家访报告
家访总结
家访目的：
家访是管理好车间或公司的重要手段之一，要变成车间主任或公司的常态工作。对员工的了解，仅仅依赖其他人员的叙述和员工的档案是不够的，因为这些可能是片面的评价和静态的，可靠性不强，不能完全反映员工的真实情况与思想动态。为了全面的了解员工家庭以及个人的情况，更快的促进员工发展与提升，生产部门经理与各车间主任对车间主要生产力量进行了家访。家访前的准备：
对家访的时间、对象、内容、形式及工作生产部都作了详尽的要求布置，车间主任把各自要家访员工的工作习惯、平时表现、生产中的优势、主观上的缺点仔细的与生产部经理进行汇报，以便更好的沟通与关怀。家访的过程：
都放在员工未回乡前和下班后，提前与员工预约，尽最大的努力不给员工带来不便。登门家访时领导都以幽默随和的语气与员工刨心腹的沟通，给员工一个轻松的说话环境，使员工把过去的一年中得与失一股脑地说出来。领导仔细的询问经济、住房、家人的工作情况，并对201*年的工作进行了肯定。诚恳的询问员工对公司的管理是否有要求等问题。家访的成就：
第一、各车间的主要骨干全面覆盖，获得员工家庭状况的第一手
资料。为今后的管理工作打下坚实的基础。
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第二、加强了员工与领导之间的信任。由于领导的幽默随和、诚
恳的语气，刨心腹的沟通，加深了员工对领导的依赖于信任度，员工个个迫不及待的表决心，力誓201*年做出更好的成绩。这是鼓励与沟通的结果。
第三、家访体现出了公司人性化的一面，给员工一个积极向上的
团队精神。
第四、年后生产的这段时间，员工津津乐道的事就是家访，给车
间管理带来了很大的便利性，例如突发事件发生时，员工个个积极响应，及时的出现在生产现场。
家访中存在的问题：
第一、住房都比较简陋，环境较差，恶劣天气时会影响员工的工
作状态。
第二、有的子女在身边，就学一般都在民工学校，教学较差，到
初中就要回乡就读，对员工的流失有一定的影响。家访后的思考：
第一、不定期全面的家访，深入到每一位员工家庭，与员工、家
庭成员一对一的交流，了解现状以及对公司的要求，渴求什么？加强公司员工之间的感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二、不同时期，使用不同的交谈方式，为家访增加新的内涵。
随着社会的不断进步，员工及家庭的职业特点、个人的阅历、经济状况、思想修养等改变，领导应该具体问题具体分析，“到什么山，唱什么歌”，如果方式不改变，有时会事倍功半，甚至
家访总结
适得其反。
第三、家访本身就是给自己上了一课。在家访过程体会到的感受，
平时管理中是无法得到的。
总之，家访工作是公司和车间主任工作中不可缺少的方式，但我深知：家访是一门学问，是一门永不止境的艺术。积累经验，把家访工作推向一个新阶段。
201*-2-18
扩展阅读：大学辅导员家访报告
201*年春节期间，作为辽宁科技大学化学工程学院的一名专职辅导员，按照学校201*年春节寒假期间开展“寒冬送温情”辅导员家访活动的安排部署及学院的家访工作安排，我参加了张春霞副书记亲自带队的集体家访。本次家访自201*年1月20日至1月22日结束，家访学生家庭居住在沈北新区，铁岭市、昌图县、铁岭县、银州区、清河区、抚顺市、顺城区、东洲区、新抚区。最远达最远到达辽宁省铁岭市昌图县大四家子方家村，整个行程达1300多里，一路家访过后，我们不仅给受访学生送去了学校的关怀与温暖，同时对受访学生家庭情况有了深入的了解，也对辽东北的风土人情、自然社会情况有了一定的认识，现将本人参加本次家访活动情况报告如下：
一、受访学生情况
本次家访学生以化工学院家住辽东北的困难学生为主，同时我们根据学生情况圈定了四种类型的学生。贫特困生、后进生、学生干部、问题家庭学生（父母离异或者单亲学生家庭）。家访之前，我就把所带班级的学生期末考试成绩打印出来，做到对学生成绩心中有数。同时把要家访的学生圈阅出来，对于考试中出现挂科的同学，我又给他们的家长打去电话，说明孩子的表现。三、家访的效果
本次家访共走访了15个学生家庭，家访使我对家住辽东北几种类型学生的实际情况有了深入的了解。加强了与学生家长之间的沟通与交流，为下一步更有针对性的对学生进行教育与管理提供了依据。四、家访实际过程
在张书记的带领下，我和崔凤翠老师一起参加集体家访。家访前，做好了分工，张书记负责车辆驾驶与学生家长交流，崔老师负责照相，提前与学生联系，看管物品，我负责记录，材料收集与整理。事先我们准备了地图，圈定了路线。
1月20日上午，我们首先驱车去家住沈北新区马刚乡的马倩（环境09）家。马倩去沈阳姐姐家里，马倩的母亲听说我们过来家访很激动，迎到村口。她家屋小，院子大，马倩母亲向我们介绍家里的情况。马倩姐姐刚成家，马倩父亲在村边的工厂上班，月收入2400余元。从马倩出来，我们直接到下一目标，家住是沈北新区张家堡的柯美玲家。柯美玲家住爷爷家前的前门房，没有单独起火，学生的父亲没有职业，打零工，母亲希望孩子能考研。从柯家出来，我们在车上吃了点食物，驱车直奔铁岭县凡河镇王宇锋（化工08.1）家，王宇锋家是66平米的回迁房，没怎么装修，看到我们来家访，学生与家长都很高兴，我们与学生家长进行了深入的交流，地被征用后，父母没有固定的工作，父亲有时跑运输，这里的居民多数是这样。从王家出来，我们直接开车到家了凡河镇阮家村的赵长勇（煤化09.3）家，赵的母亲很热情，她说“连小学老师都没有家访过，没想到你们大学老师这么负责，来家访。”为了在政府征地后多要点补偿，赵家在后院又建了一座房屋，赵的父亲是个木匠，家庭收入可以。从赵家出来，赵的母亲一定要我们每个人拿个苹果，希望大家一路平平安安，这让大家心里很暖。晚上五点零一分，到了铁岭市里。我们见到了要重点家访的万江（环境08），万是降级生，这学期期末考试较好，希望能通过家访对孩子学习进一步促进。万的父母很实在，对比了孩子降级后前后的变化，特别是这学期有了学习状态。万江觉得学院管理过于严格，特别是对大三出早操有抵触情绪，而万江的父母觉得学校就应该加强管理，经过深入沟通与交流，我们深为能在某些想法上得到家长的支持而高兴。忙道晚上8点，我们才休息。
1月21日早8点，我们驱车到家住铁岭市铁岭镇蔡牛乡的周蕾（煤化09.2）家，周的父亲平时跑石材运输，她还有个弟弟，他的父母热情，开朗，让我们深切感受到这个家庭的和谐。从周家出来，直奔铁岭市昌图县两家子镇的刘楠（化工07.5）家。她家住镇边，养了几头肥猪。张书记与学生家长交流，问学生考研不理想后的打算和去向。帮她设计下一步该怎样学习，找工作。然后我们直接到昌图县大四家子方家村的何杨（环境10）家，这一段路特别不好走，都是冰雪路面，而且很多地方是砂石路。还没有实现村村通水泥路，何家屋里很冷。经过了解，何杨的母亲腰间盘突出特别严重，父亲又曾经因胃出血住过院，但是对儿子比较宠爱，孩子历练太少，自立能力较差。下午4点我们到了昌图县城，来到了卓雨霆（煤化09.2）和陈冀（煤化09.3）家，卓的父母开个小吃部，家里经济条件较好，在考研与就业间徘徊，学习上不是很努力。父母希望我们能帮助孩子确立考研的决心。陈冀的父亲希望孩子较早就业，能找到理想的工作。我们把慰问品留下，在他们的一再挽留仍然开车到重点家访对象铁岭市清河区的毕崇瀛（环境07）家，当时已经晚上8点，张书记向家长说明了学生现在学习上出现的问题，压了30多学分，如果不认真准备考试不能正常毕业。毕的父母意识到在孩子的教育上有很大的失误，他们表示一定在假期看好孩子，让他加紧复习，争取顺利毕业。直到晚上九点五十，我们才出来。到了旅店，又核对第二天的家访行程。1月22日，我们驱车直奔家住抚顺市顺城区的赵云龙（精化09）家，他的父母年龄较大，母亲身体不好，父亲下岗，平时没有什么活，赵云龙平时好动，到家里家访我们才知道，原来他自小酷爱武术，经过系统的学习与锻炼，还拿过全省的一等奖。自赵家出来，我们来到了马梓洲（应化10.1）家，马的父母离异，属特殊家庭，因为这种经历导致他形成外冷内热的性格，他的母亲在环卫部门上班，人比较乐观。从马家出来，我们直奔抚顺市新抚区时旭东（应化09.2）家，他的父亲和母亲在花鸟鱼市场卖观赏鱼，家里卫生不好，学生坦诚在中学时喜欢打电脑游戏，现在生活费600元左右，感觉不够花，上网费60多元，每月与同学到外面集体吃一次饭。父亲希望孩子尽早就业，缓解家庭压力。自时旭东家出来我们直奔家住望花区的冯宇（煤化09.3）家，冯宇的父亲是抚顺特钢的职工，母亲没有职业，家里很干净，基本没有装修，父母希望孩子考研。下午4点多，我们基本结束此次的家访目标，驱车回鞍，到鞍山时，已经是晚上7点多了。
五、家访的收获及感受
1.学生家长对家访是支持的。此次家访，听到最多的话就是“连小学老师都不家访，没想到你们大学老师这么负责，大老远的还来家访”。
2.相比201*年我参加家访的辽西北而言，辽东北经济条件要明显好一些，这里工业发达，有些学生虽然住在农村，但是父母却在工厂上班，比如马倩的母亲介绍，马倩的父亲每月收入大概2400多元。周蕾家的地虽然很少，但是他父亲跑运输，每月也有不错的收入。王宇锋家
3.在对学生进行教育时，与家长的沟通甚为必要，很多学生家长认为孩子长大了，对孩子在大学的表现不闻不问，特别是与孩子缺乏有效的沟通，影响了对孩子的教育效果。
4.家长希望学校对孩子严格管理，虽然很多家长确实存在心疼孩子等想法，但是，他们更希望孩子将来有发展，所以对学校的严格管理他们是支持的。
5.对于高中学习底子较差的学生来说，大学时应密切注意他们的学习情况。万江、毕崇瀛属于高考突击考上科大的，到了大学后，自制能力差的缺点暴露，在学习上一直跟不上，成为后进生。
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