规划、管理、指导和检查，负责电教设备统筹管理和技术培训。
第五条各乡镇党委是各乡镇电教工作的主管部门，要成立党员电教站和电教领导小组，指导和监督各电教点开展播放收看活动。对农村各电教点的设备要底数清楚，统一备案，坚持经常管理。各乡镇电教设备使用管理责任人为党委组织委员。
第六条各村级党组织是党员电教活动的组织实施部门，要成立党员电教点和村电教领导小组，负责电教播放收看活动的开展、电教设备的日常管理和维护、党员干部群众意见和建议的反馈等工作。各村电教设备使用管理责任人为党组织负责人。
第七条各乡镇电教站、村电教点要签订《玉田县农村党员电化（远程）教育设备使用管理责任书》一式三份，内容包括电教（远教）设备登记表、各级电教部门责任人签字，并加盖单位公章，由县、乡、村三级电教部门存档备案。
第八条村电教点电教设备管理责任人员变动时，应在乡镇电教责任人监督下，根据《玉田县农村党员电化（远程）教育设备使用管理责任书》办理设备清点、移交手续，设备如有损坏或遗失，要追究原责任人责任。
第九条乡镇、村电教责任人发生变动，以及电教设备减少时，都要及时重新签订《玉田县农村党员电化（远程）教育设备使用管理责任书》一式三份，并于人员或设备
发生变动后十五日内报县委组织部备案。
第十条各村电教设备一般不得变卖，如设备确已报废，应由村两委会和村民代表会议研究通过，向乡镇电教站申请，申请通过的可以变卖，变卖所得收入应按照规定记入会计账簿。
第十一条各电教点党员电教设备原则上不准外借。如有特殊情况需要外借的，须经村两委会人员讨论同意后方可外借，必要时派专人随机指导。
第十二条电教音像资料应及时分类、登记、编号、入柜。如有借阅，需办理借阅登记手续后方可借出，每人每次最多借阅3盘，借阅时间不得超过10天。
第十三条党员电教设备必须明确专人操作，严格按说明书要求对设备、器材定期进行维护、保养。如因正常使用造成损坏的，应及时进行修理。如因违反操作规程造成设备损坏，应视情况予以赔偿。严禁非专业人员或外单位人员操作设备。
第十四条党员电教设备要实行专柜存放，做好“五防”，即防火、防尘、防潮、防磁、防盗。
第十五条使用设备时如出现异常现象，应立即停机处理。如遇较大故障，应请专业技术人员修理，不得擅自拆修。
第十六条要按照党员电教（远程教育）播放收看工作有关要求开展播放看活动。严禁利用电教设备制作、转录、播放不健康的内容。
第十七条禁止任何单位和个人侵占、哄抢、挪用、私分、损坏党员电教设备。对有违反者，情节轻微的，责令限期改正；造成经济损失的，责令予以赔偿；违反有关法律的，依法追究法律责任。
第十八条由于党员电教设备管理责任人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，造成电教设备损失的，应当依法予以赔偿。
第十九条违反本制度规定的，依照《河北省村集体财务管理条例》、《河北省农村集体资产管理条例》、《唐山市农村集体资产管理条例》等有关条款，追究相关责任。
第二十条本制度由中共玉田县委组织部制订并负责解释，自发布之日起执行。
党员干部现代远程教育系统终端安装与操作指南
一、终端安装
基本型终端站点设备包括:机顶盒、遥控器、调解调器（ADSLModem）电源、适配器、A/V线(音/视频线)、用户手册。
机顶盒前面板示意图:
机顶盒后面板示意图:
(一)设备连接
机顶盒与电视机和ADSLModem连接:1)机顶盒与电视机的连接:
选择一组AV输入接口。将机顶盒的音视频三根连接线(黄色为视频线,红、白色为音频线)连接至电视机相对应颜色的接口。
2)机顶盒的WAN接口用于连接ADSLModem的网络接口。
3)机顶盒的LAN接口用于连接计算机。4)将电视机显示切换到与机顶盒连接对应的AV状态（用电视机遥控器操作）。
5)打开ADSLModem,等ADSLModem的线路连接指示灯由闪烁到常亮,打开机顶盒的电源。
(二)开机顺序
1.首先打开电视机电源,将电视机显示切换到与机顶盒连接相对应的AV状态;2.打开ADSLModem电源，等ADSLModem的线路连接指示灯由闪烁到常亮;3.打开机顶盒的电源,确认机顶盒的电源灯和WAN灯亮,这样,系统将自动进入点播页面。
(三)节目选择
注意：机顶盒全部由遥控器操作，使用遥控器时必须对准机顶盒。
1.使用遥控器的“▲”“”键移动选择框(黄色方框)至要点播的栏目,按"确定"键,进入节目选单。
2.使用遥控器的“▲”“”键移动选择框(黄色方框)至要点播的节目,按“确定”键,进入节目简介,在节目简介界面,移动选择框(黄色方框)到“播放”按钮,按“确定”键,开始播放节目。
3.在节目播放过程中,可以进行下列操作:
1)按“‖”暂停键暂停当前影片播放;按播放键继续播放。
2)按快进键进行2X、4X快进;按快退键进行2X、4X快退(快进、快退操作要在节目开始播放两分钟后进行)。
3)按下“声道”键在左、右声道、双声道之间切换。
4)按音量的“+”键增大音量,按下“-”键减小音量;也可调节电视机音量。5)播放过程中按“■”停止键则停止播放。
6)停止播放后,可以通过遥控器上的“上一页”“下一页”“首页”键进行翻页,通过“▲”“”键选择要点播的节目继续进行观看。
(四)系统结构(随各级平台更新而变化)二、故障处理1.播放故障与处理1)开机出现连接错误页面
使用机顶盒时需要注意,必须先打开ADSLModem,等ADSLModem的线路连接指示灯由闪烁到常亮,才可打开机项盒的电源,否则有可能出现开机显示错误页面的情况。
解决方法:关闭ADSLModem和机顶盒,重新按顺序开机。2)点播过程出现画面或声音不连贯
机顶盒要求ADSL线路的网络数据下行带宽不能低于2Mbps,在带宽不足的情况下点播就会出现画面或声音不连贯。
解决方法:向网通公司报修。3)播放过程中出现声音和图像不同步
在视频点播时,频繁进行快进、快退操作,可能导致音视频不同步。
解决方法:请避免频繁进行快进、快退操作。2.设备故障与处理
1)打开机顶盒电源,电源指示灯不亮
分析:检查连线是否插好,如果插好,可能为电源损坏或机顶盒损坏。处理:联系相关部门维修电源或机顶盒。2)打开机顶盒电源,电视机画面显示为黑白色分析:机顶盒输出为NTSC(3.58M)制式。
处理:调整电视机的制式为AUTO(自适应)或PAL制式。3)电视机没有图像输出
分析:电源的连接线松动、电源损坏或机顶盒损坏。
处理:检查本机的电源是否打开,与电视机音视频连线是否插好,如插好,可能为电源损坏或机顶盒损坏,联系相关部门维修电源或机顶盒。
4)在机顶盒注册时出现"此设备尚未注册,请与当地服务商联系"
分析:说明机顶盒尚未开户、或开户时输入的机顶盒的MAC地址与实际使用的机顶盒的MAC地址不一致。
处理:联系网通公司帐号管理员,检查帐号和MAC地址,然后开户、重新注册机顶盒。5)在操作过程中,遥控器操作不灵敏
分析:使用方法不当、遥控器电池没电或遥控器损坏。
处理:确认遥控器电池有电以及遥控器和机顶盒接收窗口之间无障碍物在设备前方6米以内、左右视角30度和俯、仰视角15度范围内对准机顶盒接收窗口进行操作。仍无法解决问题,联系相关部门维修。
6）开机后提示“用户名或密码错误”信息
分析：由于终端设备长期未使用，造成机顶盒内部信息存储芯片电量不足，信息丢失，无法正常登陆服务器。
处理：联系网通公司工作人员，由其负责向县网通公司相关数据管理部门查询，重新进行输入。
三、常用联系方式：
如有问题，请先向各乡镇组织委员咨询，也可联系：县委组织部党员电化（远程）教育中心电话：6153528
中国联合网络通信有限公司玉田分公司客服电话：10060报修电话：112县联通公司技术人员：张承哲18631552995孟祥栋15531573037(此资料可从玉田党建网“党员电教”栏目中下载)
友情提示：本文中关于《党员电教和远程教育工作培训心得体会》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，党员电教和远程教育工作培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《党员电教和远程教育工作培训心得体会》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/589981.html
- 上一篇：党员远程教育汇报材料
- 下一篇：党员电教工作汇报