少先队大队辅导员大队部工作总结
自担任老隆一小(B)校区的少先队大队部辅导员以来,我深感荣幸。深知辅导员的工作是一项艰巨的任务,记得刚上任的时候,我总是担心自己做的不够好,每次工作上遇到棘手的问题我都会向上一任的辅导员请教,向有经验的老师请教。同时,我并告诉自己:年轻和活力是我工作的热情和资本,虽然辅导员的工作是非常辛苦的,但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作,把工作做出特色,这是我的努力方向。
本学期,我坚持党的路线、方针、政策,使自己有良好的思想品质和道德情操,以身作则。本着服务社会又教育学生的原则,坚持一手抓教育,一手抓建设的工作方针,进一步落实少代会精神。热爱少先队事业,积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。在工作中我不断积累经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质。我在这个平凡的岗位上播洒着自己的汗水和爱心,收获着快乐和希望。我很清楚自己的追求做一个新世纪的新型辅导员。以下是我在担任辅导员工作中所收获的小小感悟:
一、为人师表,做孩子的表率
孔子言:其身正,不令而行。其身不正,虽令不行。我深知教师的职责不仅是教书育人,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到,我就要求自己每天尽早的到校。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。
二加强自身学习,开展各种有益活动
作为一位少先队大队辅导员,我兢兢业业、一丝不苟地开展工作。我知道,活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年三月的“雷锋月”我都会组织学生去县城的敬老院和光荣院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
三、不断学习,不断实践,不断探索
在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合我们老隆一小B校区实际情况的少先队工作的新路子,形成老隆一小B校区少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为我校少先队工作开拓一片广阔天地。
四、工作中乐于学习,勤于思考,做队员的良师益友。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助。我以中队为基点,开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥,以“成长在中队”为基点,以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。
五、用心育桃李,倾心奉真情,无悔献青春。
我爱教育事业,爱少年儿童,更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。我做到“以身示范,潜移默化”。教育家孔子的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”一直在鞭策着我,我也始终认为“身教胜于言教”。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了领导的信任、同事们的尊重和全体队员的爱戴。
辅导员的工作,是具体的,繁杂的,有苦有累,有甜有乐。在工作中,我将吸取经验教训,努力工作,为祖国培养出更多的合格的少先队员。相信,我会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!
老隆一小B校区少先队大队部辅导员:钟声涛201*年3月16日
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少先队大队辅导员大队部工作总结
201*年,乐勇小学少先队大队部在教育局的关怀下,在学校领导的大力支持下,继续以服务少年儿童为宗旨,紧密结合学校德育和素质教育,进一步贯彻落实少代会精神。重点是通过开展一系列的主题教育活动,切实加强少年儿童思想道德教育,推进学校素质教育发展。现总结如下:
一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
在少先队工作中,根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、全方位组织各大、中队队员,进行思想教育。利用教师节、国庆节、少先队建队日等有机契机,通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话,在队员中深入开展了以爱党、爱祖国,爱社会主义为重点的宣传教育,培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。使我校少先队员在思想上得到了熏陶,做到了教育的实效。
在少先队工作中,认真领悟、贯彻少工委文件精神,为了进一步加强和改进我校少年儿童的思想道德建设,全面提高我校育人质量,组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,组织了守则和规范的竞赛活动。通过对守则和规范的基本要求的学习,对少年儿童树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展,起到了重要作用。同时,结合本校实际情况,加强对少先队员的文明礼仪教育和行为习惯养成教育,加校年级值日生值日制建设,清洁卫生的管理,成立了少先队中队监督岗,要求每一个少先
队员佩戴红领巾,爱护红领巾;见到老师行队礼问好,同学之间经常使用文明礼貌用语,让文明礼仪在校园处处可见。二、推进少先队基础设施建设,促使自身建设上新台阶。
我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。我们始终坚持着力加强少先队自身建设,在深化主题教育活动的同时,基础建设得到了切实加强。坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的教育。坚持“先进班集体”和“文明班级评比”制度,本学期加强红领巾监督岗的检查。由大队部对全校学生的卫生、两操、礼仪、等方面进行检查。检查督促队员的一言一行,检查校园的洁、齐、美,使校园“文明之花”常开。三、强化活动,少先队工作丰富多彩。
为切实加强少年儿童思想道德建设,丰富我乡学生的校园文化生活,提高小学生的综合素质,展示我校少先队的工作成果,结合我校实际情况,少先队大队部在我校少年儿童中广泛开展了一系列活动。在建队日那天,大队部发展了一批新的少先队员,发展的新队员在少先队辅导员的组织下,进行了庄严的少先队入队宣誓仪式。少先队老队员和新队员代表相继发言。通过入队仪式,少先队员进一步理解了入队的意义、少先队的职责,学习了少先队知识。让每一名队员都为自己能成为少先队的一员感到光荣,感到骄傲和自豪,增强了组织的凝聚力。201*年,小学大队部严格遵照上级少工委文件精神,积极探索,勇于创新,围绕学校教育工作整体思路和市少工委工作部署,
有计划、有组织地开展了少先队工作,使我校少年儿童在活动中得以加强锻炼,提高素质,健康成长。在今后的工作中,我们将总结经验,找出不足,再接再励,开拓创新,加强少先队基础建设力度,加强少先队理论研究力度,推动素质教育的实施,为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。四、拼搏在闪光的事业中
辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为少先队工作开拓一片广阔天地。比如:我在新队员入队前上好队前教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先队建成的经过,以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌,会队的呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式,增强队员的自豪感。通过美化教室的布置,各中队选取富有中队特色的中队名,制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。再如:学生的良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从养成教育开始,从一点一滴抓起,所以,培养学生良好的行为规范,是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生从自我做起,从坐、立、行、谈的“小事”做起,倡导“做有样、坐有相、行有规、言有
范”。并且把常规管理与检查评比相结合,教师的身传言教与学生自我教育相结合,并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活动,开展榜样教育。
五、以尊重为原则,培养孩子们自主自立意识,鼓励队员个性化发展。
自主意识是人的意识的本质特征,要使孩子们的个性获得健康的发展,适应社会,必须培养孩子们的自主意识,让孩子们能正确地认识自己,看到自己的优缺点,通过自我调控,保持健康的心理状态,养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地,种上合适的种子,就会有花朵绽放。在队活动中,我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿,听取队员的意见,营造民主气氛,做好孩子们的参谋,让队员自主地开展活动,在活动中认识自我,培养孩子们自主自立的意识。如:爱好读书写作的队员,鼓励他们多写作,;喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗,浇灌得当,施肥恰当,都会茁壮成长。六、工作中乐于学习,勤于思考,做队员的良师益友。
读书,对我来说是一种乐趣,也是一种习惯。工作闲暇之时,便会借阅各种有关教育的书籍,充实自己,方便工作。时常与家长联系,与同事讨论,聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常设计新颖的活动,为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。因此,只有队员成为集体活动的主体,他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新,我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息,搜寻有益的活动线索,丰富队员们的课余生活,
增长他们多方面的知识和实践能力。作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题。我以中队为基点,开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥,以“成长在中队”为基点,以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。
少先队辅导员廖玉宁201*年1月
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