蒲公英书画社活动总结
蒲公英书画社活动总结
本学期，我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，蒲公英国画社团是学校实施此项活动的重要途径之一。中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注重绘画中运笔和墨色的讲究。国画社团是通过国画教学进行传统艺术教育，使学生获得国画的基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。为培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。通过本学期的学习，我发现，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，更能让学生快乐地学好中国画。
一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。
国画社的大部分学生没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。现行教材三年级的美术教学中已经开始渗透中国画的教学。如本学期三年级美术第一课《水墨游戏》。在社团活动计划中，我第一节安排了国画基础知识及基本材料工具的内容。首先我让学生观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令社团的学员们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进一步思考，并动手试一试。同学们通过设计，为找到宣纸的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习中国画的方式，经常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。二、正确评价学生作品，帮助学员养成良好的学习习惯。
我认为对三年级学生的国画教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们应该多了解学生，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。我觉得国画社团的成员大部分是由各班推荐的一些平时绘画较好的同学，临摹能力强,基本功扎实。但创作能力比较差。首先要求在国画社团活动中学会欣赏美，学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。在本学期，我也十分注重学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。
总之，经过一学期的社团活动，学生的国画水平比之上学期有了很大进步，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。
扩展阅读：201*年博仁书画社“蒲公英”心系留守儿童支教志愿活动策划书
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
201*年广西医科大学暑期三下乡实践活动
团队名称：策划方：负责人：联系方式：联系邮箱：
之心系留守儿童支教服务
策划书
博仁书画社“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团广西医科大学博仁书画社
基础医学院五年制临床医学10级五班陈方超15878752431
healthebigworld@qq.com1
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活动目录
一、活动简介3二、活动背景3三、活动目的5四、活动主题5五、公益目标6六、受益群体6七、活动形式6八、活动预期6九、活动时间与地点7
十、活动机构/单位7
十一、团队组成7十二、活动参与人员8十三、经费预算8十四、活动可行性分析10十五、前期准备11十六、暑期活动具体计划14十七、项目收尾20十八、团队管理及相关规定20十九、安全问题21二十、备注23
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一、活动简介：
“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团立足于促进广西贫困山区教育、关爱留守儿童，秉承“传递爱心、放飞梦想”的理念，以关爱留守儿童为主，医疗援助为辅；以精神帮扶为主，物质扶贫为辅；以在校大学生为主，学校协同社会共同参与作为主要模式。
“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团于201*年3月成立，在本学期在校阶段完成了支教点的调研访谈、物资募集、队员培训、支教课程及活动准备等项目，将在暑期为期两周的时间里，带领一支训练有素、专业敬职的志愿服务队伍开展包括对留守儿童现状的调研及关爱留守儿童的一系列活动，更深入地了解留守儿童的需求。针对留守儿童开设语文、数学、英语、书画、手工、音乐、舞蹈、体育、自然、心理、卫生、急救等课程，并开展心理教育讲座和文体竞赛活动，同时带去向学校和社会募集到的学习、体育、生活等用品，传递公益爱心，为留守儿童带去希望、勇气、知识、健康和快乐。为了留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，为自己创造未来。
“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团旨在通过志愿行动关爱留守儿童、探索乡村教育建设，我们愿意用心去贴近山区，贴近孩子，贴近公益。去触摸、去聆听、去感悟...
二、活动背景：
有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。目前，我国进城务工的农村劳动力约1.3亿人。根据201*年全国1％人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达
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28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。暑期将至，但对于留守儿童来说，他们除远离父母外，还远离同学和老师，心里更加孤独寂寞，因此在暑假期间，留守儿童需要更多关爱。
少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。
面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希望，留守儿童是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。积极开展留守儿童关爱行动，为构建和谐社会，为下一代健康成长作出应有的贡献。
西部山区教育基础薄弱，起点低，投入不足，教育经费紧缺，师资队伍薄弱，教学方式陈旧，学生流失严重。这些情况严重地阻碍了少数民族山区教育事业的发展。留守儿童作为该地一个特殊群体，在学生成长教育过程中，由于长期与父母分离，不同程度地存在着生活失助、学业失教、心理失衡、道德失范、安全失保等问题。
暑期已至，在人们孩童时的记忆中，放假了意味着可以轻松愉快、开心玩耍了，既不用早起赶上课，也不用晚睡赶作业；既不用担心老师的批评，还不用顾及父母的唠叨，这是多么快乐的事情！但对于留守儿童来说，寒暑假、尤其是暑假，时间长，孩子们除远离父母外，还远离同学和老师，心里自然更加思念亲人。暑假，留守儿童更需要爱。
此次活动的地点永安乡安业小学距离都安县城约68.8公里，盘山水泥路居多。永安乡安业小学在05年的时候得到上级的拨款后重建，永安乡安业小学有从学前班至五年级共计6个年级，每个年级一间教室，学生总数268名。据调查，永安乡因为交通闭塞，阻碍了当地的发展，当地大部分村民为了维持生计而选择
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外出打工，留下了大批留守儿童，他们大多和自己的爷爷奶奶或者其他亲戚生活在一起，缺少应有的父爱和母爱。另外安业小学还下设有安荣、牛塘两个教学点。其中安荣教学点距离安业小学二个小时路程，为复式班教学，只有一个老师但是学校却有共五十名学生（学前班20名和一年级30名）。安业小学中有209名学生内宿，学生宿舍仅5间。教室宿舍仅6间，每两间教室之间的小屋作为两位老师的休息室。目前学校无独立办公室，均在宿舍内办公。8位教职工（有一位老师生病请了病假）及厨师、采购、门卫3名工人。
关注西部发展，奉献公益事业是当代大学生肩负在身上的历史使命。“到西部去，到山区去，到祖国最需要的地方去！”这是志愿者的歌曲，也是我们发自内心的呐喊。
“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团是一个以“走进山区，心系当地留守儿童的教育成长”为主题的公益组织。她是由广西医科大学在校大学生以及社会爱心人士发起。“蒲公英”意指我们把爱心传递下去，让同在一片蓝天下的山村孩子，得到同样的恩泽和快乐，拥有同一个梦想！
三、活动目的
1.通过调研、支教、宣传、互动活动等途径，给大山里的留守儿童带去温暖和新的知识，新的观念，关注山区留守儿童的成长，一定程度上改善农村教育事业的发展。
2.通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，加深对留守儿童的了解，深入留守儿童内心,挖掘他们的心里的矛盾和困惑，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
3.作为架设在当地社会和外界社会之间的一座桥梁，我们把当地儿童成长急需物质、精神上的帮助和关心山区留守儿童成长的我校师生、社会热心人士联系在一起，发起更多的人投入到公益事业中来。
4.我们支教的成果鼓励当代大学生参与公益事业，关注社会热点，关心国家发展，同时在奉献西部的过程中锻炼自我。也希望能够提高我们的社会实践能力和调研水平，磨练我们的意志和耐性。
四、活动主题
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
心系留守儿童，为爱导航，让心回家
五、公益目标
1.为当地的孩子特别是留守儿童带去温暖，带去新的知识、新的理念，丰富山区孩子的学习内容，激发孩子学习的乐趣。为山区孩子树立大学生良好的学习榜样，引导孩子形成努力学习、考上大学的理想。
2.在活动过程中，向村民进行法律、医疗方面的宣传。
3.改变当地家长对教育的观念，加强家长对孩子教育的重视程度。4.通过志愿行动，感染更多身边人，让他们也与我们共同关注山区教育。
六、受益群体
1.山村缺少关爱缺少温暖的孩子们；
2.希望在投入祖国西部建设中得到磨练的当代大学生。3.缺少物资的当地村民们
七、活动形式：
1、调查研究及访谈2、支教活动3、交流互动4、比赛及游戏5、主题讲座
八．活动预期：
一、我们带去的：
1.通过我们的活动让当地的孩子们开阔视野，让他们看到窗外美好的世界；2.让当地的孩子们认识到知识的力量和接受教育的必要性，引发他们对于人生的思考以及未来的规划；
3.让留守儿童们感受到社会的关爱，并且通过团队训练营等活动让他们形成一个团结、有凝聚力的整体，在今后的学习生活中共同克服种种困难。
二、我们收获的：
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1.深入了解留守儿童现在的生活状况和精神状况；
2.在奉献之中收获快乐，并在活动的策划，组织，联系，后期总结中得到充分的锻炼；
3.意识到现在社会中仍然存在的一些问题，加深我们对于社会的了解和认识，激发每一位队员的社会责任感和使命感；
4.实践结束之后将我们的活动形成完备的报告，把这种感悟和认识传达给周围的同学，唤起同学们的关注，进而唤起全社会的关注。
九、活动时间与地点：201*年7月7号-7月22号河池市都安瑶族自治县永安乡安业小学十、活动机构/单位
1.共青团广西医科大学团委2.广西医科大学博仁书画社
3.河池市都安瑶族自治县永安乡安业小学
十一、团队构成
一、团队构架1.策划宣传部
（1）、负责团队的各个活动的策划（2）、负责团队的所有策划的审核（3）、负责团队的所有活动的宣传工作
（4）、负责团队各项活动宣传工作的筹划，如宣传片、宣传海报的制作2.技术部：
（1）、志愿公益活动前后的照片、视频的收集整理
（2）、制作活动总结视频音频图片等宣传材料及相关网页制作及宣传（3）、团队博客及微博的管理3.教学调研部：
(1)、策划教学活动的开展、负责各项目在支教点的开展
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(2)、筹办新老队员经验分享交流会，负责支教经验的整理及传授(3)、负责对留守儿童的调研问卷及走访形式的确定
(4)、负责调研及走访的开展、进行家访，收集学生学习情况及当地教育状况
4、后勤安全部
(1)、负责与当地教育局及我们学校团委的联络交流(2)、负责与当地村委会联系沟通支教住宿等问题(3)、联络并策划队员保险及行程路线(4)、与学校做好联系工作（5）、负责团队的食宿安排
（6）、负责团队安全及所有成员的日常行踪5、财务文秘部
（1）、撰写调查报告、论文、实践活动总结（2）、整理访谈录
(3)、负责组织团队财务预算、资金使用调度和管理；(4)、按时做好财务报表，对资金使用提供合理化方案的建议(5)、负责团队公共物品的采购和保管。
十二、活动参与人员：广西医科大学博仁书画社部分社员及从本校选
拔出的志愿者
十三、经费预算：
项目踩点车费（往返：医科大学-安业小学）餐饮费早餐：236人14天4032价格（元）150200数目2（人）36合计（元）3007200心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
午餐：3午餐：3材料、调查问卷、教案、教学计划、传单等复印费喷绘海报胶带、夹子等黑色签字笔队服和帽子队旗横幅保险药品454.5545605025金嗓子（盒）：5元/盒*8盒=40元创可贴（张）：0.2元/张*30张=6元板蓝根（20袋/包）：4.5元/袋*2袋=9元红花油（瓶）：7.5元/瓶*2瓶=15元速效伤风胶囊（10粒/板）：0.5元/板*8板=4元医用棉签（包）：1元/包*5包=5元藿香正气水（盒）：1.5元/盒*3盒=4.5元风油精(瓶)：1元/瓶*10瓶=10元24336113619018151620605090098.55001500心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
诺氟沙星胶囊（板）：0.5元/板*10板=5元生活用品杀虫剂（瓶）：13元/瓶1*2瓶=26元粘苍板（块）：1元/块*10块=10元蚊香（盒）：3元/盒*10盒=30元花露水（瓶）：6元/瓶*3瓶=18元洗洁精（瓶）：3.5元/瓶*2瓶=7元口哨（个）：2元/个*20个=40元打火机（个）：1元/个*5个=5元大插座（个）：40元/个*2个=80元蜡烛（支）：0.5元/支*20支=10元后期摄影展总计8018015189.5226
十四、活动可行性分析
1、
“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团已积累了长期的公益活动经验，有一套较完善的活动体系，在志愿者培训方面有一套成熟的系统而有针对性的方案，同时有本校的大力支持。我们是认真、负责的大学生团队，具有较强的团队合作精神，深受广西医科大学“厚德励志，博学
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弘医”校训的熏陶，已做好了不怕困难，勇于奉献的充分准备，确保工作的顺利开展。2、3、
我们的公益活动，得到当地居民、学校以及相关部门的大力支持此次活动，我们已经和学校取得联系，活动地点、路线、车费都清楚明确，吃、住、行等相关保障工作已经做好充分准备工作。4、
当地教育相对落后，留守儿童较多，当地课程开设较少，严重限制了孩子们知识面的范围。当地教师都非常重视孩子的教育问题，在新的教学方法和技巧的改进上一直在探索新的方法。学生有很强的求知欲望，家长很关心孩子的教育问题，我们是新时代的大学生，可以为他们带去更多新鲜的事情，拓宽他们的社会视野。5、
国家对少数民族地区教育事业的重视和支持，号召现代大学生多参与支教公益事业。
6、参与本次暑假下乡活动成员多为广西本省人员，他们对广西的地理环境
和风俗人情都很了解，这也大大增加了活动的顺利性和成功率。志愿服务队中有部分的队员具有专业的法律和医疗知识，同时有专业的老师进行培训。
十五、前期准备
（一）、上交支教活动策划书给团委老师批改并获得批准。（二）、志愿者的初步招募与选拔（以博仁书画社为核心）（三）、学校调研（已完成，见调研报告书）
1.寻找并确定合适的山区贫困小学并通过与学其校领导及老师的交流（1）、调查清楚学生中留守儿童的比例及初步现状
（2）、寻求学生日常欠缺的书籍，学习文具等，以便我们筹备相关物品（3）、了解学生各个科目的教育情况及素质教育的情况（4）、询问爱心志愿服务队的吃饭住宿问题2.学生的兴趣爱好
了解学生日常的兴趣，比如喜爱的读物、课程、游戏等
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3.学生对爱心志愿服务队的看法（四）、阳光计划
建立图书室，为贫困山区学生募捐学习体育生活用品活动的开展（面向网络、学校、南宁爱心组织团体），山区资源的缺乏与当地儿童对知识的渴望形成强烈反差。此次募捐活动，可以为安业小学的儿童捐出一批适合他们成长学习用品并且可以建设一个图书室。（五）、圆梦计划
安业小学的孩子们没有足够的学习用品，没有像样的体育设施和文体用品，没有图书室。他们可能永远不知道除了课本哪儿有明亮的色彩，哪儿有动人的故事。他们只能从有限的课本里吮吸知识，有不懂的问题又该怎么办？心中的梦想又怎么办？于是他们用纸写下了心中小小的愿望。为此在201*年“六一”儿童节到来之际，我们蒲公英爱心支教队向全体师生发出倡议：为了留守儿童，请您省下一顿麦当劳，少买一件名牌新衣鞋，少逛一次街，少去一次KTV，甚至少吃一次零食就能将节省下来的钱捐赠给孩子们。来领取一份孩子们的愿望卡，圆孩子一个的梦，也许他们要的只是一个铅笔盒，也许他们想要的只是一本色彩斑斓的故事书，也许他们想要的只是一封带着温暖的信。动起您的双手，送上我们博爱的医科大学学子们为他们特地准备的“六一”节日礼物。在“六一”，给他们圆一个梦想，写一封信，和他们手拉手，表达我们的爱心与祝福。（六）、选拔最后的一批志愿者1、招募并选拔志愿者要求：
①有爱心、能吃苦、有恒心、有责任心、有优秀的团队精神。
②和其他志愿者组成小队（自愿原则）无条件优秀的完成一项团队前期任务。③和一名志愿者组成小组无条件优秀的完成一个教学任务。
④若是因为不可避免的事情不能实践暑期支教，必须能找到像你一样合格的志愿者执行你的任务。⑤时刻不能忘了第一条。
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（七）、募捐任务的分配1、整理安业小学缺少物品的汇总
2、整理安业小学材料制作宣传单和宣传栏及募捐倡议书针对安业小学所缺物品在学校发起募捐。
3、联系周边学校，整理安业小学材料制作宣传单和宣传海报及募捐倡议书针对安业小学所缺物品发起募捐（特别是在高考后对旧书废资料的收集募捐活动，可以考虑在高考后的第一天举行此次活动）
4、整理安业小学材料制作宣传单和宣传海报及募捐倡议书针对安业小学所缺物品，通过在论坛传播安业小学的电子资料，在网上爱心人士中发起募捐。5、募捐物资的存放与归类。（七）、前期任务的分配一、调研任务
1、制作针对留守儿童的调查问卷
2、针对留守儿童家庭的走访形式及走访内容的确定3、走访小组的确定二．教学任务
1、各个志愿者针对自己擅长的科目以两人为一个小组选择一门教学任务2、志愿者根据自己的教学课程完成相应的材料（教案、教学计划、教学进度）准备，各个教学小组根据各个年级的接受认知能力安排教学内容。
3、参加支教第一次试讲课，评委团由去年有经验的志愿者和今年的志愿者组成，并获得至少80%的通过率。4、按照评委团的意见抽空练习讲课
5、参加第二次支教试讲课，评委团由有经验的志愿者组成，并获得80%的通过率。
（八）、和留守儿童交流互动活动的任务分配1、支教课间游戏的选择（越多越好）2、支教第一周周三的趣味运动会
3、支教第一周周六的歌唱比赛（班级为单位）
4、支教第二周周三的朗诵比赛（按照班级分别设六个小组，以个人为单位）
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5、支教最后一周周六的游园活动（形式多样、家长老师参与）（九）、对志愿者教学任务的考核（两次试讲）
（十）、“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团成员的团培，以提高凝聚力和团队合作互相帮助意识
（十一）、“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团个人物品的筹备
（十二）“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团所募捐的物资及钱财的计划分配与预算
（十三）“蒲公英”心系留守儿童支教志愿服务团队服、保险、队旗、横幅的确定
（十四）确安业小学所有年级的课程表
十六、暑期活动具体计划
活动安排时间第一阶段第二阶段7月6日7月7日上午7月7日下午7月7日下午
14地点本校本校负责人活动内容陈方超徐轶菲前期工作验收支教志愿者培训及出发前准备7月1日7月2-6日安业小学安业小学黄晓苏秋月熟悉安业小学环境开幕式安业小学潘登华圆梦行动安业小学彭胤阳光计划心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
第三阶段7月14日安业小学7月7--20安业小学日余向洋针对留守儿童心理的调研开展人文关爱活动。对留守儿童的心理健康教育和留守儿童谈心活动举办安全、法制、心理健康教育讲座开展健身文娱活动①、趣味运动会②、歌唱比赛③、素拓活动④、朗诵比赛⑤、游园活动读一本好书唐晓娟、针陈方超、对徐轶菲、留张永聪、守彭胤、潘儿登华、陈童诚的交流活写一封亲情信动做一些有意义的事过一个快乐的假期第四阶段第五阶段7月7--20安业小学日7月22日安业小学7月22日安业小学陈诚教学活动陈方超徐轶菲总结大会及支教活动资料收集归类返程7月23日--8月1号7月23日--8月1号7月23日--8月1全体志愿者整理支教日记、活动总结报告技术部收集并制作活动总结视频音频图片等宣传材料及相关网页制作及宣传文秘部撰写调查报告、论文、实践活动总结心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
号整理访谈录
活动具体安排
第一阶段
（一）前期工作验收与出发准备（在学校）
一、对前期准备工作的检验与预改变二、培训工作的验收检验
三、归类整理打包募捐物资方便运往支教点（若是募捐物资较多可考
虑运输公司）
四、行车路线的预定（包括交通方式及是否集体买票等等）五、吃饭住宿问题的准备工作
六、参加广西医科大学的三下乡动员大会七、志愿服务队成员个人问题的准备工作
第二阶段：
一、前半段：开幕式
1、联系广西电视台、河池市电视台及都安电视台报道此次支教志愿活动，一定程度上引发社会思考，号召更多的爱心人士关注西部教育事业的发展，特别是号召社会对西部山区留守儿童的关注关爱。
2、由安业小学校长和支教服务队指导老师对此次公益活动致辞3、分发募捐物品
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通过校长联系小学附近的村庄召集村民，把分类好的募捐物品分发给当地的村民和小孩子们。
二、后半段
（一）、熟悉环境
一、安排住宿问题
志愿者只需带去席子、蚊帐、毛毯等基本生活用品就可，住在先前学生宿舍，小朋友已回家住宿。二、吃饭问题
由学校采购员采购志愿者的吃饭食物和材料，志愿者熟悉做饭工具，由后勤处（志愿者组成）负责志愿者平时的吃饭三、熟悉学校环境和周边环境
四、和学校老师交流，获取学校小朋友的学习情况
（二）、圆梦行动
医大学子按照当初小学生写的愿望卡片进行一对一圆梦行动，把医大学子帮小学生实现愿望带给小学生们。
（三）、阳光计划
通过前期募捐的书籍及用募捐的善款购买的儿童读物组建一个图书室室
第三阶段：针对留守儿童的调研及交流活动
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一、调研
1.走访当地村庄，体验当地孩子的生活状况
2.和孩子们聊天，探查他们对于接受教育和外出打工的看法，了解其思想状况3.有关孩子们思想状况的调查问卷，会在宣传现场进行发放4.安排对于安业小学校长及老师的专访了解孩子们的学习生活情况
二、交流活动
1、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题讲座、举办黑板报、歌咏比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。2、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。3、举办安全、法制、心理健康教育讲座。
定期举办一次安全、法制、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。4、读一本好书。
指导学生每月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，班队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。5、写一封亲情信
教育学生利用传统节日、长辈生日、假日等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
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6、过一个快乐的假期。
在班上要大力开展赠一张祝福贺卡、送一句祝福，逢假日还可以举行讲故事、小游戏等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的暑假。7、做一些有意义的事。
要引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。8.开展和留守儿童谈心活动；9、开展健身文娱活动①、趣味运动会②、歌唱比赛③、素拓活动④、朗诵比赛⑤、游园活动
第四阶段：教学工作
一、教学
科目预设：语文、数学、心理、书法、手工、音乐、舞蹈、卫生、急救、英语、历史、地理、体育共13门课程。教学按照年级的不同开设不同的课程，安排不同的教学任务。
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
1.上课时间：课程开设为13-14天，周一到周五正常上课，其中周三和周六举行交流调研活动
2.。活动包括趣味运动会、歌咏比赛、朗诵比赛、游园活动。二、课间
1、课间活动上午为广播体操，下午课间活动为和志愿者做活动做游戏。三、具体时间安排：(1)教学9课时；
(2)一个课时45分钟。上午四节课，中午午休，下午三节课。
十七、项目收尾
一、活动成果展示：
1.图片展：在校内开展图片展活动，通过照片向同学们展示此次活动的成果，扩大团队的影响力，激励同学们投身公益事业。
2.制作支教总结视频在校内播放，向支持我们的广大师生致谢。3.与相关媒体联系，通过报刊或电台等媒体让更多人了解到此次活动。
十八、团队管理及相关制度
一、团队成员管理制度
1.例会制度：队员不能无故缺席。2.队员要求
(1)队员应在工作中积极、认真、负责；(2)工作完成后，及时进行个人工作总结并汇报；
(3)工作负责人必须在开展前提交计划、在项目或活动完成后七个工作日内提交总结报告至秘书处；3.队员离职制度
(1)确认自己无法履行所承担的工作职责，向秘书处提交书面请辞书，申请离职；(2)严重损害团队形象或违背团队宗旨者，勒令其退出团队；(3)无故连续两天未参加团队工作者，当自动退出处理。
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
二、物资管理制度
1.财务管理：活动筹备前期，财物部负责资金的管理及支教相关的后勤工作，详细记录各项公共费用；活动开展期间，各个支教点各设一名会计和一名出纳，负责财务开支记录；活动结束后整理上交详细的费用清单，并向全队公示。2.物品管理：由财物部负责整理、清点公共物品，并定期公开汇报，做到公开透明。
三、队员守则：1.团结协作，友爱互助；
2.富有爱心，有细心，有责任心；3.有严格的组织性，纪律性和忍耐性；4.服从组织安排，积极主动完成本职工作；5.一切从当地人民利益出发，一切为了孩子；6.对学生要循循善诱，积极给学生以正面指导；7.遵守组织规定，不擅自行动；8.不得利用支教工作为个人谋私利。
十九、安全问题
为了使三下乡活动顺利开展，特结合自身实际情况，以“预防为主，快速反应，共同应对”为原则，建立应急保障机制，保障服务队安全，提高处理突发事件的能力，促进团队的共同进步。具体如下：
我们在统一购买了意外伤害保险的前提下同时也要提高警惕，及时有效的处理好下面列举的各种问题。一、往返行程安全
1.在火车站等公共场合，队员们需注意财产安全；2.上下车时，队长清点人员，队员清点物品；
3.山里气候多变，天气原因可能会造成交通不便的问题。因此在出发前应充分考虑天气因素，选择车况良好的包车，保证行车途中的安全；
4.遇到需分开行进的情况，至少保证两队人员一起，并保持联络畅通。
二、生活安全
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
1.活动期间正是盛夏，各种疾病高发，因此需备有常用药物，并在到达后及时与当地医疗部门取得联系；
2.支教时工作量大，条件艰苦，队员们可能会体力不支、睡眠不足。队员们需合理安排自己的作息表；
3.由于在当地生活完全是靠队员自己，在使用利器时要注意安全，尽可能避免出现不必要的外伤；
4.若队员有严重疾病出现，要及时送往当地卫生所并报告相关负责人，视情况决定是否送往县级医院，在必要时提前结束支教活动。
三、支教点的队员行动安全
1.活动过程中各人员须结伴而行（特别是女生不能单独出去），不到危险地带游玩，听从领队的安排。各负责人要密切留意各组人员状况，如发现有队员走散丢失，须马上上报领队，并向当地有关部门寻求帮助。
2.如需出行，首尾队员之间间隔不超过50米，并保持通讯设备畅通，所有队员必须相互之间和队长保持密切联系。遇较危险地段，男生应随时保护好女生安全；3.队长睡觉前清点人数并确定人员安全，贵重物品贴身放置四、家访过程安全1.家访和接送学生上山回家时，应遵循出行规定；
2.若家访学生路程较远，不能按时归队应及时与领队联系，不要随便改变原有安排；
3.进入村寨应让学生在前面带路，若出现意外，及时联系队内其他成员或相应领导寻求帮助；
4.严格制定家访时间表，包括往返时间、停留时间等，避免在天黑时还未归队。四、团队职责
1、整个活动中，队员应互相帮助，互相关心。当队伍内部发生意见分歧时，先由其他队员进行协调和解；情况严重时，由领队出面以“少数服从多数”的原则进行公投，以解决问题。
2、一切行动听指挥,不能因个人原因擅自离开,玩忽职守,外出须得到负责人批准。
3、注重团队合作精神，做好各自分内之事。
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
4、遵守纪律，一言一行体现大学生的素质修养，要充分体现出我们医科大学生的人文素质，为我们医科大树立良好的形象。
5、尽职尽责，深入沟通，融入支教活动中，克服困难，坚持到底。6、成员各自充分明确自己的任务，自备上课材料，积极寻找适合自身的教学方法。
7、礼貌待人，见到领导、学生、老师、当地居民以及队员要微笑地打招呼，问好。
8、保持和维护我们的良好形象，讲卫生、爱清洁，注重环保，勤洗勤换，不随意损坏花草树木.、伤害野生动物，不使用一次性筷子、杯子、碗等。
五、与村民交往问题
活动和调查过程中可能会有些当地人不配合甚至为难。我们要做好心理准备，跟当地村民互相尊重，保持和睦关系。团队在去之前会请求政府之前做好宣传工作，遇到困难时与有关部门联系并求助。执行中可能出现的问题及预案
二十、备注：
一、由于整个团队尚不完全成熟，所以在整个活动进行过程中，会暴露出各种问题，这些问题事实上就是我们方案上的漏洞。在此我列举如下可能出现的问题及预案。1.车票预订
可能会遇到返程车票订不到的问题，所以我们需要提前与当地有关部门做好联系，制定各种应急预案。可派人提前在当地订票或者向有关单位求助，保证在临走前两天落实完善此问题。若无法避免车站的滞留问题，各负责人要保障队员安全，不到万不得已不留宿、不搭乘长途汽车。2.语言障碍
融水地区以方言为主，存在语言障碍。在家访过程中，此类情况对资料的采集很不利。所以我们应找会普通话的高年级学生帮忙协助。
3.民风民俗
入乡随俗，做好有出现不配合情况的心理准备。我们要跟当地居民互相尊重，保持和睦关系。当地风俗习惯可能会与我们的教学安排有冲突，为此应提前了解情
心系留守儿童，为爱导航，让心回家。
况，适时做好调整安排。
4.通讯联络
支教点地处山区，信号覆盖不全，因此队员应确认信号是否畅通，并随身携带通讯录，保证至少和一名队员保持联系（既有移动又有联通用户）。
5.村民意识
可能会出现村民不了解我们此行目的，不利于我们开展一系列调查及一些项目的宣传。所以应先与当地联系沟通好，做好前期动员宣传。
6.生活必需
支教点可能会出现断水、断电的情况，所以应备好应急设备并及时与当地领导联系，尽快解决问题。在提水过程中要注意安全。
7.宣传工作
宣传不到位导致学生不知道上课时间。所以应提前与当地领导协调安排，通过老师通知、广播、贴报、学生相互转告、家访等手段做好宣传工作。
可能出现广播不能用、贴纸没有地方的情况，所以应在前期准备工作中制定各阶段的应急预案，灵活应对，及时改变策略，保证宣传工作和项目开展的正常进行。
8.资料收集
收集资料时，不同的班级调查问卷的填写率可能相差很多，且收集的内容差距很大。对此，我们可以在设计调查问卷及问题设置方面多费功夫，制定适宜不同层次的问卷表。
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