喇叭镇大土小学学籍管理总结
喇叭镇大土小学学籍管理工作总结
学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化自动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果，更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，只有增强学籍管理工作，九年责任教育才干落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，我们认真回想过去一学年的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础，我校是通过以下几个方面来管理好学籍的。
一、机构健全，是学籍管理工作的重要保障
我校领导高度重视学籍管理工作，专门成立了学籍管理工作领导小组，组长由杨健校长担任，副组长由金方培支书担任，小组成员为学校的中层干部及各班班主任。在领导小组的统一领导下，实行分层管理，真正做到分工明确，为电子化学籍管理应用提供组织保障。
二、基本情况
我校目前共有9个教学班，一至九年级9个教学班，共录入学生246人，其中小学135人，中学108人，本期在校生252人，小学139人，中学103人。小学补录入3人，转入8人，转出4人，中学转入2人，转出5人，1人未到。
三、落实责任，强化学籍管理
学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，是全体学生主动发展的前提，我校学籍工作在领导小组的领导下开展顺利，将学籍管理纳入学校的工作计划，由教务处主任陈世兵专人管理，配备符合学籍电子化管理的有关设备，学籍管理责任到岗、到人，层层抓落实，级级求实效，严防学生信息泄密。班主任是执行学籍管理的重要责任人，学校加强班主任学籍管理培训工作，定期举行了班主任学籍系统培训活动；同时，我校利用家长会向学生家长宣传学籍管理的有关要求，为学校有效地做好“控辍”、“控流”打下了扎实的基础。
四、实行档案管理规范化，不断提高管理水平
学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，学校对学生档案进行了规范化管理。一是学校专门设立学籍管理柜，为学籍管理标准化管理奠定基础；二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立，及时填写、整理、分类；三是认真做好学籍电子管理工作，在贵州省中小学学籍管理系统及时建立每位学生的学籍信息，保证了数据上传的及时性和准确性。
五、转学、休学、退学制度
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的
原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，查看户口，严把转出关，转出学生必须由本人或学生家长申请，班主任审查同意，学校领导批准、教导处办理转学证明。对转入学生，查验户口、转学证等相关证明材料，从不擅自接收不合手续的学生，严把入学关。凡因病或其他特殊原因休学的学生必须由家长申请，学校领导查验相关医院证明等材料，报教育局批准办理休学手续。凡办理了转学、休学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学的时间、原因。未办理转学、休学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题，如管理措施还需完善。在接下来的工作中，我们的初步设想是：一是在管理上加大力度，强化管理；二是继续完善电子学籍管理，提高学籍管理的效率和准确率。总之，我们决心在县教育科学技术局的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。
喇叭镇大土小学二0一三年三月六日
扩展阅读：喇叭镇大土小学教学管理制度
喇叭镇大土小学教学管理制度
为优化教学过程，强化教学常规管理，确保教学质量，特制定本教学常规教学管理制度。
1、认真落实国家课程计划、开齐、开足各门国家及贵州地区主课程，根据课程标准开设综合实践课及校本课程，严格按照课表上课。
2、幼儿教学应树立“一日活动及课程”的课程观，教学活动以《幼儿教育大纲》为教育目标，促进幼儿健康发展。
3、开学一周后拟定各项工作计划，其中教学计划应包括以下基本要素：目标要求、学情分析、教材分析、教学措施、教学进度、课时分配。
4、广泛开展形式多样的文体活动，积极推广大课间活动，教研组至少要举办3次全校性活动，并作好记录。
5、教研组每月对教学常规进行一次检查，并认真记录，检查结果纳入对教师工作考核之中。
6、备课要求，教师备课前准备充分，即准备好教学辅助用具和编写教案，教案至少提前一天完成，教案要素要齐，教案要素有：教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、板书设计。（教龄10以上的教师写简案，教龄10以下的教师写略案，教龄10以上的教师可以批注式备课。）
7、建立集体备课制度和教案检查制度，教研组每期组织教师进行一次主题明确的集体备课。
8、上课要求，教师严格按课程表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，有机实现课程的“三维”目标。幼儿教学设置一日教学活动，每天不少于2小时的户外活动。教师教学行为要规范，包括方法、手段、语言、仪表、仪态等。
9、作业布置与批改，课外作业要适量，一二年级不留书面作业，三至六年级作业量不超过1小时。语文课至少一课一练，作文8次；数学至少60次；其余学科一课一练，民族团结教育至少8次，语文课应布置学生写日记或周记，并及时检查评阅。教育学生独立、认真、按时完成作业，作业书写规范、认真，行款整齐。教师批改作业要认真、规范、及时、评价恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语或等级符号（如小红花、五角星、红旗等）。每月定期检查一次，要求全收全改，并与考核挂钩。
10、学困生辅导，每位教师应根据本班学生的学情拟定辅导计划（包括辅导对象、学生情况分析、辅导措施及时间安排），每位教师每月至少有三次辅导工作记录，不得占用学生自习时间、休息、活动时间。
11、考试相关要求，严格考试制度，严肃考核纪律，学校每期举行一次统一考试，要有考试成绩记录，质量分析，所有学科都应有考察成绩。
12、教研活动安排，建立健全教研机构，明确职责，做到活动定时间、定人员、定内容（每期至少1个主题教研）、定中心发言人，按计划开展活动，有过程、记录、总结。每组每周坚持至少1次固定教研活动时间，可以是校本培训、也可以是教学研究。本期我校的研究课题为：培养小学生作文个性化表达能力途径的探究。13、坚持听评课制度，管理人员每期听课15节，教师听课10节。听评课记录认真、详细，评语有针对性及整改意见。
14、重视家访工作，家访率不低于50%。
15、收集整理各科档案、资料，做到完整规范，保存完好。16、及时上报信息，及时上交各种资料、表册。
17、按照县教育局中小学学籍工作管理的有关规定，认真做好学生转出、转入等学籍工作。
喇叭镇大土小学
二0一三年九月一日
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