教育部关工委高职院校关工委联系点工作座谈会纪要
教育部关工委高职院校关工委联系点工作座谈会纪要为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教
育规划纲要》）、《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党[201*]20号）的要求，进一步推进教育系统关工委基层建设，重点加强高等职业院校关心下一代工作，发挥高等职业院校老同志优势，加强学生思想道德教育，全面关心学生健康成长，3月29日，教育部关工委高职院校关工委联系点工作座谈会在深圳召开。教育部关工委常务副主任王富、教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平出席会议并作了重要讲话。会议由教育部关工委秘书长赵晖主持。会议交流了各地、各联系点院校关工委工作经验，并就建立联系点工作机制等大家关心的问题进行了研讨。
王继平在讲话中指出，我国的职业教育发展快、规模大，当前已经进入科学发展的新阶段。目前高职高专学校有1200多所，每年招生310万，在校学生将近1000万,占到了我国高等教育阶段的“半壁江山”。他认为，老同志作为职业教育整个事业发展历程中的奠基者、创业者，他们对学校有深厚的感情，了解学校发展的历史，积累了丰富的经验。充分发挥他们的优势，必将成为一支推动职业教育改革发展的重要力量。他强调，职业院校现职领导要重视关工委工作，加强对这方面工作的领导和支持。他希望职业院校老同志在人才培养、教学科研、社会服务和文化传承四个方面发挥积极作用。
会议认为，高职业院校关工委工作联系点的定位是：
1.要起到试点的作用。10所高职院校联系点是教育部关工委与职成司及相关省、市教育关工委共同商定的，职业教育方面成绩突出，同时关工委工作也有较好的基础。通过联系点模式进行探索、实践，不断的总结经验，寻找规律，逐步探索出一条符合职业院校工作实际的关工委工作模式。
2.要发挥信息联系的纽带作用。高职院校关工委联系点是教育部关工委与高职院校相互通报信息的纽带，通过它使教育部关工委能够及时掌握到各地、各联系点院校工作中的成绩、经验和存在的问题，提高工作的时效性、针对性，推进职业院校关工委的工作深入开展。
3.要发挥调查研究、决策咨询的作用。调查研究是谋事之道，行事之基、成事之源。通过调查研究及时发现新时期职业院校的思想教育面临的新情况、新特点、新做法和要解决的新问题，从中寻找规律和解决办法，推进新形势下的职业院校关工委工作。
会议总结交流了高职院校关工委的工作经验，认为应着重在以下工作领域发挥作用：
1.学生思想品德教育。深入贯彻十七届六中全会精神和两会精神，在高职院校坚持不懈地开展社会主义核心价值体系教育。高职院校关工委要积极配合学校教育主渠道，开展校园文化建设，通过各种形式的主题教育活动，加强高职院校学生思想政治素质，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.参与学生党建工作。贯彻落实第20次全国高等学校党建工作会议和教育部办公厅《关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》（教思政厅[201*]2号）精神，在高职院校积极开展特邀党建组织员工作。充分发挥老党员的作用，协助学校党委和组织部门聘请德高望重的老领导、老党员担任特邀党建组织员，为加强高校党的基层组织建设作出贡献。3.学生心理健康教育。高职院校的学生心理健康问题相对突出，在高职院校开展心理咨询，对存在心理问题的学生进行心理辅导。
4.实施“青蓝工程”传帮带青年教师。高职院校的青年教师比例较高，他们在教学、管理、科研等方面经验不足，水平参差不齐，教学能力有待提高。职业院校离退休老同志可以在师德教育、职业技能和教学科研等方面，为学校建设高素质教师队伍方面作出贡献。
5.开展调查研究。《教育规划纲要》中特别强调要大力发展职业教育，各级关工委要积极配合《教育规划纲要》的实施，充分发挥老同志的优势，选择职业教育改革发展当中一些重点、难点课题，为职业教育改革发展献计献策，发挥好桥梁、纽带、参谋和助手的作用。
会议还对联系点及所在的省市教育关工委工作提出了具体要求：
1.各省（区、市）教育关工委要加强对联系点工作的领导和指导。要关心和支持10所高职院校工作，加强工作指导，使联系点成为教育部和省（区、市）共建的示范点，发挥引领和示范作用。
2.希望各联系点院校党政领导要高度重视关工委工作。一要进一步加强对关工委的领导，要把关工委工作列入党政工作议事日程和工作计划。二要健全关工委组织，不断加强学校关工委领导班子、工作班子和工作队伍建设。三要逐步的改善关工委工作条件，学校党政领导要为关工委开展工作提供必要的经费、办公等条件，并将所需经费列入预算。对担任关工委领导职务且坚持日常工作的离退休老同志给予适当的工作补贴。3.联系点院校关工委要不断地总结探索，创新适合职业院校关工委的工作模式。按照教育部关工委工作的24字方针，积极配合主渠道，根据学校自身特点，搭建平台，开展活动，创造品牌。广泛发动老同志，扩大参与面，不断壮大志愿者队伍。
4.联系点院校既要有“点”的意识，也要有“典”的意识。要切实担负起责任，增强光荣感、使命感和责任感，逐步建立起联系点工作机制。
（1）建立定期汇报制度。例如，每年向教育部关工委报送有关工作计划和工作总结，每年至少报送一份经验材料或者调研报告，每年要填报职业院校关工委的基本情况统计表等。
（2）建立会议交流制度。拟每年召开一次联系点的工作座谈会。
（3）建立信息交流制度。教育部关工委秘书处专人负责职业院校关工委联系点工作，并向各联系点院校提供有关工作文件、简报，赠阅教育部关工委主办的《关心下一代》杂志等刊物、报纸。希望各地、各高职院校要充分利用教育部关工委网站这个信息平台。各联系点院校要积极向教育部关工委报送有关工作动态信息。
教育部关工委副秘书长郭春开、教育部职业教育与成人教育司德育处副处长黄辉及广东、上海、福建、河南、贵州、陕西、深圳等七省市教育关工委负责人出席会议，深圳职业技术学院等10所高职院校关工委联系点负责人参加了会议。
扩展阅读：学校关工委工作会议纪要176-6
古楼阳光希望小学学校关工委工作会议纪要
201*年4月7日下午3时30分，学校党委书记王辉同志在学校会议室主持召开学校关工委（全称为关心下一代工作委员会）工作会议。会议中心议题是布置学校关工委201*年具体工作计划制定的前期工作，即由党政职能部门“出题目”的工作。关工委常务副主任同志在会上就相关工作进行说明，关工委副主任、党委办公室主任、团委书记、工会主席、教务主任、保卫科长等出席会议。会议纪要如下：
常务副主任重点就4个方面进行说明。一是统一认识。要把党政职能部门给关工委“出题目”提高到落实关工委工作方针的高度来认识。关工委工作方针中有非常重要的“配合补充”4个字，意思就是关工委工作要紧密配合党政职能部门，成为党政职能部门工作的有效补充，由党政职能部门“出题目”就能把“配合补充”落到实处。二是突出重点。各部门“出题目”要围绕本部门工作的热点、难点、薄弱环节来进行。只有是热点、难点，才能显示该项工作的必要、重要，配合的意义才能显现；只有是薄弱环节，才说明该项工作需要帮助，才有可能成为有效的补充。
三是明确要求。“出题目”要单刀直入，把需要配合、有可能成为补充的工作一项一项地罗列出来，然后逐项说明项目概况、项目的意义与困难、需要配合的重点及建议和可以为配合工作提供的条件，以便关工委秘书处下一步开展“量力而为”的筛选工作。四是抓紧时间。因为本次“出题目”是关工委制定201*年具体工作计划的前期工作计划的确定与颁布实施原则上不应该超过4月份，而计划制定的后期还有大量工作要做，故要求“出题目”的工作务必载月10日以前完成。副书记兼副主任在会上指出，学校关工委成员调整以后，工作有一定起色，但离上级要求、对比兄弟学校，还有很大差距，希望各个有关部门大力支持，共同为改变学校关工委工作的落后面貌而努力。
本会议纪要由关工委秘书处（学校离退休工作处）以及根据记录整理，由常务副主任修改审定。
古楼阳光希望小学
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