二级教学管理系部201*年度自评表
达州职业技术学院经济管理系系部二级教学管理自我评价
根据学院在201*年11月13日下发的《达州职业技术学院二级教学管理（）系部201*年度自评表》中的评价依据，在孙主任、杨书记的组织下，经济管理系教学管理工作自评小组对我系教学管理工作所准备的档案资料进行了认真细致的测评。测评结果达到优秀等级。自我评价好。自评得分99分。测评结果见附表《达州职业技术学院二级教学管理（经济管理系）系部201*年度自评表》。
经济管理系教学管理工作自评小组201*年11月13日
达州职业技术学院二级教学管理（经济管理系）
系部201*年度自评表
序号要素指标内涵评分依据分数55自评1．二级院系自评自查总结；2分①自我评价②自我总结二级院系领导教学工作思路清晰,工作重点突出,重点工2．二级院系工作计划、总结。3作落实效果好，充分体现系分部的专业特色。①工作计划②计划执行③工作总结1工作思路1．教学质量监控体系建设3分①建立监控制度②同行评教③学生评教2．教学质量考核情况。有对教师二级系部质量意识强，教学教学质量考核记录；3分质量监控体系完善，措施得①学生的成绩和表现②老师的备力课上课情况③系、部领导管理情况3．针对本部门存在的主要问题采取的措施及效果。4分①主要问题②措施③效果101．科学制定专业人才培养方案；3分①人才培养模式②人才培养与行业企业衔接③人才培养目标与达成2．认真编写学期授课计划；3分①有无学期授课计划表②学期授能按计划有效地开展工作，课计划表执行情况③学期授课计对存在的问题有切实可行的划表完成情况措施。3．科学合理安排教师学期工作量；2分①课堂教学工作量②实践教学工作量4．针对本院系存在的主要问题采取的措施及效果。2分①主要问题②措施③效果1、科学合理安排任课教师；3分①任课教师课时是否超标②专兼职教师比例是否合理2、认真完成教学任务；4分①学生的出勤情况②学生的纪律情况③老师课时完成情况④教师教学迟到、早退等纪律情况运行二级系部教学工作秩序正常3、各系部按规定监督检查；4分①监督检查情况②监督检查记录③监督检查效果4、学生反馈意见；4分①学生座谈会②学院人才培养方案方面③教师教学方面④教学管理与教学条件方面⑤学生的学习、考试等方面10101521、实验实训基地建设；3分①实验实训基地（校内、校外）建设情况②实验实训基地与教学、科研、生产的结合情况③实验实训基地面向社会的行业技能培训、考核与鉴定情况实验实训基地的实践教学记2、实验开出率；4分录、实验实训报告等工作完①校内实验实训中心②实验开出成质量及归档管理情况率是否达到教学大纲要求（90%）3、实验实训完成情况；3分①实训项目开出率统计表②完成实训室实训项目清单③实训室开放记录表④实训室管理制度手册1、合理安排、检查指导学生实学生毕业实习、毕业设计、习；6分毕业考试2、认真组织毕业论文答辩、毕业考试6分二级系部领导和教研室主任听课情况1、完成了规定的听课任务；5分2、每下降10%，记分下降1分，扣完为止。101012125553师资队伍结构合理；队伍建设有计划有目标；专业进修、1、按学院师资队伍建设计划制师资骨干培训积极开展；高学历定系部计划，完成为5分队伍人才引进、送培有规划有效2、少一项扣一分，扣完为止。果；教授培养工程按计划实施。教师开展教学研究情况（以M1≥8次记8分教研室记录和系、部会议记8次>M1≥6次记6分录为准）4次≤M1期刊每篇记1分）校级及以上教改项目立项情况（含指导大学生技能竞赛获奖等项目）:M3=院系当年教学改项目立项分值/系部教师人数（校级教改每项记1分，市级教改项目每项记4分，省级教改项目每项记6分，国家级教改项目每项记10分）二级院系在教学管理中的特1．系部自评总结和汇报；2分教学色、亮点或采取的典型做法；2．自筹经费使用统计表；1分管理二级院系自筹经费投入教学3.特色、亮点或典型做法。2分建设和管理。M3≥0.5记5分；每下降0.1，记分下降1分，扣完为止。55554自评总分
99自评时间:年月日自评负责人签名：
扩展阅读：201*年度二级学院日常教学工作考核自评表
201*年度二级学院日常教学工作考核自评表
部门名称（章）：
一级指标教学工作25分教学管理教学质量监控1．加强各教学环节的监控与督导，各教学环节的监控督导要做到有计划、有进程安排、有落实，有反馈，有整改，有原始材料；做好常规教学检查工作。2分2．教学质量评价环节科学规范，做好学生评教、教师评教和教师评学等工作。3分II级及以下教学事故1次扣0.5分；发生1．无I级重大教学事故发生，避免II级及以下教学事故发生，发生后处理及时妥当。3分1级重大教学事故1次扣1分；发生I级重大教学事故以及3次以上一般教学事故，取消教学工作先进二级学院推荐资格。优质授课奖评选不规范、不公正扣1-3分。二级指标教学任务教学工作任务按人才培养方案要求完成开课、实验实训、顶岗实习、毕业设计（论文）等教学任务，按照课程标准要求完成授课任务。5分考核标准未按人才培养方案要求开课扣1分；实习实训开出不规范、不严谨扣1分；顶岗实习材料不翔实扣1分；授课计划不规范、不严谨扣1分；未按课程标准要求授课扣1分。二级学院院长听课每少1节扣0.25分(每学期听课不少于4节)，二级学院分管教学副院长听课每少1节扣0.25分(每月听课不少于2节)，最多扣2分；常规教学检查无记录或检查记录不翔实扣0.5-1分，无整改措施扣0.5-1分。分值得分（扣分）项目
2．严格执行学院教学管理规章制度及有教学运行稳定、正常；按学院要求完成校内外考试等其它有关工作。3分未按学院要求完成临时性的工作，1次扣现1次失误扣0.5-1分；各类考试通报1次扣0.5-1分。报送材料拖延1次或不规范、有错误扣关规定；教室管理规范整洁；教学秩序、0.5分；教学秩序、教学运行不规范或出3．按时报送各类教学信息、计划、总结、0.5分，第二次通知仍未按要求报送，影工作量等材料；教学档案管理规范、分类立档合理。教学文件齐全。4分严格按学院要求积极推行职业技能鉴定工作，管理规范，程序严谨；毕业班学生100％参加职业技能测试与鉴定，学生双证书率达95％以上。5分响全院工作进展的1次扣1分。教学档案管理不规范扣0.5分；教学文件不全扣0.5-1分。职业技能鉴定实施不规范、程序不严谨1次扣1分；低于100%的学生参加职业技能测试和鉴定扣1分；有鉴定条件的专业毕业生双证书率低于95%扣0.5分，低于90%扣1分。根据二级学院教学改革项目的相关材料1．积极开展教学改革研究，每个二级学院必须申请立项1-2项院级及以上教学教学研究与改革10分2．以教研室为单位，积极开展以教学改革为主题的教学研究活动。2分教学研究改革研究项目，进行深入探索和实践，形成可借鉴推广的高质量成果。8分及成果进行赋分。省级教改立项每项加3分，院级教改立项每项加1分；教育类国家一类核心期刊发表1篇相关论文加6分，教育类二类国家核心期刊发表1篇相关论文加2分；教育类省级刊物发表1篇相关论文加0.5分。最高8分。根据二级学院的教研活动方案、活动记录和学习材料进行赋分。（注：各教研室每月至少开展一次教研活动，每缺少一次教研活动扣1分；记录不翔实，活动无实质性内容扣1分。）
严格按照数据采集要求，按时完成数据上数据采集平台建设人才培养工作专家回访20分评估回访材料建设做好201*年人才培养工作评估专家工作，高标准开展材料的整理、分类和档案建设，圆满完成人才培养工作评估专家回访。5分根据专家回访的要求，做好专业剖析、说根据学院要求做好人才培养工作状态数据采集平台建设，利用数据采集平台做好教学管理。5分报工作，保证采集数据正确、真实、有效。拖延1次扣1分，每出现一次数据采集错误扣1分。被教育厅反馈的错误数据扣3分。按时保质上交材料，每拖延一次扣1分。保证教学档案完整，材料规范，影响评估工作的根据情况扣1-3分。根据专家组的要求，做好专业剖析、说课、回访现听课等的现场准备、教师、学生组织和其访的根据情况扣2-10分。1.有实验实训基地建设规划，按要求完成基地建设训基地建设，规范学生顶岗实习管理，提高顶岗实习效果。15分2.实验实训室名称要规范、统一。5分实验实训基地建设100分基地管理1．教学文件齐备、规章制度健全。实验实训基地管理规范，四薄一卡齐全，按要求开出实习、实训。实验(训)室教学、记录与实验（训）室教学安排表相统一。25分。2．实训室内布局合理，仪器设备摆放整齐，养护及时，运转正常。10分化，职业氛围浓厚，有特色。20分无实验实训基地建设规划扣2分；未按要体情况扣3-5分；顶岗实习管理和存档材料不规范据具体情况扣2-3分。实验实训室名称不规范、不统一扣1-3分。实验实训基地管理出现1次或1项不规范扣3分；具备条件，实习、实训未开出或开出情况与教学安排表不符，出现1次扣3分。无教学安排表、实践教学授课计划分别扣5分。实训室管理出现1次不规范扣2分，仪器养护不利、运转不正常等1次扣2分。实验实训中心的搬迁和建设。加强校外实求完成实验实训基地的搬迁建设根据具场准备课、听课及人员组织等相关工作。10分他相关工作，出现工作失误，影响评估回3.实验实训室环境卫生清洁，引入企业文实验实训室内外卫生不清洁1次扣2分；视企业文化氛围建设情况赋分。
1．教学、生产运行良好，服从学院统一调度，实训教学安排科学、合理，能完成基地使用学院安排的实验实训、生产教学任务。10分周均使用16学时以上，15分；周均使用2．实验（训）室使用率高。15分。16-10学时，10分；周均使用10学时以下，5分。未完成学院安排的实验实训教学及生产任务，出现1次扣1分。汇总分数备注：1.各二级学院根据自评表进行自评，并列出相应的加分项目。2.各二级学院提供相应的佐证材料备查。
3.请于12月3日下午16：00前将该表电子版和盖章后的纸质版交教学科。
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