英语教研组第二课堂活动总结
第二课堂活动总结
201*--213下学期
丁长风
众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。实践证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会，很难真正做到“以学生为中心”。学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的机会，不主动进行英语实践和练习，学生的学习成绩难以巩固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流，使学生巩固和提高课堂上的学习效果，达到学以致用的目的。因此，在充分发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。
与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵活，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。通过语言实践，使学生将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的兴趣、促进其学习英语的积极性，有利于学生复习巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。本学期开始，我就根据八年级学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：
首先不仅发挥课堂教学的优点，又要克服课堂教学的缺点。既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。开辟第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。
学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读比赛,提高学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训，努力提高学生英语成绩。
然后又相继开展了朗读比赛和作文比赛，八级第二课堂活动的开展主要通过阅读策略的培养提高学生自主阅读能力、提高学生英语阅读基础，指导学生养成良好的阅读习惯，指导学生进行限时阅读，以提高阅读速度；还要帮助学生总结阅读技巧，如找关键词、找主题句、掠读、略读等，鼓励学生写读书笔记。并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，利用学校阅览室和校园网络资源，让学生开展大量的课外阅读，培养他们的阅读能力，精选阅读材料，规定阅读数量。同时组织英语学习小组，以此提高学生的阅读兴趣、阅读能力和感悟能力。
之后，让学生写一些命题作文，刚开始，学生稿件大多不知其所云，空而大，根本无法修改。之后，组织学生欣赏一些优秀的学生习作，得出一个共同的结论:他们都是用自己的亲身经历，讲故事或者摆事实讲道理，而不是空谈大道理，用第一人称概率比较高，拉近了和读者的距离。再要求学生把先前感知文稿撕掉，采用先叙后议的方式写出自己的真情实感。虽然学生阅历肤浅，虽然文字幼稚，但是符合初中生英语作文的基本要求，具有真实性。
通过一学期活动的开展，很多学生英语学习成绩都有了不同程度的提高，甚至还带动了其他学科的进步，因为在训练中他们不仅能力得到提高，精神面貌也有了积极向上的变化。
通过第二课堂的开展，丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，参加活动学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，所开展的这些活动仍存在很多不足，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，我将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。
扩展阅读：英语第二课堂活动计划
英语第二课堂活动计划
我校英语教学，一直作为教学重点开展，每年我们都创办一些符合儿童特点的，有一定特色的节目，深深吸引了孩子们的兴趣，孩子们参与性很浓。
今年我们在全校准备开展以下英语活动：
1．课间操播放英语歌曲，给学生营造学习英语的氛围。
2．中午12：451：00全校进行英语活动，根据不同的年级，由英语老师布置不同的英语内容，练习英语。
3．英语手抄报：每月进行一次，各个班级分成组，然后学年进行评比。
4．英语小知识：每次上课之前5分钟，由学生自愿报名找一些英语的小知识教给大家。5．英语歌曲：每星期教一首英语歌曲，以班级的形式赛歌。
6．英语课文朗读比赛：每个月举行一次，由班主任和英语老师评比并给予奖励。
7．英语单词竞赛：三、四、五年级半个月举行一次，内容是课文中所学的单词，进行竞赛。8．英语半月考：由英语老师出卷子，每半个月考核一次所学内容。9.班级为单位的短剧、歌舞展示。（四楼大厅，一、二年级同学）
每月活动计划：
四月：英语朗读比赛。
学生自愿报名，自选材料，如：英语小诗、英语小故事、英语对话、英语绕口令全体同学在四楼大厅观看表演。由英语老师及主任评选一、二、三等奖。五月：英语百词竞赛。
总结学生从三年级到现在所有学过的英文单词，列表，考核，并且班级之间进行评比。（三、四、五年级参加）
六月：英语短剧表演。
柯木小学英语科第2周科组教研记录
时间参加人员中心议题201*.9.11科组工作计划安排地点中心发言人柯木会议室杨校长杨校长黄艳芬肖琼黄开贺元红一、第二课堂敏特英语与英语兴趣班报名情况1.四五年级报名人数较多，六年级参加敏特班人数过少；2.五六年级的兴趣班人数可适当调整。二、讨论三到六年级使用语音室的要求和时间1.要求（1）学生使用的电脑由老师统一开机和关机，学生不要私自开关；（2）每位学生都要坐在由老师安排的固定位置上，不要随意换座位；（3）进语音室上课要穿鞋套，要注意保持语音室的卫生。2.时间安排（1）三到六年级每个班每个星期去语音室使用敏特记忆卡学习一节课；（2）下午第三节培优补差时间可使用语音室：四、五年级星期一；六年级星期二；三年级星期四。。201*-201*第二学期英语教研组活动计划发表日期：201*年3月16日作者：孙霞芬【编辑录入：sxf】学校五星中心小学学科英语活动日周一教研组长：孙霞芬教研组成员：张晓兰、孙霞芬、张惠、江萍、徐丽萍、吴敏、刘敏。一、指导思想：本学期小学英语教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究，努力提升教师的专业水平和教学水平，关注教学过程，强化质量意识，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。二、主要工作1、着力两项研究（1）教研组：继续组织教师认真学习英语新课程标准和标准解读，关注教育教学类杂志报纸关于课程标准和英语教学的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求，用先进的理念指导教学。教研组要组织教师学习教育教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习要产生思维碰撞，学习要联系教学实际，并以此指导课题研究，倡导教师走研究之路，教研组要为教师创设和谐浓厚的科研氛围，采用主研、群研、个研相结合，行为与理念互动，研究与使用统一，唤醒了教师的科研主体意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，为教师的成长提供了肥沃的土壤。本学期教研组活动做到“三定四有”。定活动专题，定活动内容，定活动项目负责人。有活动计划、有活动质量、有活动记载、有活动小结。本学期，我们改革研究活动的方式（即重心下移）,本学期的教研活动将分为教研组集体活动和各年级活动，年级活动4次，模式暂定为“五个一”-----围绕课题学一篇理论文章，围绕文章开展一次专题探讨，结合专题上一堂研讨课，进行一次说课评课，写一份活动小结，每次活动有记载，记载详尽而有价值。教研组全权负责人：张小兰教研组记录人：孙霞芬教研组通讯员：徐丽萍教研组学科竞赛负责人：张惠（2）课题组：力争将《英语教学中如何突破难点的实践与研究》的课题研究上升滚动为市级课题，使它仍然贯穿于我校的英语教研活动之中，将研究继续走向日常化、深入化、精致化、科学化。并力求通过研究留下研究的足迹，为他人留下可借鉴的资料。继续以学习实践反思提高为研究主题词，从而使学生学得轻松、有趣；教师教得如鱼得水。使我们的教学逐步走上科学化、效益化。2．注重两项建设⑴抓教师队伍建设。我校英语教师队伍的建设走内涵发展的道路，把全面提升教师的专业水平放在首位，努力使教师具备良好的素质。针对学生特点和新课程要求钻研教学方法，不断提高教学质量。进一步抓好英语学科“骨干教师、学科带头人”的培养，为教师的专业成长构建新的平台，创造条件和机会让我校的青年教师脱颖而出。⑵抓学校教研组建设。教研组是开展教学研究的基本场所，是教师进行教学研究的主阵地，是青年教师成长的摇篮，教研活动是磨练教师成长的主要手段。因此要加强英语学科的教研组建设，调动教师参与教研活动的积极性，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，开展集体备课、相互听课、评课，坚持教师自我反思、自主成长。坚持同年段老师每天互通教学信息，有利与双方的取长补短和及时调整。真正做到重参与、重过程、重提高。3、继续搞好教研组特色活动（1）继续开展小学精品课资源库建设活动（2）继续推荐“信息技术与学科教学”整合课（3）继续开展“五星杯”学生素质竞赛。三年级：单词、抄写句子比赛四年级：词组、译句比赛五年级：词组、阅读理解比赛六年级：词组、阅读理解比赛三、活动安排表：英语教研组活动初步安排次序1、积极做好课题结题工作2、贯彻英语教研组、课题组工作计划1三月份电教室孙霞芬、徐丽教导处孙霞芬徐丽三年级徐丽萍孙霞芬时间内容地点责任人3、年级策划活动既校教学观摩课4、市、区英语课堂教学观摩研讨活动5、积极准备小学精品课资源库建设活动1、集体备课、理论学习活动陶艺室徐丽萍2、年级策划活动既课题协进组课堂观摩六年级孙霞芬2四月份活动(二附小、北港、新闸)孙霞芬1、集体备课、理论学习活动3五月份2、年级策划活动既校教学观摩课3、积极准备市小学英语优质课展评陶艺室江萍五年级张小兰徐丽萍准备参赛1、集体备课、理论学习活动2、年级策划活动既校教学观摩课3、小学六年级英语毕业考试口语测试4六月份4、组织教师参加省“教海探航”征文活动5、校学科竞赛3、积极准备区“信息技术与学科教学”电教室整合课陶艺室徐丽萍四年级江萍张惠
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