校园艺术化工程实施方案总结
白山中学201*201*学年度校园艺术化工程实施方案
校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。一、指导思想
以“科学发展观”重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以美保德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。二、工作目标
1．在“十一五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园。2．争创校园环境艺术化建设达标学校。三、实施要求（一）、校园主旨文化内容
1、学校办学目标为:创办农村一流学校
2、学校办学理念为:润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。3、校训内容为：施德于礼施礼于人4、校徽:
我们的校徽由（）组成，表达（）的深刻内涵，同时也体现了白山中学学生积极向上，健康文明、活泼可爱的精神风貌，也展现了学校不断进取、开拓创新、勇争一流的办学目标。
校徽主体部分绿色组成，象征白山中学将以充满活力的教育，为学生的成长描绘出亮丽的生命色彩。
校徽总体为（）形，意指白山中学全体师生精诚团结，共创辉煌！这具有特色的校徽，校训凸显学校办学精髓。5、三风
校风：文明进取和谐、务实教风：精业、爱生、博学善导学风：勤奋踏实探索创新
我们将校风安排在学校甬路的板报上,教风以醒目的标语形式,学风则分别张贴于学生教室中,校风、教风、学风这样安排,将起到时刻提醒师生,勿忘学校要求,以己之风促成学风教风及校风的形成白山中学201*201*学年度校园艺术化工程实施方案
环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，良好的学习环境对优良班风、校风的形成有着重要的作用。
为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。学校特制订了校园艺术化建设实施方案。一、组织领导，明确分工
1、成立学校校园艺术化领导小组组长：马喜林副组长：张宝山
组员：陈继敏邵铁锋池亚彬2、具体分工：
组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，指导美术教师做好校园橱窗设计、墙壁设计及班级设计等；陈继敏主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；邵铁锋负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；池亚彬负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。二．实施原则
1、因地制宜，整体设计
学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。２、合理规划、分批推进
要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。３、以人为本、教育为主
在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。
４、以点带面，追求实效
在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。三．内容要求
校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分：
硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。
软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。1、硬环境建设校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。具体计划如下：
（6）要发挥广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂。愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。2．软环境建设
要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美：鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。
学校要建立一种民主平等、尊师爱生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神，教师应该以自己的高尚道德情操、优良的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生通力合作融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。五、保障措施
1、领导要予以高度的重视
我们成立了以校长为组长的“校园艺术化建设领导小组”，共同学习文件精神，并多次到周边兄弟学校参观学习，进一步提高了对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，不断加强艺术修养，掌握艺术教育的规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。2、要加强教师队伍建设
根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断提高学校艺术教育教学的质量。非艺术教育学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用。全体教师都要自觉的加强审美修养，以高尚师德和美的言行影响学生，这是实施学校环境艺术化的重要条件。3、要保证经费投入
学校要不断增加艺术教育经费，提高资金的使用效益。要有固定的艺术经费，确保艺术学科和艺术活动的进行。要按国家和省分类配备目录要求，配备艺术教育场地、设备、专用教室和教学所需的教具、挂图等教学设施、同时提倡从实际出发、因地制宜、师生动手、勤俭建校，多渠道筹集经费，争得社会各方面的支持。201*-201*学年度校园艺术化工程
实施总结
用环境陶冶学生的情操，用文化浸润学生的心田，是我们汤池中心小学校园艺术化建设的主要特色。为强化环境育人功能，学校多方筹资加强学校硬件的建设与实施。本年度实现了校园美化、净化、绿化、现代化工程。
（1）在学校门口外墙张贴宣传画，宣传学校教育，引领学校、家庭、社会共同关注学校教育。
（2）学校操场围墙内外墙体设计，追求和谐，融教育性与美感与一体，通过造型设计、体育运动壁画和标语等形式投射出独特的校园感染力，体现学校的精神风貌。
（3）利用绿树、花园等，营造赏心悦目的氛围。教学楼前的两个独立花园栽种了玉兰、樱花、蔷薇等木本花卉，东侧场地栽种了苹果葡萄板栗等近百棵果树，东侧空地及厕所前空地还修建了花坛，操场东西两侧栽种了国槐、法国梧桐等上百颗大型植物，围墙周围还栽种了上百株石蜡、紫叶小檗等小型灌木，使校园绿树成荫。教学楼前还新铺设了甬道，方便了师生行走。教学楼内还购进大量的绿色植物，美化净化了环境。通过师生创造性的发挥，如今的汤池中学小学已变成富有乡村气息的自然美与艺术修养相结合的校园环境。使学生在优雅的环境中耳濡目染，潜移默化中逐渐形成高尚的品德。
（4）教学楼内除有宣传板报外，还设有橱窗，如月之星展示台、，校园活动风采、校务公开、光荣榜等栏目，各班级外墙还有明星队评比台等。以此作为激励学生向上，向榜样学习的良好风尚。办公室墙壁张挂教师风采、育人名言等展示板，丰富教育基地文化生活。（5）结合我校德育小目标的落实，各班文化建设坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既体现教育性，又反映学生情趣。班级后面学习园地充分发挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能，培养个性的舞台。（6）得到社会力量的支持，购进多媒体教学设施一套，以满足教育教学信息化。
在加强硬件建设的同时，不忽视校园文化的软环境建设，营造着民主、和谐、平等向上的校园文化，建立宽松和谐的学习环境，鼓励学生善于学习，勤于钻研，勇于创造，参与艺术活动，形成一个和谐高效的教育整体环境。通过认真制定方案、周密组织操作、及时总结成果，增强活动的实效性。
本年度我校以道德教育为着眼点，开展丰富多彩的校园文化活动，如结合儿童节、国庆节、教师节等重大节日举行的诗朗诵、大合唱、绘画比赛、手抄报比赛等，在活动中提升学生的艺术修养。
积极开展面向全体学生的内容丰富、形式多样、渠道广泛、卓有成效的课外艺术活动，如组建合唱队、鼓号队、美术兴趣小组等，使学生的整体素质明显提高。
学校还拥有一批既能满足学校艺术教育需要，又具有实施课程改革和素质教育能力的教师队伍。我们学校本着走出去请进来的思想，与其他学校相互学习，提高教师的艺术水平。
为使学生能得到全面的发展，建立健全了正常的艺术教育教学秩序，结合本校实际，创造性地制定和落实艺术学科素质教育的教学常规、教学模式和教学评价标准，切实把开齐学科、开足课时、开全内容的“三开”要求落到实处。
大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整和。现在，教师全部能够利用网上及远程教育艺术教育资源，并能使用计算机进
201*-201*学年度校园艺术化工程
实施总结
汤池镇中心小学
201*.
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白山中学201*201*学年度校园艺术化工程实施方案
校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。一、指导思想
以“科学发展观”重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以美保德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。二、工作目标
1．在“十一五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园。2．争创校园环境艺术化建设达标学校。三、实施要求（一）、校园主旨文化内容
1、学校办学目标为:创办农村一流学校
2、学校办学理念为:润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。3、校训内容为：施德于礼施礼于人4、校徽:
我们的校徽由（）组成，表达（）的深刻内涵，同时也体现了白山中学学生积极向上，健康文明、活泼可爱的精神风貌，也展现了学校不断进取、开拓创新、勇争一流的办学目标。校徽主体部分绿色组成，象征白山中学将以充满活力的教育，为学生的成长描绘出亮丽的生命色彩。
校徽总体为（）形，意指白山中学全体师生精诚团结，共创辉煌！这具有特色的校徽，校训凸显学校办学精髓。5、三风
校风：文明进取和谐、务实教风：精业、爱生、博学善导学风：勤奋踏实探索创新
我们将校风安排在学校甬路的板报上,教风以醒目的标语形式,学风则分别张贴于学生教室中,校风、教风、学风这样安排,将起到时刻提醒师生,勿忘学校要求,以己之风促成学风教风及校风的形成白山中学201*201*学年度校园艺术化工程实施方案
环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，良好的学习环境对优良班风、校风的形成有着重要的作用。
为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。学校特制订了校园艺术化建设实施方案。一、组织领导，明确分工
1、成立学校校园艺术化领导小组组长：马喜林副组长：张宝山
组员：陈继敏邵铁锋池亚彬2、具体分工：
组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，指导美术教师做好校园橱窗设计、墙壁设计及班级设计等；陈继敏主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；邵铁锋负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；池亚彬负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。二．实施原则
1、因地制宜，整体设计
学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。２、合理规划、分批推进
要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。３、以人为本、教育为主
在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。
４、以点带面，追求实效
在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。三．内容要求
校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分：
硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。
软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。1、硬环境建设校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。具体计划如下：
（1）在学校第一排实验室附近，书写醒目的办学目标：读书孝道；在办公室和教室的山墙上书写老师学生自己创作的劝学篇、理想篇、修身篇、、文明礼仪篇、安全教育篇、为人师表篇等条幅。（2）学校东面操场围墙和厕所外墙体设计，追求和谐，融教育性与美感与一体，拟通过造型设计、体育运动壁画和标语等形式投射出独特的校园感染力，体现学校的精神风貌。
（3）校园要净化、绿化、美化，利用草坪、花园等，营造赏心悦目的氛围，我们计划在前排实验室前建一个独立的花园，中间是通向车棚的甬路，四周辅以树墙，班级和办公室前分别建有花坛，各班级依据不同的风格因地制宜的进行花草栽培，并通过师生创造性的发挥，建成富有乡村气息的自然美与艺术修养相结合的校园环境。使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。
（4）校园的橱窗具体设计为：学校简介、教师简介，校务公开，校园掠影、学习方法、光荣榜等栏目。办公室走廊和墙壁张挂教师寄语，办成德育基地、科学化和艺术基地。
（5）各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既要体现教育性，又要反映学生情趣。班级后面的布置充分发挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能，培养个性的舞台。
（6）要发挥广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂。愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。2．软环境建设
要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美：鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。
学校要建立一种民主平等、尊师爱生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神，教师应该以自己的高尚道德情操、优良的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生通力合作融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。五、保障措施
1、领导要予以高度的重视
我们成立了以校长为组长的“校园艺术化建设领导小组”，共同学习文件精神，并多次到周边兄弟学校参观学习，进一步提高了对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，不断加强艺术修养，掌握艺术教育的规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。2、要加强教师队伍建设
根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断提高学校艺术教育教学的质量。非艺术教育学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用。全体教师都要自觉的加强审美修养，以高尚师德和美的言行影响学生，这是实施学校环境艺术化的重要条件。3、要保证经费投入
学校要不断增加艺术教育经费，提高资金的使用效益。要有固定的艺术经费，确保艺术学科和艺术活动的进行。要按国家和省分类配备目录要求，配备艺术教育场地、设备、专用教室和教学所需的教具、挂图等教学设施、同时提倡从实际出发、因地制宜、师生动手、勤俭建校，多渠道筹集经费，争得社会各方面的支持。201*201*学年度白山中学校园艺术化建设年实施总结
教育的根本任务是坚持为社会主义现代化建设服务的方向，培养和造就德、智、体全面发展的“四有”新人，为提高国民素质，增强综合国力，确保在经济全球化的激烈竞争中永远立于不败之地而提供保障。艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，是深入贯彻教育方针、全面推进素质教育不可或缺的重要组成部分，它对于深化教育改革和实施科教兴国战略都具有十分重要的意义。为适应21世纪人才培养的需要，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国学校艺术教育发展规划》，促进学校艺术教育不断前行，特总结如下：一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻江泽民“三个代表”重要思想，坚持以“三个面向”为方向，推进素质教育为目标，深化课程改革为核心，培养综合艺术能力和人文素养为内容，普及和发展农村学校艺术教育为重点，加强艺术教师队伍建设为关键，完善艺术教育基础设施和建立健全管理机制、评价机制与导向机制为保障，解放思想，更新观念，以法治教，真抓实干，分类指导，以点带面，螺旋上升，跳跃发展，为实现我校艺术教育“音美并举，三位一体，整体优化，全面普及”的发展思路而努力奋斗。二、完成目标
1、201*年上学期，学校艺术课程开课率为100%，其中实现“三开”（即开齐学科、开足课时、开全内容）为100%。
2、深化艺术课程教学改革，扎实开展新课程实验、实施与科学研究工作。
3、积极开展面向全体学生的内容丰富、形式多样、渠道广泛、卓有成效的课外、校外艺术活动，使学生的整体素质明显提高。
4、学校培训一批既能满足学校艺术教育需要，又具有实施课程改革和素质教育能力的教师队伍。我们学校本着走出去请进来的思想，与其他学校相互学习，提高教师的艺术水平。
5、大力推进了校园艺术化工程的实施，不断加强校园艺术化建设，充分发挥校园艺术化软、硬环境的育人功能。三、主要任务的完成情况（一）课程与教学
以全面推进素质教育为根本目标，以深化课程改革为核心任务，更新教育思想和教育观念，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神、人文素养和实践能力，开发自身潜能，促进学生全面、和谐、健康地发展。
1、建立健全了正常的艺术教育教学秩序，结合本校实际，创造性地制定和落实艺术学科素质教育的教学常规、教学模式和教学评价标准，切实把开齐学科、开足课时、开全内容的“三开”要求落到实处。
2、深入开展艺术教育的科研实验工作，广大艺术教师积极探索艺术教育的教学目的、内容、方法、手段和学习方式等的改革，逐步实现教学形式的科学化、现代化和多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教育的质量。
3、加强艺术类课程教学评价的改革，在对学生艺术知识、艺术能力和人文素养的整体评价的同时，还注重对学生在情感态度、创新精神和实践能力的评价。（二）、课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动内容和形式上，鼓励学生积极参与。要在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。
1、加强对课外校外艺术活动的管理和指导，制定艺术教育发展规划，出台艺术活动实施方案，使之逐步规范化、制度化。
2、开展课外校外文化艺术活动，有计划、有措施、有师资、有制度。如成立了合唱队、舞蹈队、乐队、美术小组、书法小组等。
3、课外校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。（三）教师队伍建设
建设一支学历达标、结构合理、爱岗敬业的艺术教育师资队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。因此，必须采取有效措施加强艺术教师队伍的建设。1、认真实施“园丁工程”，加大艺术教师的培训力度。
2、充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，引导并鼓励艺术教师积极申报并努力完成研究课题，要及时对教师的科研工作进行指导和帮助，作到既出成果又出人才。
3、加强对艺术教育的试验与指导。（四）现代教育技术
大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，
促进信息技术和艺术课程的整和。现在，教师全部能够利用网上及远程教育艺术教育资源，并能使用计算机进行辅助教学。四、管理与保障
开学初，建立健全了学校艺术教育管理机构，投入了一部分资金，但据要求还很远，我们会更加努力，进一步做好校园艺术化建设。201*201*学年度实施校园环境艺术化工程
创建和谐校园文化总结
“读书孝道”“责权利”这样醒目的大字在白山校园内，营造出浓厚的校园艺术化氛围。
用环境陶冶学生的情操，用文化浸润学生的心田，是该校校园艺术化建设的主要特色。为强化环境育人功能，学校多方筹资实施了美化、净化、香化工程，先后粉刷了办公室、教室的墙壁，更换了教室内破损门牌，每个班级摆放了绿色植物，校园中真正四季有绿、三季花香。围绕国学教育特色，建书香校园、艺术校园的总体设想，在教室内精心设计、张贴启迪标语，做到一班一个主题。例如“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，“古人学问无遗力,少壮功夫老始成”；“读书使人充实，写作使人严谨”，“生命有限，学海无涯”等。这些标语潜移默化地影响着学生的身心，起到润物细无声的效果。同时，我校以道德教育为着眼点，开展丰富多彩的校园文化活动，通过认真制定方案、周密组织操作、及时总结成果，增强活动的实效性。
如今，白山中学正迈着稳健的步伐进行校园文化的软环境建设，营造着民主、和谐、平等向上的校园文化，建立宽松和谐的学习环境，鼓励学生善于学习，勤于钻研，勇于创造，参与艺术活动，形成一个和谐高效的教育整体环境。
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